《钟声叮叮当》教学设计

一、课题
《钟声叮叮当》
二、课时安排
1. 听写
2. 词汇讨论
3. 听歌理解
4. scenario-writing
5. 唱歌表演
三、教学目标
1. 能听懂、会说、会读、会拼，并熟练运用句子《钟声叮叮当》
2. 掌握有关词汇： time、ring、bell、dnn dang dong
3. 了解钟声如何提醒我们把时间安排的更有效
4. 在实践中学习“把时间安排的更有效”的重要性
四、教学过程
1. 听写
（1）教师复述句子：Ding dang dong, the time is on a bell.（2-3遍）
（2）学生同时复述句子，练习发音、拼写。

2. 词汇讨论
（1）出示图片，让学生一起讨论有关time、ring、bell、dnn dang dong 词汇所代表的含义。

（2）教师检查学生掌握情况，指导学生朗读单词。

3. 听歌理解
（1）介绍歌曲背景：钟声叮叮当歌曲是一首有趣的歌曲，它可以帮助我们更好地安排我们的时间。

（2）播放音乐，仔细听，学习歌词，完成填空（歌词小段）。

4. scenario-writing
（1）让学生想象场景：钟声叮叮当正在帮助某个孩子安排他或她的时间。

（2）让学生用自己的方式描述：孩子如何安排他/她的时间，钟声叮叮当如何配合他/她？（3）让学生小组讨论，并写出自己的场景
5. 唱歌表演
（1）将学生分组，组内学生共同练习一遍歌曲，演唱完之后表演给全班。

（2）教师提供指导，以确保学生演唱歌曲并唱出正确的语调。

五、教学反馈
教师采用问答形式让学生反馈学习内容，以检查学习效果：
（1）钟声叮叮当帮助我们做什么？（2）对钟声“叮叮当”有什么看法？（3）为什么要管理好我们自己的时间？。