《 夜雨寄北-李商隐》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册

《夜雨寄北-李商隐》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 理解和背诵《夜雨寄北》这首诗，理解诗中表达的思乡之情。

2. 通过对诗的赏析，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 通过对诗的创作背景和作者经历的了解，培养学生的文化素养。

二、作业内容：
1. 完成课后作业，背诵并理解《夜雨寄北》。

2. 写一篇赏析文章，内容包括对诗的理解，对作者情感的把握，以及这首诗在文学史上的地位。

字数不少于800字。

3. 通过查阅资料，了解李商隐的生平经历和创作背景，并用简洁的语言写一篇短文分享。

三、作业要求：
1. 确保准确理解诗中的含义，包括字面意思和深层含义，并能够熟练背诵。

2. 赏析文章应有自己的见解和思考，不得抄袭。

3. 查阅的资料要真实可靠，提升学术素养。

4. 提交作业的时间不得晚于作业活动结束时间。

四、作业评价：
1. 作业完成情况：能否按时提交作业，能否准确理解和背诵《夜雨寄北》，能否按照要求完成赏析文章和背景资料收集。

2. 作业质量：文章内容是否真实可信，是否有自己的见解和思考，是否符合学术规范。

3. 课堂参与度：是否积极参与课堂讨论，是否主动分享自己的学习成果。

4. 反馈与指导：对于学生的作业，老师会给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、作业反馈：
希望同学们能够认真对待本次作业，按时提交作业，并在完成作业的过程中积极思考，主动与同学和老师交流讨论。

对于未能按时提交作业或者作业质量不高的同学，老师会给予提醒和指导，希望大家共同努力，提高自己的语文素养和文化水平。

在完成赏析文章的过程中，希望大家能够深入理解《夜雨寄北》这首诗的内涵和艺术价值，提高自己的文学鉴赏能力。

同时，通过了解李商隐的生平经历和创作背景，进一步培养自己的文化素养和人文精神。

请同学们在提交作业时注明自己的姓名和学习小组，方便老师统计和评价。

老师会认真批改每一份作业，并及时将反馈信息传达给学生，帮助大家更好地改进和学习。

最后，希望同学们在完成本次作业后，能够将所学知识应用到实际生活中，培养自己的思辨能力和表达能力，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 理解诗歌的内容，把握诗人所表达的情感；
2. 能够有感情地背诵诗歌；
3. 通过小组讨论和交流，培养学生的合作精神和表达能力。

二、作业内容：
1. 小组合作完成古诗配画任务。

学生可以结合李商隐的《夜雨寄北》进行创作，用画笔表达诗中的意境。

每组同学需要挑选出自己认为最有代表性的几幅画，并给出相应的解说词，以展示古诗的魅力。

2. 小组合作表演古诗朗诵。

学生可以选择几位同学组成一个小组，通过声音、动作、表情等表现形式，将《夜雨寄北》的诗意进行表演。

每个小组需要准备一个完整的朗诵脚本，并挑选出最有表现力的同学进行表演。

3. 撰写阅读心得报告。

学生可以选择一位古代诗人，如杜甫、白居易等，阅读其一篇或一组诗歌，写一篇不少于500字的阅读心得报告。

学生需要在报告中介绍该诗人的生平和创作风格，分析其诗歌的主要特点和启示意义，以及与《夜雨寄北》进行比较阅读的心得体会。

三、作业要求：
1. 每位同学必须选择其中一项任务进行完成；
2. 作业应在课后自行完成，并提交电子版作业；
3. 作业完成后，小组内应进行交流和讨论，互相学习，共同进步；
4. 提交作业的时间为下节课前，由老师统一批改和评分。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、小组合作表现、课堂表现等方面；
2. 评价方式将采取教师评价、小组互评和自我评价相结合的方式；
3. 对于优秀作业，将给予一定的奖励和表彰，并在班级内进行展示。

五、作业反馈：
1. 鼓励学生在完成作业后及时向老师请教或与同学讨论，共同解决问题；
2. 老师将在课后对作业进行批改和反馈，对于普遍存在的问题和疑惑，将在课堂上进行集中讲解和答疑；
3. 对于学生提交的阅读心得报告，老师将给予针对性的反馈和建议，以帮助同学们更好地理解诗人的创作背景和情感表达。

通过这份作业设计方案，学生不仅可以加深对初中语文课程《夜雨寄北》的理解，同时还可以培养自己的合作精神和表达能力。

通过古诗配画、古诗朗诵和撰写阅读心得报告等多种形式，可以帮助学生更好地理解和欣赏诗歌，提高自己的语文素养。

此外，通过小组合作的形式，学生可以在相互交流和讨论中共同进步，增强自己的学习能力和自信心。

老师在作业评价中，将综合考虑作业完成质量、小组合作表现和课堂表现等方面，给予学生客观、公正的评价。

对于优秀作业，老师将给予一定的奖励和表彰，以激励同学们更好地投入学习。

最后，作业反馈是作业设计的重要组成部分。

老师将鼓励学生及时向老师请教或与同学讨论，共同解决问题。

同时，老师也将及时对作业进行批改和反馈，对于普遍存在的问题和疑惑，将在课堂上进行集中讲解和答疑。

这样的反馈机制可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，及时调整自己的学习策略，提高学习效果。