核心素养下初中数学高效课堂的构建分析

文化教育
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在新的教育环境下，人们对初中教学要求有了明显的提高，除了希望学生在学校能够获得基本的知识教育以外，还应该充分地提高学生们的核心素养。

核心素养能力是当代初中生应该具备的重要能力，通过提高学生的核心素养可以有效地帮助学生各科目学习的进步。

而在现阶段的教育当中，构建高效课堂是提高学生核心素养能力的有效途径，并且通过构建高效课堂，还能够有效地提升教学效率，让教学变得更加科学化、合理化，符合初中生的学习规律，能够在一定程度上的降低学生们的学习难度，强化学生的学习自信心以及多方面学习能力。

本文就此展开相关的研讨。

一、现阶段初中数学课堂现状分析（一）教学模式过于落后
对于教育来说，无论哪一个阶段的教育，其教育模式都需要符合时代的发展需求以及特点，制定出能够与时代同步发展的教学模式。

但是在现阶段初中教育当中发现，很多学校所采用的教学模式仍非常的落后，不适合当代初中生的学习需求。

用落后的教学方法去对现代的学生进行教学，会让学生在学习的过程当中，产生一种强烈的违和感，这样会明显降低学生的学习兴趣，长期使用这样的教学模式，甚至是会让学生对数学这门科目产生厌恶感。

并且大部分教师都会占据课堂的主导地位，使得学生处于一种被动的听讲状态，严重降低了学生主观能动性的发挥。

（二）教师过于注重学生成绩
很多教师的教学观念仍较为落后，其通常会认为成绩就是决定一个学生学习能力以及好坏的标准，因此在教学的时候，都是以提高学生成绩为目的来制定教学方案的，而这些方案的内容一般也都是重复地做题、刷题，对某一个知识点进行不断地记忆，使得这一整个教学过程都显得非常的枯燥，而当代的初中生明显是非常不喜欢这样的教学方式的，因此处于这种教学模式下的学生其学习积极性也不会太高，导致教师的教学效率长时间处于低水平状态。

（三）教师缺乏学习意识
之所以会出现教学观念以及模式的落后，就是因为这部分教师缺乏相应的学习意识，初中的课程标准是在一直进行变化的，因此这就需要教师根据标准的变化而去改变教学模式，学习新的教学技巧或者方法。

但在实际的教学当中，很多教师在长达十几年的教学生涯当中，一直使用一种教学方法，秉持一种教学观念，使得这部分教师所采用的教学模式与现代教育直接脱节。

二、核心素养下初中数学高效课堂教学模式（一）课堂教学联系生活实际
让学生学习数学知识的根本目的就是能够让学生具备一定的数学基础能力，以此来解决生活当中的一些实际数学问
题。

因此教师就需要重新制定教学目标，让课堂教学与生活实际产生联系，让问题回归实际，通过这样的方式来有效提高教学的有效性。

如在对统计这一章节内容进行教学时，为了能够让本章内容与实际生活产生联系，教师就可以以计算彩票中奖概率为例题进行教学，购买彩票是实际生活当中的一个常见事件，以此为例题进行讲解可以拉近数学知识与实际问题的距离，让学生产生一定的熟悉感，从而有效提高学生的注意力以及积极性。

教师可以让学生统计一个季度内彩票的销售额与中奖金额，然后从中获得彩票机构的盈利机制。

通过这样的方法，一方面锻炼了学生对统计知识方面的掌握能力，另一方面也加深了学生对彩票的认知程度，丰富了生活常识。

（二）融入数形结合教学方法锻炼学生思维能力
思维能力是影响学生学习数学的一个重要能力，教室可以在教学当中通过使用数形结合的教学思想来提高学生的该方面能力。

如正负数是初中生需要掌握的一个基本知识点，很多学生在刚接触这部分知识时可能会不太容易理解，因此教师就可通过使用数形结合思想来让理论知识转变为实际的图形。

如教师可以用画数轴的方式，根据题目描述画出相应的数轴。

如问题描述为：“让物体首先向左行走20m，然后再向右行走30m，问物体在经过两次运动后，最终与中心点相距多少米？”，然后教师根据这个问题的描述在黑板上画出一个数轴，将数轴的零点作为问题中的起点，数轴零点向左为负数，数轴零点向右为正数，用点代替物体在数轴上运动，第一次向左移动20m，其所代表的数字就是-20，第二次向右移动30m，其代表的数字就是+30，将两次所得数据进行相加“-20m +30m=10m”，即物体最终与中心点相距10m。

通过这样的方式，有效地锻炼了学生的思维能力，强化了学生的解题能力。

三、结语
构建高效课堂是进一步提升数学教学有效性的关键途径，教师要重视这方面的发展，在教学时发现存在的一些问题，研究问题并制订出具有针对性地解决方案，以此来优化教学环境。

然后通过让课堂联系生活、采用属性结合思想等方法来降低课堂学习难度，强化学生思维能力，以这样的方式来构建出高效课堂，推动初中教育的良态发展。

参考文献
[1]崔春艳.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].中国校外教育(中旬刊),2019(12).
[2]姚子荣.基于核心素养引领下初中数学高效课堂的建构探讨[J].教育界,2019(18).
核心素养下初中数学高效课堂的构建分析
张文红
（河北省唐山市滦南县胡各庄镇初级中学，河北　唐山　063500）
摘　要：数学作为初中教育当中的一门主要科目，对学生的数学核心素养以及其他方面的能力有着重要的培育作用。

为了能够进一步地加强该科目的教学有效性，就必须要构建一个高效教学课堂，以这样的方式提高课堂教学效率，提升教学 质量。

关键词：核心素养　初中数学　高效课堂。