儿少学校卫生(2014)业务能力等级标准

71-儿少/学校卫生学（专业业务能力）
（2014年修订）
一、对各级卫生、教育等部门联合组织的地区性体质调研，作为主要负责人，能完成队伍组织、技术培训、质量控制、写出调查报告、分析差异、说明原因、提出措施并监督实施。

二、能应用卫生统计学方法，主持制定本地区儿童青少年的生长发育和影响因素调查，制定营养状况调查评价方案及实施细则。

三、对学校突发公共卫生事件（学校传染病暴发、食源性疾病、预防性投药后发生集体不良反应等），能组织调查、处理现场、确定原因、提出有效措施、依法处理。

四、掌握《学校卫生综合评价》的评价内容、方法、结果判定及评价结果的应用。

能应用学校卫生监督指标体系、学校卫生监测指标体系开展学校卫生综合评价。

五、掌握学校经常性卫生监督、监测内容，能指导本地区各级各类学校卫生工作者进行实际工作。

六、能指导学校设计学生合理的作息时间表。

七、能设计较完整的学校健康教育计划、组织实施、进行效果评价。

71-儿少/学校卫生学（专业知识答辩）
（2014年修订）
一、儿童生长发育过程及其影响因素
1．生长发育的一般规律。

2．体格发育的测量指标。

3．体能发育主要功能指标及测量意义。

4．骨龄和骨发育指标的实际应用。

5．生长发育环境影响因素。

二、学生心理健康教育
1．心理健康教育的任务、内容和途径
2．儿童少年心理健康的“标准”
3．影响心理健康的因素
4．心理健康教育的基本原则
5。

儿童期常见心理适应问题。

三、生长发育调查和评价
1．生长发育调查的内容、方法、调查设计。

2．生长发育评价标准。

3．体质综合评价。

4．群体生长速度评价
5．个体生长速度评价。

四、青少年健康危险行为预防和控制
1．青少年健康危险行为的影响因素和危害
2．吸烟预防干预
3．青少年药物滥用预防干预
4．网络成瘾预防干预
5．不安全性行为预防干预
五、学生常见病防治
1．近视和学生视力低下的区别
2．近视的原因、影响因素、发生规律及预防措施。

3．儿童青少年肥胖的影响因素、筛查和诊断、预防和治疗4．龋齿的流行病学特点、致病因素及预防措施。

5．缺铁性贫血发生原因、危害、筛查诊断及预防。

六、学校卫生监督与监测
（一）学校预防性卫生监督的基本内容、工作程序及评价指标。

（二）学校教学环境卫生
1．中小学校黑板卫生要求。

2．教室的采光和照明卫生要求。

3．教室的采暖、通风和换气。

4．学校课桌椅分配符合卫生标准和管理要求。

5．教室人均面积的卫生标准。

（三）学校传染病防控卫生要求与管理
（四）学校饮用水卫生要求
（五）学校公共场所卫生要求
（六）学校卫生综合评价
七、学校卫生标准
1．学校卫生标准的概述
2．学校卫生标准的内容、分类，学校卫生标准体系的构成。

3．学校卫生标准的应用。