远古的传说完整版PPT(部编版)2
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人教部编版七年级上册第3课远古的传说共26张PPT
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的含义— 原始社会时期的一 种民主推选部落联 盟首领的制度。
尧舜禅位图
“禅让”制的特点： 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
“禅让”
大禹治水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏 导洪水入手
精神：禹全身心投入治水，曾三 过家门而不入，经过十多年的努 力，终于解除了水患。
盘古开天辟地 女娲造人 夸父逐日 精卫填海 后羿射日
谢谢!
炎帝部落
水 淮
蚩尤
蚩尤，九黎 族的首领。 传说他铜头 铁额，打仗 非常厉害。
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
１、涿鹿之战（炎黄战蚩尤） 炎黄胜 ２、阪泉之战（黄帝战炎帝） 黄帝胜
炎帝 黄帝
战争 联合 华夏族主体
华夏族是怎么形成的？
炎帝部落
阪泉之战
其他部落
融合
黄帝部落
炎黄联盟
华夏族
涿鹿之战
蚩尤部落
二、
尊称：禹治水有功，得到民 众爱戴，被尊成为“大禹”
鲧（ gǔn ）和大禹治水的方法分别是什么，结果怎么样?
治水主管 鲧 大禹
治水方法 堵塞 疏通
治水结果 失败 成功
大禹有哪些精神值得我们学习？
• 创新精神 • 不屈不挠、坚持不懈的斗争精神 • 无私奉献精神 • 敬业精神 • 高度的社会责任感
远古的神话传说
传
说
中
炎
仓颉造字
帝、
黄
帝
养蚕织布
的
发
明
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
黄帝
建造宫室
(部编)《远古的传说》ppt优秀课件2
第3课 远古的传说
年号 中国古代封建皇帝用以纪年的名号。
和世纪末：这个世纪的最后10年。
授因丹此朱 后，人则尊天崇下__病__而__丹__朱和得__其__利__。__汉为中武华民帝族有的人1文1始个祖年，海号内外，的武华人则也以天“在____位___2__1_年__”自有称1。8个年号。
传说炎帝姓姜，他制作耒耜，传授耕种的方法，被尊称为炎帝神农氏。
庙号 (1)材料中的“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”最具决定性意义的战役叫什么？除了“创造指南车”外，他还有什么贡献？
尊的名号 (1)材料中的“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”最具决定性意义的战役叫什么？除了“创造指南车”外，他还有什么贡献？
黄帝还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具。
黄帝部落和炎帝部落后结为联盟，在涿鹿击败蚩尤。
于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。
……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。
黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。
“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
传传说说炎 炎帝帝尧姓姓像姜姜，，他他制制作作耒耒耜耜，，传传授授耕耕种种的的方方法法，，被被尊尊称称为为炎炎帝帝神神农农氏氏。。
黄帝陵的轩辕庙 陕西省黄陵县
台湾同胞祭拜黄帝陵 （2002年4月）
第3课 远古的传说
二、传说中黄帝的发明
2．黄帝，姓公孙，名 轩辕 。相传黄帝已能建造 宫室 以避寒暑，制
作衣裳，挖掘 水井，制造船只， 炼铜 ，并发明了弓箭 和 指南车 。
相传在黄帝时期， 仓颉 创造文字，伶伦 制作音律，隶首发明
的制度被称为“禅让”。即将部落首领位子传给贤德之人。
人教部编版七年级上册历史 第三课远古的传说课件(共36张PPT)
第3课 远古的传说
在中国古代传说中，黄帝部落的 势均力敌和声望大增，黄帝被推 举为部落联盟首领。这一部落联 盟以后逐渐形成为_华__夏__族__，所 以后人尊崇炎帝和黄帝为中华民
族的“__人__文__初__祖___”_，而海外华人 也自豪的称自己为“_炎___黄__子__孙__”__。
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
黄帝 黄炎联盟 华夏族 汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
湖南祭祀炎帝的典礼
第3课 远古的传说
二、传说中炎帝和黄帝的发明
制作陶器
教民开垦耕地， 制作生产工具，
炎帝 种植五谷和蔬
菜；
制作乐器琴瑟， 具有最早的天 文历法知识；
发明纺织,会 煮盐,教人们 通商交换。
两岸同根同祖 共是一家人
第3课 远古的传说
舜
（位于湖南宁远县的九嶷山）
帝
像
舜帝陵 舜帝，黄河流域著名的部 落联盟首领，后传位于禹。
舜宽厚待人，以身作则谦让的品德
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外10多 年，三次路过家门而不入。
禹吸取父亲鲧（gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖 沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13 年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在 人们心目中树立起了崇高的威望。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落 首领导的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。 舜制定刑法，完善制度，稳定局势。 禹治水有功，得到民众爱戴。
(部编)《远古的传说》ppt优质课件
合谁作来学 给习大：家尧简舜单禹讲的一“下禅这让个”故事呢？ 合后作人学 还习把：一传系说列中发炎明帝创和造黄归帝于的黄发帝明名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越贡献，称他为“人文始祖”。 结海果内： 外炎华黄人联也盟以，（涿鹿大战，蚩）尤自战称败。
2、后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的（ 人文始祖）。 【传1说】中孙炎中帝山和先黄生帝曾的在发一明篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。
1、“禅让”： 含义： “禅让”是将部落联盟首领位子传给 贤德之人的办法。 基本原则：选贤任能。 实行时间：原始社会末期。 实质：一种民主推举部落联盟首领的制度。
合作学习：尧舜禹的“禅让”
2、大禹治水： 人物：禹 时间：原始社会末期。 意义（精神）： 公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创 新等为内涵的大禹治水精神。大禹治水精 神是中华民族精神的源头和象征。
的一面。 影响：炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形
海外华人常自豪地称自己
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，说黄帝时期已能造宫式、制衣、挖水井、造舟车等是被考古发现的，有可信
的一面。 成日后的华夏族。
海内外华人也以（
）自称。
在西安和延安之间，有个黄陵县，那里有一座华夏始祖的陵墓。
做（ 禅让）制。
合作学习：传说中炎帝和黄帝的发明
【2】俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。
思考：神话传说与历史事实有什么区别和联系？
将这些重要发明记到黄帝、炎帝、嫘祖等人名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表（黄帝是公认的华夏始祖），古人借此表
达对他们的崇敬之情。
2、后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的（ 人文始祖）。 【传1说】中孙炎中帝山和先黄生帝曾的在发一明篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。
1、“禅让”： 含义： “禅让”是将部落联盟首领位子传给 贤德之人的办法。 基本原则：选贤任能。 实行时间：原始社会末期。 实质：一种民主推举部落联盟首领的制度。
合作学习：尧舜禹的“禅让”
2、大禹治水： 人物：禹 时间：原始社会末期。 意义（精神）： 公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创 新等为内涵的大禹治水精神。大禹治水精 神是中华民族精神的源头和象征。
的一面。 影响：炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形
海外华人常自豪地称自己
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，说黄帝时期已能造宫式、制衣、挖水井、造舟车等是被考古发现的，有可信
的一面。 成日后的华夏族。
海内外华人也以（
）自称。
在西安和延安之间，有个黄陵县，那里有一座华夏始祖的陵墓。
做（ 禅让）制。
合作学习：传说中炎帝和黄帝的发明
【2】俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。
思考：神话传说与历史事实有什么区别和联系？
将这些重要发明记到黄帝、炎帝、嫘祖等人名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表（黄帝是公认的华夏始祖），古人借此表
达对他们的崇敬之情。
(部编)《远古的传说》ppt课堂课件
神农尝百草
教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器 发明纺织 会煮盐 教人们通商交换 制作乐器琴瑟 具有能最早的天文和历法知识
2、黄帝的贡献
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 会炼铜 发明了弓箭和指南车 仓颉造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织，并会缫丝
想一想
炎黄发明反映了当时人们生活的哪些变化？
随堂训练
1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是（ A ） A、仓颉 B、嫘祖 C、黄帝 D、伶伦
随堂训练
2.在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见 推举部落联盟首领的制度，历史上称为（ B ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
9月14日作业 1.完成《历史能力培养》第2课，所有题目都要完成 2.用黑色水笔书写，字迹工整 3.《历史能力培养》封面上写好班级、姓名
采用疏导法治水，曾三过家门 而不入，经过10多年的努力，
尧
终于解决了水患。
制定刑法，完善制度，稳定局
舜
势，又派禹治水，解决水患。
鼓励人们开垦农田，适时耕种。
禹
2、禅让制
尧舜禹通过什么方式成为部落联盟首领？
禅让制
禅让制是原始社会时期的一种民主 推选部落联盟首领的制度，被推举的 部落联盟首领没有特权。
禅让制的选拔标准是什么？
贤德之人 德才兼备 以身作则
这些著名的传说中人物，有哪些精神鼓舞着你？ 创造精神 奉献精神 牺牲精神 进取精神 务实精神
课堂小结
1、炎黄联盟和华夏族的形成 阪泉之战、涿鹿之战
2、炎黄的主要贡献 改善物质条件、精神文明进步
3、禅让制 民主推选德才兼备的贤能之士，管理部落联盟
教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器 发明纺织 会煮盐 教人们通商交换 制作乐器琴瑟 具有能最早的天文和历法知识
2、黄帝的贡献
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 会炼铜 发明了弓箭和指南车 仓颉造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织，并会缫丝
想一想
炎黄发明反映了当时人们生活的哪些变化？
随堂训练
1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是（ A ） A、仓颉 B、嫘祖 C、黄帝 D、伶伦
随堂训练
2.在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见 推举部落联盟首领的制度，历史上称为（ B ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
9月14日作业 1.完成《历史能力培养》第2课，所有题目都要完成 2.用黑色水笔书写，字迹工整 3.《历史能力培养》封面上写好班级、姓名
采用疏导法治水，曾三过家门 而不入，经过10多年的努力，
尧
终于解决了水患。
制定刑法，完善制度，稳定局
舜
势，又派禹治水，解决水患。
鼓励人们开垦农田，适时耕种。
禹
2、禅让制
尧舜禹通过什么方式成为部落联盟首领？
禅让制
禅让制是原始社会时期的一种民主 推选部落联盟首领的制度，被推举的 部落联盟首领没有特权。
禅让制的选拔标准是什么？
贤德之人 德才兼备 以身作则
这些著名的传说中人物，有哪些精神鼓舞着你？ 创造精神 奉献精神 牺牲精神 进取精神 务实精神
课堂小结
1、炎黄联盟和华夏族的形成 阪泉之战、涿鹿之战
2、炎黄的主要贡献 改善物质条件、精神文明进步
3、禅让制 民主推选德才兼备的贤能之士，管理部落联盟
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课件】
黄 (轩辕) 船只，会炼铜，发明弓箭和__指__南__车_帝 __仓__颉_ Nhomakorabea造文字 时
伶伦
制作音律
期 隶首 发明__算__盘_ ___嫘__祖_
擅长纺织， 会___缫__丝
三、尧舜禹的禅让
(1)禅让制：_尧__舜___禹__时期将部落首领位子传给__贤__德__之__人_
的方法。 (2)首领成就。
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课 件】
1.怀古思今，激发科技报国热情，科 技创新 助推中 华民族 伟大复 兴的梦 想早日 实现 2、 欧共体 形成、 日本成 为经济 大国、 不结盟 运动兴 起和中 国的振 兴，这 些共同 构成了 世界的 多极化 趋势。
3、 多极化 趋势还 只是一 种趋势 和方向 ，不是 一种成 熟的国 际关系 格局。 4、 两极格 局虽然 受到多 极化的 冲击， 在当时 仍是国 际关系 格局的 总体的 、基本 的特征 ，因而 多极化 趋势是 两极格 局下的 多极化 趋势。
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟： 形成。
①阪泉之战：_黄__帝__联合一些部落，在阪泉打败__炎__帝__， 两大部落结成联盟。 ②涿鹿之战：炎黄部落与东方的__蚩__尤_部落在涿鹿激战。
影响：这一部落联盟以后逐渐形成为_____华__夏。族因 此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_人__文__始__祖__，海内 外的华人也以“炎__黄__子__孙___”自称。
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课 件】
人教部编版七年级上册 远古的传说(共20张PPT)【优秀课 件】
黄帝陵坐落 在陕西省延安市 南部的黄陵县， 是中华民族始祖 轩辕黄帝陵墓的 所在地。这里山 清水秀，景色宜 人，是著名 的 游览胜地。
部编版七年级历史上册 《远古的传说》PPT优秀课件
1．掌握夏朝建立的时间、建立者、影响。 2．探究禹时期与原始农耕居民时期社会发生了哪些变化？ （提示：生产工具、剩余产品、私有财产、贫富差距等） 3．判断夏朝取代原始社会是历史进步还是退步？为什么？
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
远古的传说
导入
黄帝陵祭祖盛况
从政党首领到普通百姓，为什么都对黄帝如此尊敬？
2005年台湾亲民党主席宋楚瑜拜 谒了陕西桥山的黄帝陵。
2005年，连战大陆之行
炎黄联盟
观察下图，合作解答下列问题。
1．什么叫部落？简述氏族、 部落、部落联盟间的关系。
2．根据地图找出黄河流域 较大的部落或部落联盟。
3．涿鹿之战的双方是谁？ 结果如何？
黄陵县 黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县，是中华民族始祖 轩辕黄帝陵墓的所在地。
传说黄帝生于山东寿丘，逝世于河南荆山，葬在陕西桥山。 桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山之巅。桥山有沮水环绕， 群山环抱，古柏参天，有大路可通山顶直至陵前。山顶立一石碑， 名为下马石，上有“文武百官至此下马”字样。古代凡祭陵者， 均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立一高大石碑， 上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又有一块石碑，上 书“桥山龙驭”四字。
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画、弓箭、音乐、医学、 药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳五行、伞、 镜的创造发明，均始于黄帝时代，这些都 是中华文明的重要标志。
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天下，击 败炎帝于阪泉，代炎帝为天子，后又战胜蚩 尤于涿鹿之野，结束了远古战争，为以后华 夏族的形成奠定了基础。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质课件(含视频)
A、秦
B、夏
C、商
D、周
在远古图腾时代最早的传说是女娲氏和伏羲氏 为人类祖先，而他们都是人头蛇身。炎、黄二帝 在保定以北联合后，各部落纷纷加入到这个大家 族中。当马图腾部落加入进来，就在蛇头上加马 头，鹿图腾部落合并进来，就在马头上添鹿角， 鱼部落进来，就在蛇身上增鱼鳞。于是，龙身上 综合体现了多种动物的特征：如兽足，鸟尾，山 羊胡子。龙的形成体现了民族平等和民主，部落 不分大小合并进来就亲如一家，这是优秀民族文 化的创举，直到今天，各族人民大团结仍体现了 这一光荣传统。
的“__人__文__始___祖__”_，而海外华人也 自豪的称自己为“__炎__黄___子__孙__”_。
第3课 远古的传说
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里
解释：因为黄帝是
管理四方的中央的
首领，他专管土地，
而土是黄色，故名
“黄帝”。
黄帝手植柏
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古 以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是 也。——梁启超《饮冰室合集》
大禹为民造福，永远受到华夏 子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精 神，永远为炎黄后裔怀念。
炎帝和黄帝 的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类
生活的贡献 3.华夏族的祖先
禅让的传说 1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质
议一议：远古传说与真实历史 之间的联系和区别？
远古传说：在文字发明以前，口耳相传 的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历 史的一种夸张的记述。不可否认这里有神 话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些 比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的 传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》 有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化 的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
部编版七年级历史上册《远古的传说》PPT优秀课件
神话、传说和史实
《周➢易神·话系：辞假下》记载：“黄帝，尧，舜······舟楫之利以济不通”。
以下是考虚古幻发和现虚能构够的印；证以记神载为中主“；舟产楫生”的的是时（间早）；人与自然的争斗。
A.辽➢宁远建古平传出说土：的彩半陶真罐半假
B.河人但南们也舞利有阳用某出口些土耳比的相较七传可孔的靠骨方的笛式历对史历资史料所。做的记录，有虚构的成分，
C.重➢庆历巫史山事出实土：的真筒形瓶
D.陕被西考宝古鸡资出料土证的明船的型、彩完陶全壶真实存在的客观事实。
三、民主制度的始创
——尧舜禹的禅让
禅让制
尧
生活俭朴，克己爱民
舜
宽厚待人，以身作则
禹
与群众同甘共苦
舜为什么讲位传给禹？他有什么过人之处？
“劳身焦思，居外十三 年过家门不敢入” ---《史记 • 夏本纪》
两大部落结成炎黄联盟。
华夏族形成和发展
炎帝 黄帝
阪泉之战
炎黄联盟
蚩尤
涿鹿之战
中 华夏族 汉族 华
民 族
其他部落
炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
材料探究：华夏族形成的特点
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小 异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
由多民族融合而成
二、华夏民族的开端
——炎黄二帝的发明
炎帝 （神农氏）
黄帝 （轩辕氏）
➢ 耕田纺织 ➢ 制造工具 ➢ 制作陶器 ➢ 煮盐通商 ➢ 乐器琴瑟 ➢ 天文历法 ➢ 古代医学 ➢ （神农尝百草）
➢ 建宫室、制衣裳 ➢ 挖水井、造船
➢ 会炼铜、制弓箭
➢ 指南车
仓颉造字
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黄炎冲突： 黄帝胜
黄、炎部落结成黄炎联盟。
阪泉之来都生活在黄河上游一带，为争夺土地 和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪 泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝 表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。
黄炎战蚩尤： 黄炎胜
黄炎联盟得到更大发展
华夏族 汉族
——黄河流域的部落联盟首领
１. 炎帝：
活动一：学生讲炎帝的传说
传说炎帝 姓姜，由于懂 得用火而得到 王位，所以称 为炎帝。他教 人们种植庄稼， 尊称炎帝神农。
2. 炎帝的贡献：
（1）
（2）
（3）
传说炎帝姓姜，他 发明了陶器和医 制作耒耜（lěi sì 药；炎帝为了治 ），教民耕种，被 病救人，遍尝百 尊称为炎帝神农。 草。
5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。
7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。
2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
黄、炎部落结成黄炎联盟。
阪泉之来都生活在黄河上游一带，为争夺土地 和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪 泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝 表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。
黄炎战蚩尤： 黄炎胜
黄炎联盟得到更大发展
华夏族 汉族
——黄河流域的部落联盟首领
１. 炎帝：
活动一：学生讲炎帝的传说
传说炎帝 姓姜，由于懂 得用火而得到 王位，所以称 为炎帝。他教 人们种植庄稼， 尊称炎帝神农。
2. 炎帝的贡献：
（1）
（2）
（3）
传说炎帝姓姜，他 发明了陶器和医 制作耒耜（lěi sì 药；炎帝为了治 ），教民耕种，被 病救人，遍尝百 尊称为炎帝神农。 草。
5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。
7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。
2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
《远古的传说》PPT精品课件
中华民族的初祖
炎帝
炎黄联盟 阪泉之战
黄帝
涿鹿之战 蚩尤
湖 南 炎 陵 县 炎 帝 陵
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝 （1）部落活动范围：陕西渭河流域。 （2）发明与贡献：①教民开垦耕种，制作生 产工具，种植五谷和蔬菜。②制作陶器，发 明纺织，会煮盐，教人们通商交换。③还制 作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
学习目标 1. 知道炎帝、黄帝的传说故事。 2. 了解传说与神话中的历史信息。 3. 理解禅让制的实质。
新课展开 一、炎黄联盟 1.时间
五六千年前，中国进入部落联盟时期。
2.黄河流域的主要部落 炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
３
交战双方：黄帝联合一些部落 炎帝部落
阪 泉 地点：阪泉 大 战 结果：炎帝战败，归顺黄帝，
舜 中国历史上传说的古
帝王之一。受尧识拔，摄 行政务，终至膺受历数为 天子，最后又南巡而身死， 葬于苍梧之野。
禹
夏代开国的君主。颛顼之孙，姓 姒氏，号禹。因平治洪水有功，受舜
禅让为天子，世称为大禹。在位八年
而卒，传位于子启，而开君主世袭之
制。亦称为夏后氏。
禹是中国人所知的一位治水英雄，
他为治水三过家门不入。贵为天子，
第3课 远古的传说
-.
黄帝是传说中上古 帝王轩辕氏的称号。姓 公孙，生于轩辕之丘， 故称为轩辕氏。
炎帝，传说中上古姜姓 部落首领。号魁连氏、连山 氏，或曰列（烈）山氏、厉 山氏。后世将炎、黄并称， 作为中华民族的共同祖先。
蚩尤活动于今河北、山东、 河南及安徽北部地区。传说部 分九黎族在蚩尤被打败之后， 南下与土著苗蛮所属部落杂居 融合在一起。因此，又称蚩尤 是南方苗瑶民族的祖先。
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涿鹿之战：炎黄联盟大败蚩尤，形成 华夏族
炎帝和黄帝尊称为“人文始祖”
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古 以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也 。——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
人教部编版历史七上册 远古的传说课件
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今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
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海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因 为（ ） A、炎帝、黄帝战胜蚩尤 B、海外华人散居世界各地 C、华人是黄色人种 D、炎帝和黄帝为中华文明做出了巨大的贡献
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尧、舜、禹的传说反映了当时（ ）
没有贵贱之分 实行民主推选首领的方式
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
请回答：
——孙中山 黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役涿？鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
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禹王治水 版画
想一想：
炎帝和黄帝尊称为“人文始祖”
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古 以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也 。——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
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海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因 为（ ） A、炎帝、黄帝战胜蚩尤 B、海外华人散居世界各地 C、华人是黄色人种 D、炎帝和黄帝为中华文明做出了巨大的贡献
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尧、舜、禹的传说反映了当时（ ）
没有贵贱之分 实行民主推选首领的方式
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
请回答：
——孙中山 黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役涿？鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
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禹王治水 版画
想一想：
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》课件
传说中炎帝的发明
• 河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明当
时已有较高的制陶技术。
传说中黄帝的发明
• 黄帝，名轩辕。 • 相传黄帝已能建造宫室以避暑，制作衣裳，挖掘水井，制作船只，
会炼铜，并发明了弓箭。
传说中黄帝的发明
• 相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。 • 黄帝的妻子嫘（léi）祖会缫（sāo）丝，擅长纺织。
• 当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。
尧舜禹的禅让
• “大禹治水” • 禹的父亲鲧（gǔn）曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成
功，后被处死。
• 禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导
洪水入海。
• 他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，
之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
炎黄联盟
• 黄帝联合一些部落，在板泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎
帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
阪泉之战
黄帝 VS 炎帝
炎黄联盟
• 后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿（zhuō）鹿激战，黄帝部落
的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。
涿鹿之战
炎黄联盟 VS 蚩尤部落
炎黄联盟
• 黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。 • 这一部落联盟以后逐渐形成成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝
为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
传说中炎帝的发明
• 传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。 • 传说炎帝教民开垦种植，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； • 还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。 • 传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
(部编)《远古的传说》ppt课件
舜宽厚待人，以身作则谦让的品德
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外10多年，三次 路过家门而不入。
三过家门而不入
第3课 远古的传说
大禹治水
采用疏导的方法
第3课 远古的传说
思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？
创新精神，不屈不挠、坚持不 懈的斗争精神，无私奉献精神， 敬业精神，高度的社会责任感 等。
三、尧舜禹的“禅让”
1、黄帝之后，黄河流域部落联 盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制的含义： 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质： 原始社会时期的一种民主推选部落 首领的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
——梁启超《饮冰室合集》 意思：
中华民族的形成不是一个民族演化而来。自远古 时代，各部落杂居融合，逐步消除各自差异，留 存了共通之处，逐渐演化形成一个民族——华夏 族，也就是后人所谓的诸夏。 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多民族融合而成
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
原始 距今 生活 原始 原始畜 原始 居民 时间 地区 农耕 牧业 手工业
河 姆
约七 千年
长江流 骨耜耕地
域浙江 余姚河
种植水稻
饲养水牛、干栏式房屋 猪和狗 制造陶器、
渡
姆渡村
玉器和骨哨
半 坡
约六
黄河流 磨制石器 域陕西
饲养猪狗 等家畜、
千年 西安半 种植粟
坡
半地穴式房 屋、制造彩 陶、纺织、
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外10多年，三次 路过家门而不入。
三过家门而不入
第3课 远古的传说
大禹治水
采用疏导的方法
第3课 远古的传说
思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？
创新精神，不屈不挠、坚持不 懈的斗争精神，无私奉献精神， 敬业精神，高度的社会责任感 等。
三、尧舜禹的“禅让”
1、黄帝之后，黄河流域部落联 盟的杰出首领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制的含义： 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质： 原始社会时期的一种民主推选部落 首领的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
——梁启超《饮冰室合集》 意思：
中华民族的形成不是一个民族演化而来。自远古 时代，各部落杂居融合，逐步消除各自差异，留 存了共通之处，逐渐演化形成一个民族——华夏 族，也就是后人所谓的诸夏。 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多民族融合而成
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
原始 距今 生活 原始 原始畜 原始 居民 时间 地区 农耕 牧业 手工业
河 姆
约七 千年
长江流 骨耜耕地
域浙江 余姚河
种植水稻
饲养水牛、干栏式房屋 猪和狗 制造陶器、
渡
姆渡村
玉器和骨哨
半 坡
约六
黄河流 磨制石器 域陕西
饲养猪狗 等家畜、
千年 西安半 种植粟
坡
半地穴式房 屋、制造彩 陶、纺织、
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2、黄帝发明：
黄帝，名 轩辕 。相传黄帝已能建造宫室，以避寒
暑，制作衣裳，挖掘 水井，制造船只，会炼铜，并发 明了弓箭 和 指南车 。相传在黄帝时期，仓颉 创
造文字，伶伦 制作音律，隶首发明 算盘
黄
帝的妻子 嫘祖 擅长纺织，并会缫丝。
想一想
1、黄帝之后，黄河流域出现了哪 些著名首领？
尧、舜、禹 2、 尧舜禹三人通过什么方式当上 部落首领的？
盘古担心天和地再次融合在一起，就用手 脚支撑着天和地，他每天长高10英尺，1.8万年 之后天空已有3万英里高，盘古的任务完成后也 就死亡了，他的身体部分变成了宇宙的基本物 质。女神女娲非常寂寞，她从黄河水中捞出泥 巴来制作泥人，这样第一个人类出现了，随后 她用树枝蘸上泥巴向地面上甩，无数个小泥点 形成了多个人类。
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我们中华民族被称为华夏 民族，我们每一位中国人是 炎黄子孙，龙的传人，我们 中国历史悠久，文化灿烂， 上下五千年，那么我们为什 么被称为炎黄子孙，今天我 们就来探究我们的祖先是谁 ？
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一、炎黄联盟
• 部落联盟：由若干血缘相近的宗族、
禅让
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三、尧舜禹的“禅让”
尧帝像
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舜帝像
禹帝像
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请思考
什么是“禅让”？禅让制有什 么特点？
禅让制是一种民主推选部落联盟 首领的制度。即将联盟首领的位子传 给贤德之人，被推举的部落联盟首领 没有特权。
氏族结合而成的集体称之为部落； 若干部落又组成部落联盟。
1、时间：
大约五六千年前 2、部落：
炎帝、黄帝、蚩尤
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3、战争：
人文始祖
黄帝 炎帝
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阪泉 之战
炎黄 涿鹿 联盟 之战
蚩尤Байду номын сангаас
华夏族
——
文平传年 明定。， ，蚩创神中 唯尤造州华 有乱指轩开 孙 我。南辕国 中 先世针自五 山 。界，古千
祭祖队伍通过轩 辕桥上庙祭祖
陕西黄陵县黄帝陵 2002年清明公祭大奠
1、炎帝发明：
传说炎帝教民 开垦耕种 ，制作生产工具，
种植五谷和蔬菜；还制作 陶器，发明纺织，会 煮盐，教人们 通商交换 。传说炎帝还制作乐 器 琴瑟 ，具有最早的 天文和历法 知识。
想一想
文字发明之前，人们是 怎样记载历史事件的呢？
口耳相传（传说）
第3课 远古的传说
远古传说：即在文字被发明 之前，通过口耳相传的方式， 对远古洪荒时期历史事件的 一种夸张的表述。
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盘古开天女娲造人
宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包括两 个反作用力：阴和阳。经过无数次轮回，盘古 诞生了，宇宙之卵中较重的部分—阴下落形成 了地面，较轻的部分—阳上升形成了天空。
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蚩尤
据说蚩尤是位桀骜不驯 的野心家.据《山西通志》 和《安邑县志》载：他是 安邑"蚩尤村“人。传说蚩 尤姜姓，牛首人身、铜头 铁额、四目六手，不食五 谷，以铁石充饥。他好兵 杖刀戟，能飞空走险，喷 云吐雾。
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传说，涿鹿之战十分 激烈。蚩尤请来了风伯、 雨师施展法术，突然间风 雨大作，使黄帝、炎帝迷 失了方向，黄帝命部下制 造指南车，辨别了方向， 才把蚩尤打败。
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大禹尊称的由来
禹为了治水，费尽脑筋，不怕劳苦，从来不 敢休息。他与涂山氏女娇新婚不久，就离开妻 子，踏上治水的道路。后来，他路过家门口， 听到妻子生产，儿子呱呱坠地的声音，都不敢 进家门。第三次经过家乡的时候，其子启正被 母亲抱在怀里，他已经懂得叫爸爸，挥动小手 ，和禹打招呼，禹只是向妻儿挥挥手，表示自 己看到他们了，还是没有停下来。因治洪水有 功，人们为表达对禹的感激之情，尊称他为“ 大禹”，即“伟大的禹”。
为百姓做了很多好事。他
尝遍了各种药材，以致自己一日 中七十次毒。却都找到了解药， 最后在天台山误尝断肠草，肠子 顿时腐烂，不治而亡。
湖南炎陵县的炎帝陵庙
湖南炎陵县炎帝陵庙
黄帝
黄帝姓公孙，是少典之 子，有熊国君。母亲名附宝， 是位圣贤之人。有一天在祁 郊野外，向苍天祈祷，突然 雷鸣闪电，全身麻木，眼花 缭乱。从此过后，就身怀有 孕了。相传，附宝怀孕24个 月，天空出现五彩祥云，百 鸟朝凤，二月二日黄帝在沮 水河畔，沮源关降龙峡出生 了。从此，有了二月二龙抬 头”之说。
动动脑
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯 错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。
从材料中可以看出华夏民族的形成特点是什么？
由多民族融合而成
二、炎黄发明
炎帝姓姜，号神农氏。
相传其母名女登，一日游华阳， 被神龙绕身，感应而孕，生下炎 帝。传说炎帝人身牛首，头上有 角。炎帝少而聪颖，三天能说话， 五天能走路，三年知稼穑之事，
远古的传说完整版-PPT课件课件(部编 版)2
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禹为什能治水成功？
1、方法：
采用疏导的方法， 开凿河渠疏导洪水 入海。
2、精神： 尊称“大禹” 禹全身心投入治水，曾三过 家门而不入。
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