幼儿园大班语言活动教案《我爱你小猴子》教学反思

幼儿园大班语言活动教案《我爱你小猴子》教学反思
背景介绍
在幼儿园大班语言活动课中，本次教学的主题是“动物朋友”，通过讲故事、唱
歌等形式激发幼儿对动物的兴趣，同时加强幼儿园大班语言表达能力。

教学目标
1.通过本次语言活动，学生能够认识不同的动物，并了解它们间的生态
关系；
2.通过故事的学习，激发幼儿学习语言的兴趣，学会正确地表达自己；
3.学生能够理解并运用带有情感色彩的词汇，学会表达爱的情感。

教学方法
1.故事情景教学法
2.讲故事计划法
3.图片提示法
教学详细过程
第一节课
教学准备
1.课件：投影仪、图片、故事材料
2.教具：芭比娃娃
3.展示板：人物形象、情境、文字
教学步骤
1.外部链接：导入故事情境，激发学生的兴趣；
2.故事内容：讲述《我爱你小猴子》的故事，传递正面的情感表达；
3.闲聊分享：由教师引导，组织互动讨论，分享自己的喜好和情感感受，
带入学生情感表达的主题；
4.制作鲜花：学生根据自己的想法制作鲜花，并和同学分享；
教学反思
1.教学准备：故事材料的质量还需再提高，让幼儿更加感性地体会故事
情节；
2.教学方法：使用了具有趣味性和互动性的教具，但是锻炼幼儿自我表
达的机会不够充分。

第二节课
教学准备
1.课件：投影仪、图片
2.教具：小猴子玩具
3.展示板：介绍人物形象、情境、文字
教学步骤
1.观看视频：播放关于小猴子的短片，更具生动图像激发幼儿学习的兴趣；
2.唱歌：唱小猴子的歌曲，调动幼儿注意力，学生能够参与到歌曲中来；
3.作画：学生根据自己的想法进行画画，表达自己对小猴子的喜欢；
教学反思
1.在教学环节中很好地使用了小猴子玩具、短片和歌曲，幼儿能够在欢乐地学习中表达自己；
2.教学质量进一步提高，教学效果显著。

总结
1.本次教学中，老师充分运用不同的教学方法，例如讲故事、听歌、画画，增强了学生的积极性，缩小了师生之间的距离；
2.通过本次语言活动的教学，幼儿在愉悦的氛围中学到了知识，并加强了情感表达能力；
3.在教学过程中，还需更加注重幼儿情感体验，营造更加丰富而自由的符合幼儿认知特点的教育环境，让幼儿更好地学会表达自己。