2019-2020学年度初中历史八年级上册第4课 亚洲封建国家的建立鲁教版习题精选第二十二篇

2019-2020学年度初中历史八年级上册第4课亚洲封建国家的建立鲁教版习题
精选第二十二篇
第1题【单选题】
列出指出：“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。

”这个“历史联系”就是历史现象中的因果关系。

下列选项中因果关系对应正确的是( )
A、因：拜占廷人长期采取封闭保守的态度；果：拜占廷文明被历史大潮所淘汰
B、因：日本进行大化改新；果：日本走上了发展资本主义的道路
C、因：中古西欧城市兴起；果：加速了封建国家的分裂
D、因：马可.波罗来华；果：开辟了从欧洲到亚洲的新航路
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
历史上有很多名不副实的名词，下列历史名词中不属于这一类的是( )
A、阿拉伯数字
B、文艺复兴
C、三角贸易
D、印第安人
【答案】：
【解析】：
下列文字受汉字影响最大的是( )
A、日本文字
B、阿拉伯文字
C、印度文字
D、埃及文字
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图是片冈敬司执导的某历史剧宣传海报。

下列关于该剧的表述与史实相符的是( )
A、剧中天皇废除贵族世袭制
B、剧中天皇实行“文明开化”
C、剧中天皇实行“废藩置县”
D、剧中变革推动日本进入资本主义社会
【答案】：
【解析】：
7世纪中期，日本通过学习中国隋唐，实现由奴隶社会向封建社会过渡的改革是( )
A、查理?马特改革
B、大化改新
C、倒幕运动
D、明治维新
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有( )
①政治上建立中央集权的天皇制封建国家
②废除贵族世袭制
③国家定期把土地分给农民耕种
④“废藩置县”，加强中央集权
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
世界古代史上曾经地跨欧亚非三洲的大帝国波斯帝国、罗马帝国、东罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国。

暴力冲撞在客观上起到的积极作用是( )
①传播文化②扩展文明③财产损失④荼毒生灵
A、①③
B、①②
C、②③
D、②④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。

下列各项中，没有因果关系的是( )
A、罗马人对犹太人的残酷统治—基督教产生
B、中世纪城市的兴起—欧洲大学的建立
C、查士丁尼频频对外用兵—拜占庭帝国衰落
D、日本大化改新—阿拉伯半岛完成统一
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征，在国弱时，他们悲谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。

请回答：（1）现在中日两国关于钓鱼岛之争严重影响两国关系。

日本“国弱”时，曾从先进的中国拿来“先进才智”，结合所学历史知识，这是什么事件？举出它在经济上的措施？（2）日本在古代出其不意地“创造神话”，对当时的日本产生什么样的影响？（3）他山之石，可以攻玉。

我们从中可以学到什么精神？得到什么启示？
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
阅读下列材料并回答问题。

6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。

公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。

西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。

公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。

而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

参照以上信息，说一说日本出现统治危机后进行哪一改革？带来了怎样的影响？
概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持什么态度。

日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。

材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。

材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。

请回答：
上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容？
你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的？
材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革，都是什么性质的改革？它们分别对本地区产生了怎样的影响？
以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期。

日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。

请你探究两国历史，回答下列问题：
【日出之国】活动一：请你仔细阅读，找出下列表述中的错误并改正。

656年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革，史称“大化改新”。

大化改新的内容包括：政治上建立以大王为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由地方派官治理。

穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上，创立了新东正教。

活动二：请你辨析史料：
政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

活动二的材料反映了哪一事件？该事件有何重大影响？
【新月之乡】观察图片：
632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的？他借助了哪一宗教？
他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的？
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。

材料一：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料二：改变无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到土地的人必须为封主服兵役。

请回答：
上述两则材料分别是哪两次改革的内容？
请分别说出与上述材料中改革相关的人物各一位。

这两次改革分别有什么作用？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
在世界历史上，改革推动了世界的进步与发展。

结合所学知识，回答下列问题。

谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期?他进行民主政治改革的核心是什么?这一政治制度的实施产生了哪些积极影响?
七世纪时，日本的大化改新是仿照哪一地区的政治经济制度进行了改革，建立起了什么样的国家？
八世纪初，法兰克王国进行了土地分封制的改革，历史上把这次改革称为什么?这一改革促进了西欧哪一制度的形成?
【答案】：
【解析】：。