大班社会教案：行为规范《讲礼节》

大班社会教案：行为规范《讲礼节》
教学目标
1.了解什么是礼节，学习基本的礼仪知识。

2.引导孩子在日常生活中培养遵守社会公德，遵守学校纪律，
遵守班级规章制度等方面的好习惯。

3.发扬团结互助，尊重师长和同伴的良好风范。

教学重点
1.掌握基本的礼仪知识，理解行为规范。

2.通过活动游戏等形式，让孩子们在游戏中体验学习，提高
学习的知识质量和带动课堂气氛。

3.让孩子们认识到自己的行为规范与礼节的重要性，培养他
们遵守社会公德的好习惯。

教学内容
知识讲解
我们在日常生活或学习中，会经常用到各种各样的礼仪，例如应该
怎么走路、怎么说话、怎样尊重师长和同伴等等。

这些都是社会生活
的基本规范，人们需遵守这些规范，才能够让整个社会更加和谐，让
人与人之间更加友好。

活动游戏
1.游戏1：化妆游戏
–活动目的：通过化妆游戏，帮助孩子们学习如何进行正确的化妆礼仪。

–游戏规则：让孩子们分成几组，每组由一名家长代表，要求家长带上必要的化妆工具，在规定时间内为孩子化妆，
看哪组孩子化妆效果最好，最符合礼仪。

2.游戏2：面部表情游戏
–活动目的：通过辨识面部表情，帮助孩子们学习如何在与人交往时，在面部表情方面做到得体合理。

–游戏规则：通过图片或视频的形式呈现不同的面部表情，要求孩子们快速地辨识并表演出这些面部表情，让孩子
们学习如何在不同的情境下，运用不同的面部表情。

3.游戏3：扮演角色游戏
–活动目的：通过扮演角色游戏，帮助孩子们学习尊重异性、尊重自己，以及在日常生活中应该怎样言行得体。

–游戏规则：将孩子们分成男女两组，每组各选一名代表来进行扮演角色游戏。

男生需要扮演一个绅士，让女生感
受到尊重；女生需要扮演一个淑女，让男生感受到尊重。

讲解实践
在活动结束后，可以进行课堂讲解，将孩子们在游戏中遇到的问题
进行分析、总结，为孩子们提供更加深入的思考和学习，同时让孩子
们互相交流对学习的心得体会，帮助孩子们更好地掌握礼仪知识。

教学方法
1.教师授课、讲解。

2.肢体语言教学法。

3.游戏式教学法。

教学过程
1.教师进行礼仪知识普及讲解，让孩子们了解何为礼仪，告
诉孩子们遵守社会公德与班级规章制度等方面的重要性。

2.进入活动环节，让孩子们在活动中学习，
3.游戏完成后，教师进行总结，引导孩子们在游戏总结的基
础上进行知识上的总结。

4.下课前，进行一次小结。

教学成果
在这次活动中，孩子们通过游戏和讲解，通过实践获得了尊重他人、尊重自己、行为规范等方面的知识。

在日常生活中，孩子们将会自觉
地去遵循行为规范，发扬团结互助、尊重师长和同伴的良好风范。