高中历史人民必修三专题整合五共17页文档
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复高考制度 ④颁布义务教育法 A．①②④ B．①③④ C．②④ D．①②③④
助学园地
助考园地
解析 本题考查现代中国教育事业的发展，抓住题干时间
信息：改革开放以来。实施“教育大革命”是在文革时
期；恢复高考制度E是va在l1u9a77t年io。n only. d wit答h案AsCpose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
理论：科学方向
蓬勃发展、恢复高考、 “三个面向”、“科教
兴国”、教育立法
生产力 成就：核能、空间、运 载火箭、信息技术、生
物工程
助学园地
助考园地
把“双百”方针和战国时期的 “百家争鸣”混为一谈
简析 “双百”方E针v中a的lu“at百io家n争o鸣n”ly与. 战国时期的“百 d wi家th争A鸣s”p在o背se景.S上l的id主e要s不fo同r是.N：E前T者3是.5社C会l主ie义n制t 度Pr建ofile 5
助考园地
新中国科技发展的侧重点
(1)20世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事业有关的尖 端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国内形势决定的。
①建国初，中国的E社v会a主lu义a改tio造n和o建n设ly刚. 刚起步，物质基础 d w薄it弱h ，A国sp家o安s全e.缺S乏lid保e障s。f当or时.美N国ET敌视3.中5国C，li想en要t扼P杀ro新file 5
政治主张
解析 首先理解二者出现的背景，春秋战国时期的“百家
争鸣”是在社会大变革时期，为统治阶级治国提出策略。
答案 D
警示 明确二者性质上的根本不同是解题的关键所在。
助学园地
助考园地
对“教育革命”认识不清
简析 “教育革命”是失误，不具有任何进步意义。“教 育革命”是“文化大革命”期间对教学体制、学校领导体 制、学生学制和招生制度等进行的一系列不科学的改变， 使“文化大革命”期间教育遭到严重破坏。
警C示op明y确ri“gh教t育2革00命4”-2的0含11义A，s分p清o促s进e 教P育ty发L展td与.阻
碍教育发展的措施。
助学园地
助考园地
【例1】 (2011·山东基本能力，29) “国运兴衰，系于教
育。”下列有关中国教育的表述，按出现先后排列正确的
是
( )。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
助学园地
助考园地
Evaluation only. d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
助学园地
生的C人o民p政yr权ig；h2t0世20纪0640年-2代01中1苏A关s系p也o急se剧P恶t化y；L美td苏. 两
个大国的争霸，导致世界局势紧张。 ②中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两大国对核 技术和空间技术的垄断，积极发展高新科技，以巩固国防、 维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。
助学园地
助考园地
(2)20世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建设服务， 以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。这主要是适
应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞争的需要。
我国实施改革开放E的va战lu略a，ti发o展n 生o产nl力y.是社会主义建设的 d wit根h本A任s务po；s我e国.S的li综de合s国f力o不r .断N提E高T，3国.5际C地li位en不t断P提rofile 5
方针：德智体全面发展
E两v种al教u育at、io劳n动o制n度ly.
原子反应堆、原子弹
d1w96i6t～hC19Ao76sppyor文 凋isg化 零eh.tS2l“i大0d教0学e育4s招革乡-生2f命”o0：r”运1群1.“动N众A上E推山sT荐p下3o.s氢人5e弹工CP籼、 合lit型东 成ey杂方 结nLt交红 晶tPd水一 牛r.稻号 胰o卫 岛fi星 素le 5
高C；o国p际y环rig境h也t有2了00重4大-2变0化11，A和s平p与o发se展成Pt为y时L代td的. 两
大主题。
助学园地
助考园地
归纳现代中国的科技、教育与文化事业
文化事业
教育事业
科学技术
1949～1956
确立社会主义教育性 质：为人民大众服务
自力更生方针
1956～1966
“双百” 方针
探索与发展
d wi【发th展典A例教s】育p的o“国重se运大.兴S举El衰措ivd，有ae系lsu于fao教tiro育.nN”Eo。Tn改l3y革..5开C放l以ie来(n，t 我P)r国。ofile 5 ①实C施op“y教ri育g大ht革2命0”04-②20提1出1“A科s教po兴s国e”P战ty略Lt③d.恢
高中历史人民必修三专题整合五
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
专题整合
Evaluation only. d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不
同点是
( )。
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科E学v研a究lu的a自ti由on争论on和l发y.展，后者侧重于 d with A文s学p艺o术se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
CD．．C前前o者者py侧侧r重重ig于于h政科t 2治 学0运研0动究4-，的2后自01者由1侧争A重论s于和p思发os想展e文 ，P化后ty者侧Lt重d于.
立的C前op提y下ri，g后ht者2是0奴04隶-制20瓦1解1，A封s建po制s确e立P；ty在L内t容d.上
的主要不同是：前者在社会主义宪法范围内学术问题上百 家争鸣，后者是儒家、墨家、道家、法家等不同思想流派 争相表达自己的主张。
助学园地
助考园地
【典例】 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与
助学园地
助考园地
解析 本题考查现代中国教育事业的发展，抓住题干时间
信息：改革开放以来。实施“教育大革命”是在文革时
期；恢复高考制度E是va在l1u9a77t年io。n only. d wit答h案AsCpose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
理论：科学方向
蓬勃发展、恢复高考、 “三个面向”、“科教
兴国”、教育立法
生产力 成就：核能、空间、运 载火箭、信息技术、生
物工程
助学园地
助考园地
把“双百”方针和战国时期的 “百家争鸣”混为一谈
简析 “双百”方E针v中a的lu“at百io家n争o鸣n”ly与. 战国时期的“百 d wi家th争A鸣s”p在o背se景.S上l的id主e要s不fo同r是.N：E前T者3是.5社C会l主ie义n制t 度Pr建ofile 5
助考园地
新中国科技发展的侧重点
(1)20世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事业有关的尖 端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国内形势决定的。
①建国初，中国的E社v会a主lu义a改tio造n和o建n设ly刚. 刚起步，物质基础 d w薄it弱h ，A国sp家o安s全e.缺S乏lid保e障s。f当or时.美N国ET敌视3.中5国C，li想en要t扼P杀ro新file 5
政治主张
解析 首先理解二者出现的背景，春秋战国时期的“百家
争鸣”是在社会大变革时期，为统治阶级治国提出策略。
答案 D
警示 明确二者性质上的根本不同是解题的关键所在。
助学园地
助考园地
对“教育革命”认识不清
简析 “教育革命”是失误，不具有任何进步意义。“教 育革命”是“文化大革命”期间对教学体制、学校领导体 制、学生学制和招生制度等进行的一系列不科学的改变， 使“文化大革命”期间教育遭到严重破坏。
警C示op明y确ri“gh教t育2革00命4”-2的0含11义A，s分p清o促s进e 教P育ty发L展td与.阻
碍教育发展的措施。
助学园地
助考园地
【例1】 (2011·山东基本能力，29) “国运兴衰，系于教
育。”下列有关中国教育的表述，按出现先后排列正确的
是
( )。
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
助学园地
助考园地
Evaluation only. d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
助学园地
生的C人o民p政yr权ig；h2t0世20纪0640年-2代01中1苏A关s系p也o急se剧P恶t化y；L美td苏. 两
个大国的争霸，导致世界局势紧张。 ②中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两大国对核 技术和空间技术的垄断，积极发展高新科技，以巩固国防、 维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。
助学园地
助考园地
(2)20世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建设服务， 以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。这主要是适
应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞争的需要。
我国实施改革开放E的va战lu略a，ti发o展n 生o产nl力y.是社会主义建设的 d wit根h本A任s务po；s我e国.S的li综de合s国f力o不r .断N提E高T，3国.5际C地li位en不t断P提rofile 5
方针：德智体全面发展
E两v种al教u育at、io劳n动o制n度ly.
原子反应堆、原子弹
d1w96i6t～hC19Ao76sppyor文 凋isg化 零eh.tS2l“i大0d教0学e育4s招革乡-生2f命”o0：r”运1群1.“动N众A上E推山sT荐p下3o.s氢人5e弹工CP籼、 合lit型东 成ey杂方 结nLt交红 晶tPd水一 牛r.稻号 胰o卫 岛fi星 素le 5
高C；o国p际y环rig境h也t有2了00重4大-2变0化11，A和s平p与o发se展成Pt为y时L代td的. 两
大主题。
助学园地
助考园地
归纳现代中国的科技、教育与文化事业
文化事业
教育事业
科学技术
1949～1956
确立社会主义教育性 质：为人民大众服务
自力更生方针
1956～1966
“双百” 方针
探索与发展
d wi【发th展典A例教s】育p的o“国重se运大.兴S举El衰措ivd，有ae系lsu于fao教tiro育.nN”Eo。Tn改l3y革..5开C放l以ie来(n，t 我P)r国。ofile 5 ①实C施op“y教ri育g大ht革2命0”04-②20提1出1“A科s教po兴s国e”P战ty略Lt③d.恢
高中历史人民必修三专题整合五
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
专题整合
Evaluation only. d with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不
同点是
( )。
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科E学v研a究lu的a自ti由on争论on和l发y.展，后者侧重于 d with A文s学p艺o术se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5
CD．．C前前o者者py侧侧r重重ig于于h政科t 2治 学0运研0动究4-，的2后自01者由1侧争A重论s于和p思发os想展e文 ，P化后ty者侧Lt重d于.
立的C前op提y下ri，g后ht者2是0奴04隶-制20瓦1解1，A封s建po制s确e立P；ty在L内t容d.上
的主要不同是：前者在社会主义宪法范围内学术问题上百 家争鸣，后者是儒家、墨家、道家、法家等不同思想流派 争相表达自己的主张。
助学园地
助考园地
【典例】 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与