大班美术教案详案《船》

大班美术教案详案《船》
一、教学目标
1.让幼儿通过观察、讨论，了解船的基本构造和种类。

2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解船的基本构造，学会用废旧物品制作船。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造性地制作出独特的船。

三、教学准备
1.教学材料：各种废旧物品（如纸盒、塑料瓶、易拉罐等），剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

2.教学工具：多媒体设备、图片、视频等。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示各种船的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.教师简要介绍船的发展历史，激发幼儿对船的兴趣。

（二）基本环节
1.教师展示制作船的基本步骤，讲解注意事项。

（1）选择合适的废旧物品作为船的主体。

（2）用剪刀将废旧物品剪裁成所需的形状。

（4）用彩笔或颜料为船添加颜色和装饰。

（5）检查船的整体结构，确保牢固。

2.幼儿分组讨论，确定制作船的材料和方案。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.幼儿动手制作船，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地设计船。

5.制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相评价。

（三）拓展环节
1.教师带领幼儿讨论：如何让船更加美观、实用？
2.幼儿分享自己的设计思路，教师给予肯定和鼓励。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的创造力。

五、作业布置
1.让幼儿回家后，尝试用废旧物品制作其他物品，如飞机、汽车等。

2.家长协助幼儿完成作业，并拍摄照片或视频，下节课分享。

六、教学反思
1.本节课通过让幼儿观察、讨论、制作船，培养了幼儿的动手能力和创造力。

2.教师在课堂上注重引导幼儿发挥想象力，激发了幼儿对美术活动的兴趣。

3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了幼儿的实践能力。

4.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导
和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

重难点补充：
1.教学重点：
“小朋友们，你们看，我找到了一个坚固的纸盒作为船的主体。

你们觉得我们还需要做什么呢？”
“对了，我们需要剪裁出船的其他部分，比如船身和船帆。

谁想试试看？”
2.教学难点：
“小朋友们，你们知道吗，每一艘船都可以有一个特别的故事。

你们想让自己的船有什么特别的地方吗？”
“比如说，有的船可以在海上飞，有的船可以潜入海底探险。

你们希望自己的船是怎样的呢？”
教学过程补充：
（二）基本环节
“第一步，我们要选择一个结实的纸盒，这样我们的船才能在‘大海’中航行。

第二步，我们要用剪刀小心地剪出船的形状。

记住，使用剪刀时要特别小心哦。

”
“现在，每个小组选一个队长，队长要带领大家讨论一下，你们想要用哪些材料来装饰你们的船？是使用彩纸还是亮片，或者是其他的装饰品呢？”
“哦，我看见小明正在用胶水粘贴船帆，记得胶水不要用太多，否则会把纸弄湿哦。

小华，你设计的船真特别，告诉我，你的船有什
么特别的功能吗？”
“大家加油哦，你们的船越来越有样子了。

想想看，你们还可以添加什么，让你们的船更加独特呢？”
“好啦，大家都完成了自己的作品。

现在，让我们来一个船的展览会吧。

每个人介绍一下自己的船，大家互相欣赏一下。

”
（三）拓展环节
“你们制作的船都很棒。

现在，我们来想想，还有什么可以让我们的船更漂亮、更实用呢？比如说，我们可以给船加上什么装饰，或者设计一些特别的功能？”
“小丽，你设计的船有一个秘密舱，真有趣。

能告诉我们，你是怎么想到这个主意的吗？”
注意事项：
1.针对不同学生的动手能力和创造力水平，教师应提供不同难度的材料和指导，确保每个孩子都能参与到制作过程中，既不打击基础较弱孩子的信心，也不让能力较强的孩子感到无聊。

2.在制作过程中，教师要密切关注学生的安全，特别是使用剪刀和胶水时，要确保每个孩子都知道正确的使用方法和注意事项。

3.对于性格内向或者不太愿意表达自己的孩子，教师要给予更多的鼓励和关注，引导他们分享自己的创作想法，增强他们的自信心。

4.在评价作品时，教师要注意语言的多样性，不仅要表扬作品的优点，也要提出具体的改进建议，让学生明白如何进步。

5.考虑到学生的个体差异，教师应允许学生在制作过程中有足够
的时间去尝试和修正，不要急于求成，要尊重每个孩子的创作节奏。

6.在教学方式上，教师可以采用多种形式，如小组合作、个人创作等，以适应不同学生的学习和交流习惯。