如何让语文课堂开放而有活力

堂效率和激发学生学习兴趣有重要作用遥
揖关键词铱语文课堂 开放有活力 方法措施
揖中图分类号铱G633.3 Nhomakorabea揖文献标识码铱A
揖文章编号铱2095-3089渊2015冤03-0066-01
语文新课标要求拓宽语文学习与运用袁倡导语文回归生活遥 在初中语文课堂中袁构建开放而有活力的课堂袁是新课改的必然 要求袁能够充分利用课堂内外的教学资源袁开放教材尧生活和学 生袁让学生在真实情境中体验与感受语文遥 因此袁积极探究能让 语文课堂开放而又有活力的教学策略袁真正提高学生参与意识袁 是提高学生的语文学习兴趣和有效性的重要途径遥
. A会l信l息2.语化R文i密g课切h堂结t教合s学袁相R的互e现s融状e合分r袁v析从e而d推.动语文课程改革与发展遥 语文课堂是在具有活力的语言环境中开展的袁 教师重视发 挥学生的主体地位袁引导学生形成正确的价值观和人生观袁激发 学生学习语文的积极性袁与学生共同感悟课堂遥 但在当前语文课 堂中存在一些问题袁教师受传统教学思想的影响袁忽视了学生在 语文课堂中的主体地位袁以课堂和教材为中心袁把训练学生的信 息结构能力作为首要任务袁过分强调学科本位袁追求语文学科严 整的知识和训练系统袁缺乏与相关学科的融合袁仍然重视学生的 思想教育与语文知识的积累袁 忽视联系现实生活的语文实践活 动袁没有把学生放在教学的核心位置遥 这就导致语文课堂的主要 任务是顺利完成教师预设好的教案袁 语文课堂气氛变得沉闷乏 味袁缺乏生活情趣和人情味袁课堂教学变成没有生机和活力的纯 粹的知识加工过程袁 教师和学生的活力在课堂教学中得不到应 用的发挥袁难以适应现代语文教学形势发展的需要遥 3.让语文课堂开放而有活力的措施 开放而有活力的语文课堂才是高效的课堂遥 但是当前语文 课堂却存在许多弊端袁使语文课堂缺少生机与活力遥 因此袁采取 必要的措施袁构建开放而有活力的语文课堂袁是当前语文教学的 重要任务遥 3.1 激发学生兴趣袁创建活力课堂 兴趣是最好的老师袁只有学生对语文学习充满兴趣袁我们的
教改窑教研
课程教育研究
Course Education Research
2015 年 3 月 上旬刊
如何让语文课堂开放而有活力
李海军
渊河北省蠡县南庄中学 河北 蠡县 071401冤
揖摘要铱语文课堂是语文教学的重要环节袁是学生学习语文知识的主阵地遥 当前语文课堂中袁教师常常把学生看成了一个野认知
体冶袁导致了语文课堂缺乏生机与活力袁使学生对语文学习失去了兴趣遥 新课改背景下袁构建开放而有活力的语文课堂袁对提高语文课
语文课堂才会有生机和活力遥 课堂是教师和学生互动的场所袁教 师是学生学习的榜样袁 教师的一举一动都会受到学生的关注甚 至模仿遥 因此袁教师要不断学习袁努力提高自己的业务水平和文 学修养袁用自己的专业知识和文学修养去感染和征服学生袁用人 格魅力吸引学生袁让学生爱上语文袁激发学习语文的兴趣袁这是 语文课堂充满生机和活力的基础遥
1.开放而有活力的语文课堂内涵 语文是一门情趣与文质兼备的课程袁 是展示学生生命质量 和提升学生生命品质的场所遥 初中语文课堂顺应了新课改的要 求袁立足于教学实际袁充分利用先进的教学手段袁注重跨学科的 整合与渗透袁不断拓宽语文学习与运用袁开阔了学生的视野袁提 高了语文学习效率袁使学生初步获得语文实践能力遥 开放而有活力的语文课堂充满了激情与活力袁是一种开放尧 民主尧高效的课堂遥 是指教师和学生共同参与语文课堂教学袁学 生在教师的引领下袁既能掌握语文知识袁提高语文认知水平和运 用技能袁 又能感受到课堂的生机与活力袁 享受创造的喜悦和满 足遥 开放而有活力的语文课堂是学生潜能被激活尧发现尧欣赏与 尊重的过程袁也是学生自我成长尧自我超越尧自我提升的过程袁因 此袁语文课堂需要满足不同区域的学校和学生的需求袁并能够根 据现实社会的需要不断调整尧更新与发展袁同时要注重与当代社
3.2 加强师生交流袁提高课堂效率 课堂学习是师生活动的场所袁也是感情交流的重要场所袁在 语文教学过程中袁教师要使课堂教学充满生机和活力袁就要及时 了解学情袁加强与学生的交流沟通遥 教师根据了解的学情及时调 整自己的课堂教学袁从而不同程度地满足学生的实际需要袁提高 学生学习语文的热情和语文教学的课堂效率遥 3.3 创设合理情境袁营造良好氛围 创建具有生机和活力的语文课堂袁 还需要教师根据具体的 教学内容袁 创设合理情境袁 让学生在合理情境中进行体验和感 悟遥 创设合理情境不但能提高学生语文学习的效果袁也让学生在 情境中体验到成功的快乐袁增强了学习语文的兴趣袁提高了课堂 学习的效率袁营造了课堂教学的良好氛围遥 3.4 改进教学方法袁增强课堂吸引力 语文课堂教学中运用科学合理的方法袁 不但能激发学生的 学习兴趣袁提高学生学习的主动性和积极性袁而且增强课堂吸引 力袁提高课堂教学效果遥 小组合作学习是当前比较科学实用的教 学方法袁在教学过程中袁积极采用小组合作学习袁能发挥学生集 体的智慧袁提高学生团队合作学习的意识袁使课堂学习不再是教 师表演的舞台袁而是充满生机和活力尧激情四射的场所遥 3.5 增强实践活动袁增强成功体验 实践出真知袁 也只有在实践中才能使语文课堂教学更具魅 力袁因此袁在语文教学中袁教师要积极组织丰富多彩的实践性活 动袁让学生在实践活动中袁增强实践体验袁这样袁不但可以提高学 生学习语文的兴趣袁增强学生学好语文的信心袁还能最大限度地 提高语文教学的课堂效率遥 总之袁新课改给语文课堂带来生机和活力袁也给语文课堂教 学提出新的要求遥 因此袁语文教师要遵循新课改的要求袁积极主 动地去创建具有生机和活力的语文课堂袁让学生爱学语文尧乐学 语文袁不断体验成功的喜悦袁增强学习语文的兴趣袁提高语文课 堂教学效率遥 参考文献院 [1]杨勇.浅谈怎样让初中语文课堂开放而有活力.叶中国校园 文学院教育教学研究曳2012渊3冤院54-54 [2]翟新云.怎样让初中语文课堂开放而有活力.叶中小学教 育曳2012(3)
表达能力又可以提高学生的想象能力遥 渊3冤进行表演遥 把学生分成小组袁每组两至三人袁内容可由老