高三作文指导(开头与结尾)
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▪ 例二：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套 的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样 一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼 不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只 因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮 流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
（六）比——通过对比或排比来阐明 事理
▪ 例：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树， 这在自然界是很平常的事，但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风 扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西 边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造 成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是 古人所说的"近朱者赤，近墨者黑"。《近朱者赤，近墨者黑》
▪ 这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力 地支持论点。
▪ 例：选择蓝天，自会与白云相伴；选择太阳，必当与温暖为邻；选择 大海，一定与风浪共舞……有什么样的选择，就会有什么样的生活。 人生——因选择而多彩！《人生——因选择而多彩》
▪ 用排比句式开头，语气连贯、节奏明快，以诗一般的语言在很好地显 示出文笔才华的同时，点题明旨，自然引起下文
议论文结尾的几种形式：
推进式
▪ 机遇贯穿着每个人的一生，每一次竞赛、考试、评比又何 尝不是机遇？正因为它们的存在，我们才不断学习准备着， 准备充分者，自然能脱颖而出。
▪ 机遇待人如此，待国亦如此。在上世纪80年代初，我国 已经把握住了一次改革开放的机遇；在第三次产业革命蓬 勃而起的今天，开发国门的中国又同样面临着机遇，中国 人在努力发展生产力，这生产力便是“必然”的准备；只 有准备充足，才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇， 把握住这些小机遇，才能把握住这一个振兴中华的大机遇。 （《机遇》）
好的开头一般有这些标准
▪ 第一，要明。要一下子让读者知道你要说 什么，也就是让读者了解你的论点或论题。 白居易说："首句标其目"，开宗明义。李涂 在《文章精义》里说："文字起句发意最好。 "总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题， 开篇知其旨意。
▪ 第二，要美。只有美，才能达到吸引读者 的目的。文章开头的美，主要指技巧美， 如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题 "、"亮靶子"、"反弹法"等等，形式美是内 容美的保证，二者相辅相成。切不可低估 文章开头形式美、技巧美的作用，有了这 种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。 在这个意义上说，"好的开头是成功的一半。
▪ 跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的 选择。《跳出枷锁创造风格》
▪ 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
（八）叙——记叙故事、寓言或者生 活中的事实
▪ 例：APEC让全世界刮起了‘唐装热’。 看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身 相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！ 曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调 乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过， 人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们 羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多 过错吗？我看是感情在作祟吧！”《我爱 唐装》
▪ 这一结尾先对上述的议论进行了总结，接着用邓 小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行 材料鼓动我们，发出号召，进一步阐明作者的议 论意图。
发问式
▪ 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同 的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不 同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的 命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害 一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都 成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的 我》）
▪ 排比句式内容集中，感情充沛，气势磅礴，确实显得很有文采，但是 要注意排比与话题中心的和谐，不能为排比而排比。排比从内容上分 事例式排比、比喻式排比、引用式排比、抒情式排比、人物式排比等 等。近年来，高考优秀作文常用此法。
（七）问——通过自问自答，引出观 点或引入议论
▪ 例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失， 如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的 "失"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家 和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！ 《得与失》
▪ 这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义， 一语破的。
（二）曲——先论他端，陡然一转， 亮出正论
例一：对于一个富有感情的人，与毫无知觉的机器相比说， 判断是非为感情所遮障，是不可避免也无可厚非的。但为 了追求一种思想的成熟，我们需要理智《呼唤理智》
▪ 例二：人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路 的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆；一路弯弯 曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走 得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透 人心？奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅 的脚印而迷茫而思索。其实，无须懊悔，无须抱怨，抑或 笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原 上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生 的美丽。《美在尽力》
▪ 就像比尔•盖茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自 己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因 为他能够抓住一个好的时机，去为自己创造机会，从中表 现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条 件。 （《把握时机》）
▪ 这个结尾，先由上述反面论证顺势议开，与上段形成照应， 深化论点，再回应正面论证一段，进一步论证，有利地深 化了文章的中心论点。
▪ 这种开头方法的好处是加强论述的权威性， 先声夺人。
（四）喻——用比喻开头
▪ 例：天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许 空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天； 海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间， 于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
▪ 谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗 角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才 是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》
如何结尾呢？
▪ 结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用， “为人重晚节，行文看结尾”，是说应该像一个 人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾” 和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又 包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能 使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心 经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快， 因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的 基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。
高考高分作文高效指导揭秘之 四：开头结尾
▪ 想一想，什么样的开头是好的开头呢？
文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头 应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者 了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引 读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等 干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的， 把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
联系式
▪ 机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机，机遇总伴随着 勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人， 力求创新的人。若你没有“千里马”的本领，再 多的机遇也是徒然，因为只有能力作保证，机遇 作为条件，你才能脱颖而出。
▪ 机遇出人才，时势造英雄，只有把握好机会，创 造出机会的人才会得到更大的发展……（《机遇 出人才》）
▪ 技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法， 先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师 不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思 考，深化了文章的内涵。
引用式
▪ 佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、 一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣 赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的 叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的 爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情 于其中了…… （《陶醉》）
生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到 该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出 小门一次。这个门只有1.5米高、0.4米宽，一个 成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能 碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外 地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让 他们受益终身。这则材料对你有何启发？自定立 意、自拟题目，写一篇800字左右的文章（写结 尾）
"
▪ 第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考 生在写给材料作文时，好把原材料复述一 下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起， 又不能复述原材料，怎么办？办法有两个： 一个是对原材料"一言以蔽之"；另一个是选 取原材料中一句有代表性的话，让读者知 道原材料大致是个什么意思就行了，千万 不要太多地引述原材料。
▪ 这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生 动活泼，增强吸引力。
（五）释——阐释题目含义破题，引 出正论
▪ 例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而 过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼 搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明 威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭 罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现 世之中，留一方净土种理想，然后一刻不 停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。 《诗意地生活》
▪ 这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）引——引名言、古语、诗文、 歌曲开头
▪ 例：古语有云:君子这交淡如水。小时候对 这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲 密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来 才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。 细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超 然。《“切莫走近”》
▪ 这样的结尾，对上文进行了小结，然后又深化开去，由小 到大，由个体到群体，在原有的基础上推进一步，使整篇 文章提升了一个平台。
照应式
▪ “幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将会变化。” 希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻 想。成就事业，尤其重要的是保持一个敏感的头脑，培养 一份过人的胆识，这样你才不会错过机会，也不会因此而 付出代价。
▪ 技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若 能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引 用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的 意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围 可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
练一练
1.命题作文：只缘身在此山中（写开头） 2.材料作文：据说，凡是报考印度孟买佛学院的学
▪ 这样的结尾，紧密联系实际，先从反面说，再从 正面提出要求，使全文具有了较强的时代性。
感召式
▪ 厚重的人类历史，客观的社会现实，无可争辩地 证明了：成功靠相遇。我国改革开放的总设计师 邓小平同志反复强调，要抓住机遇，把我们中国 自己的事办好，中国当代名人九大成功素质排行 榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小 康社会的道路上，抢抓机遇，大显身手，为祖国 的现代化建功立业吧！（《成功靠机遇》）
要使读者对全文有一个完整 而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美 “卒章显志”的写法，就是说篇末要归纳全文， 照应标题或者中心论点，体现主旨。
▪ 2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性 的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确 有力。
▪ 3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样， 结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝” 的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。
方法介绍
▪ （一）直——直截了当地摆出观点
▪ 例1：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来， 人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠 久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早 已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的 重要一环。《带着诚信上路》
▪ 例2：自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中， 从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。 无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的 发展，促进了人类的文明。知识就是力量！《知识就是 力量》
（六）比——通过对比或排比来阐明 事理
▪ 例：一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树， 这在自然界是很平常的事，但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风 扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西 边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造 成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是 古人所说的"近朱者赤，近墨者黑"。《近朱者赤，近墨者黑》
▪ 这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力 地支持论点。
▪ 例：选择蓝天，自会与白云相伴；选择太阳，必当与温暖为邻；选择 大海，一定与风浪共舞……有什么样的选择，就会有什么样的生活。 人生——因选择而多彩！《人生——因选择而多彩》
▪ 用排比句式开头，语气连贯、节奏明快，以诗一般的语言在很好地显 示出文笔才华的同时，点题明旨，自然引起下文
议论文结尾的几种形式：
推进式
▪ 机遇贯穿着每个人的一生，每一次竞赛、考试、评比又何 尝不是机遇？正因为它们的存在，我们才不断学习准备着， 准备充分者，自然能脱颖而出。
▪ 机遇待人如此，待国亦如此。在上世纪80年代初，我国 已经把握住了一次改革开放的机遇；在第三次产业革命蓬 勃而起的今天，开发国门的中国又同样面临着机遇，中国 人在努力发展生产力，这生产力便是“必然”的准备；只 有准备充足，才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇， 把握住这些小机遇，才能把握住这一个振兴中华的大机遇。 （《机遇》）
好的开头一般有这些标准
▪ 第一，要明。要一下子让读者知道你要说 什么，也就是让读者了解你的论点或论题。 白居易说："首句标其目"，开宗明义。李涂 在《文章精义》里说："文字起句发意最好。 "总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题， 开篇知其旨意。
▪ 第二，要美。只有美，才能达到吸引读者 的目的。文章开头的美，主要指技巧美， 如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题 "、"亮靶子"、"反弹法"等等，形式美是内 容美的保证，二者相辅相成。切不可低估 文章开头形式美、技巧美的作用，有了这 种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。 在这个意义上说，"好的开头是成功的一半。
▪ 跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的 选择。《跳出枷锁创造风格》
▪ 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
（八）叙——记叙故事、寓言或者生 活中的事实
▪ 例：APEC让全世界刮起了‘唐装热’。 看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身 相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！ 曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调 乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过， 人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们 羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多 过错吗？我看是感情在作祟吧！”《我爱 唐装》
▪ 这一结尾先对上述的议论进行了总结，接着用邓 小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行 材料鼓动我们，发出号召，进一步阐明作者的议 论意图。
发问式
▪ 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同 的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不 同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的 命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害 一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都 成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的 我》）
▪ 排比句式内容集中，感情充沛，气势磅礴，确实显得很有文采，但是 要注意排比与话题中心的和谐，不能为排比而排比。排比从内容上分 事例式排比、比喻式排比、引用式排比、抒情式排比、人物式排比等 等。近年来，高考优秀作文常用此法。
（七）问——通过自问自答，引出观 点或引入议论
▪ 例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失， 如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的 "失"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家 和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！ 《得与失》
▪ 这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义， 一语破的。
（二）曲——先论他端，陡然一转， 亮出正论
例一：对于一个富有感情的人，与毫无知觉的机器相比说， 判断是非为感情所遮障，是不可避免也无可厚非的。但为 了追求一种思想的成熟，我们需要理智《呼唤理智》
▪ 例二：人总是那么奇怪：茫茫雪原上，留下坚定笔直道路 的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景，行色匆匆；一路弯弯 曲曲赏尽风景，尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走 得如此艰难，为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透 人心？奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲，或深或浅 的脚印而迷茫而思索。其实，无须懊悔，无须抱怨，抑或 笔直而辉煌，抑或蜿蜒而惨淡，尽自己最大的努力在雪原 上留下与众不同的那份全属自己的道路，你就坐拥了人生 的美丽。《美在尽力》
▪ 就像比尔•盖茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自 己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因 为他能够抓住一个好的时机，去为自己创造机会，从中表 现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条 件。 （《把握时机》）
▪ 这个结尾，先由上述反面论证顺势议开，与上段形成照应， 深化论点，再回应正面论证一段，进一步论证，有利地深 化了文章的中心论点。
▪ 这种开头方法的好处是加强论述的权威性， 先声夺人。
（四）喻——用比喻开头
▪ 例：天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许 空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天； 海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间， 于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
▪ 谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗 角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才 是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》
如何结尾呢？
▪ 结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用， “为人重晚节，行文看结尾”，是说应该像一个 人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾” 和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又 包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能 使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心 经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快， 因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的 基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。
高考高分作文高效指导揭秘之 四：开头结尾
▪ 想一想，什么样的开头是好的开头呢？
文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头 应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者 了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引 读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等 干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的， 把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
联系式
▪ 机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机，机遇总伴随着 勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人， 力求创新的人。若你没有“千里马”的本领，再 多的机遇也是徒然，因为只有能力作保证，机遇 作为条件，你才能脱颖而出。
▪ 机遇出人才，时势造英雄，只有把握好机会，创 造出机会的人才会得到更大的发展……（《机遇 出人才》）
▪ 技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法， 先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师 不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思 考，深化了文章的内涵。
引用式
▪ 佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、 一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣 赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的 叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的 爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情 于其中了…… （《陶醉》）
生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到 该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出 小门一次。这个门只有1.5米高、0.4米宽，一个 成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能 碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外 地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让 他们受益终身。这则材料对你有何启发？自定立 意、自拟题目，写一篇800字左右的文章（写结 尾）
"
▪ 第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考 生在写给材料作文时，好把原材料复述一 下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起， 又不能复述原材料，怎么办？办法有两个： 一个是对原材料"一言以蔽之"；另一个是选 取原材料中一句有代表性的话，让读者知 道原材料大致是个什么意思就行了，千万 不要太多地引述原材料。
▪ 这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生 动活泼，增强吸引力。
（五）释——阐释题目含义破题，引 出正论
▪ 例：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而 过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼 搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明 威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭 罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现 世之中，留一方净土种理想，然后一刻不 停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。 《诗意地生活》
▪ 这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）引——引名言、古语、诗文、 歌曲开头
▪ 例：古语有云:君子这交淡如水。小时候对 这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲 密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来 才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。 细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超 然。《“切莫走近”》
▪ 这样的结尾，对上文进行了小结，然后又深化开去，由小 到大，由个体到群体，在原有的基础上推进一步，使整篇 文章提升了一个平台。
照应式
▪ “幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将会变化。” 希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻 想。成就事业，尤其重要的是保持一个敏感的头脑，培养 一份过人的胆识，这样你才不会错过机会，也不会因此而 付出代价。
▪ 技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若 能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引 用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的 意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围 可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
练一练
1.命题作文：只缘身在此山中（写开头） 2.材料作文：据说，凡是报考印度孟买佛学院的学
▪ 这样的结尾，紧密联系实际，先从反面说，再从 正面提出要求，使全文具有了较强的时代性。
感召式
▪ 厚重的人类历史，客观的社会现实，无可争辩地 证明了：成功靠相遇。我国改革开放的总设计师 邓小平同志反复强调，要抓住机遇，把我们中国 自己的事办好，中国当代名人九大成功素质排行 榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小 康社会的道路上，抢抓机遇，大显身手，为祖国 的现代化建功立业吧！（《成功靠机遇》）
要使读者对全文有一个完整 而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美 “卒章显志”的写法，就是说篇末要归纳全文， 照应标题或者中心论点，体现主旨。
▪ 2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性 的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确 有力。
▪ 3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样， 结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝” 的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。
方法介绍
▪ （一）直——直截了当地摆出观点
▪ 例1：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来， 人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠 久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早 已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的 重要一环。《带着诚信上路》
▪ 例2：自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中， 从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。 无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的 发展，促进了人类的文明。知识就是力量！《知识就是 力量》