高三作文指导(开头与结尾)
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▪ 例二:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套 的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样 一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地高起的高楼 不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只 因为时代在变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮 流,发展要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力。
(六)比——通过对比或排比来阐明 事理
▪ 例:一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长,最后成为参天大树, 这在自然界是很平常的事,但假如你把这株小苗放在暗室中,用电风 扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西 边出来了。为什么二者之间有这么大的差别?很明显,是环境不同造 成的。人也生活在一定的社会环境里,环境不同,人便不同,这就是 古人所说的"近朱者赤,近墨者黑"。《近朱者赤,近墨者黑》
▪ 这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力 地支持论点。
▪ 例:选择蓝天,自会与白云相伴;选择太阳,必当与温暖为邻;选择 大海,一定与风浪共舞……有什么样的选择,就会有什么样的生活。 人生——因选择而多彩!《人生——因选择而多彩》
▪ 用排比句式开头,语气连贯、节奏明快,以诗一般的语言在很好地显 示出文笔才华的同时,点题明旨,自然引起下文
议论文结尾的几种形式:
推进式
▪ 机遇贯穿着每个人的一生,每一次竞赛、考试、评比又何 尝不是机遇?正因为它们的存在,我们才不断学习准备着, 准备充分者,自然能脱颖而出。
▪ 机遇待人如此,待国亦如此。在上世纪80年代初,我国 已经把握住了一次改革开放的机遇;在第三次产业革命蓬 勃而起的今天,开发国门的中国又同样面临着机遇,中国 人在努力发展生产力,这生产力便是“必然”的准备;只 有准备充足,才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇, 把握住这些小机遇,才能把握住这一个振兴中华的大机遇。 (《机遇》)
好的开头一般有这些标准
▪ 第一,要明。要一下子让读者知道你要说 什么,也就是让读者了解你的论点或论题。 白居易说:"首句标其目",开宗明义。李涂 在《文章精义》里说:"文字起句发意最好。 "总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题, 开篇知其旨意。
▪ 第二,要美。只有美,才能达到吸引读者 的目的。文章开头的美,主要指技巧美, 如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题 "、"亮靶子"、"反弹法"等等,形式美是内 容美的保证,二者相辅相成。切不可低估 文章开头形式美、技巧美的作用,有了这 种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。 在这个意义上说,"好的开头是成功的一半。
▪ 跳出圆圈的枷锁,创造新颖的风格,这是一个充满智慧的 选择。《跳出枷锁创造风格》
▪ 这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。
(八)叙——记叙故事、寓言或者生 活中的事实
▪ 例:APEC让全世界刮起了‘唐装热’。 看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身 相同的唐装时,我不禁呐喊,我爱唐装! 曾经,这样的传统服装让国人排斥,单调 乏味,不及洋装轻便舒适,人们抱怨过, 人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们 羞愧,我不禁要问:一件衣服,有那么多 过错吗?我看是感情在作祟吧!”《我爱 唐装》
▪ 这一结尾先对上述的议论进行了总结,接着用邓 小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行 材料鼓动我们,发出号召,进一步阐明作者的议 论意图。
发问式
▪ 不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同 的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不 同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的 命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害 一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都 成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(《哈哈镜中的 我》)
▪ 排比句式内容集中,感情充沛,气势磅礴,确实显得很有文采,但是 要注意排比与话题中心的和谐,不能为排比而排比。排比从内容上分 事例式排比、比喻式排比、引用式排比、抒情式排比、人物式排比等 等。近年来,高考优秀作文常用此法。
(七)问——通过自问自答,引出观 点或引入议论
▪ 例一:怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失, 如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益,这样的 "失"是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家 和人民的利益,这种"得"的代价,是遭人鄙视和唾骂! 《得与失》
▪ 这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义, 一语破的。
(二)曲——先论他端,陡然一转, 亮出正论
例一:对于一个富有感情的人,与毫无知觉的机器相比说, 判断是非为感情所遮障,是不可避免也无可厚非的。但为 了追求一种思想的成熟,我们需要理智《呼唤理智》
▪ 例二:人总是那么奇怪:茫茫雪原上,留下坚定笔直道路 的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景,行色匆匆;一路弯弯 曲曲赏尽风景,尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走 得如此艰难,为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透 人心?奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲,或深或浅 的脚印而迷茫而思索。其实,无须懊悔,无须抱怨,抑或 笔直而辉煌,抑或蜿蜒而惨淡,尽自己最大的努力在雪原 上留下与众不同的那份全属自己的道路,你就坐拥了人生 的美丽。《美在尽力》
▪ 就像比尔•盖茨,他的成功并不是偶然,我相信他是靠自 己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因 为他能够抓住一个好的时机,去为自己创造机会,从中表 现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条 件。 (《把握时机》)
▪ 这个结尾,先由上述反面论证顺势议开,与上段形成照应, 深化论点,再回应正面论证一段,进一步论证,有利地深 化了文章的中心论点。
▪ 这种开头方法的好处是加强论述的权威性, 先声夺人。
(四)喻——用比喻开头
▪ 例:天空有无尽的湛蓝,但仍为白云留出了些许 空间,于是,蓝天满足了白云,白云点缀了蓝天; 海洋有怒吼的波涛,但仍为游鱼留下了些许空间, 于是,海水养育了游鱼,游鱼丰富了海洋。
▪ 谁说,竞争激烈的现代社会,充斥的都是勾心斗 角、尔虞我诈?我想,彰显自己并且承托别人才 是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》
如何结尾呢?
▪ 结尾和开头一样,在文章中具有很重要的作用, “为人重晚节,行文看结尾”,是说应该像一个 人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾” 和“凤头”并提,既说明了结尾的特殊作用,又 包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能 使人回味整篇文章,重新咀嚼,所以是需要苦心 经营的。对快速作文来说,收笔不仅要好而且快, 因此,明确结尾的基本要求,熟练地掌握结尾的 基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。
高考高分作文高效指导揭秘之 四:开头结尾
▪ 想一想,什么样的开头是好的开头呢?
文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头 应具备的两个特点——短小、漂亮。短小,便于让读者 了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引 读者。“起句当如爆竹,骤响易彻。”爆竹之起爆,何等 干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的, 把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。
联系式
▪ 机遇不喜欢懒汉,也不欣赏投机,机遇总伴随着 勤奋努力的人,不断开拓的人,持之以恒的人, 力求创新的人。若你没有“千里马”的本领,再 多的机遇也是徒然,因为只有能力作保证,机遇 作为条件,你才能脱颖而出。
▪ 机遇出人才,时势造英雄,只有把握好机会,创 造出机会的人才会得到更大的发展……(《机遇 出人才》)
▪ 技巧点拨:这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法, 先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师 不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思 考,深化了文章的内涵。
引用式
▪ 佐拉说:“人生――只有两分半种的时间,一分种微笑、 一分种叹息、半分种的爱……”在我看来,在我陶醉于欣 赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的 叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的 爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情 于其中了…… (《陶醉》)
生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到 该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出 小门一次。这个门只有1.5米高、0.4米宽,一个 成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能 碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外 地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让 他们受益终身。这则材料对你有何启发?自定立 意、自拟题目,写一篇800字左右的文章(写结 尾)
"
▪ 第三,要简。简洁是明朗的保证。有的考 生在写给材料作文时,好把原材料复述一 下,这就太罗嗦了。既要从原材料说起, 又不能复述原材料,怎么办?办法有两个: 一个是对原材料"一言以蔽之";另一个是选 取原材料中一句有代表性的话,让读者知 道原材料大致是个什么意思就行了,千万 不要太多地引述原材料。
▪ 这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,生 动活泼,增强吸引力。
(五)释——阐释题目含义破题,引 出正论
▪ 例:太阳每天东升西落,行人每天匆匆而 过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼 搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明 威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭 罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现 世之中,留一方净土种理想,然后一刻不 停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。 《诗意地生活》
▪ 这种开头方法的好处是既可巧出新意,又可避免偏颇。
(三)引——引名言、古语、诗文、 歌曲开头
▪ 例:古语有云:君子这交淡如水。小时候对 这句话大为不解,总觉得是朋友就应该亲 密无间,为什么要:“淡如水”呢?后来 才明白,这句话是蕴含着深刻的人生哲学。 细细玩味,就会愈发赞叹古人的智慧与超 然。《“切莫走近”》
▪ 这样的结尾,对上文进行了小结,然后又深化开去,由小 到大,由个体到群体,在原有的基础上推进一步,使整篇 文章提升了一个平台。
照应式
▪ “幸运之机好比市场,只要错过机会,价格就将会变化。” 希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻 想。成就事业,尤其重要的是保持一个敏感的头脑,培养 一份过人的胆识,这样你才不会错过机会,也不会因此而 付出代价。
▪ 技巧点拨:古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若 能巧妙引用,定能使文章增色许多。这里列举几例分别引 用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的 意境。效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围 可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
练一练
1.命题作文:只缘身在此山中(写开头) 2.材料作文:据说,凡是报考印度孟买佛学院的学
▪ 这样的结尾,紧密联系实际,先从反面说,再从 正面提出要求,使全文具有了较强的时代性。
感召式
▪ 厚重的人类历史,客观的社会现实,无可争辩地 证明了:成功靠相遇。我国改革开放的总设计师 邓小平同志反复强调,要抓住机遇,把我们中国 自己的事办好,中国当代名人九大成功素质排行 榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小 康社会的道路上,抢抓机遇,大显身手,为祖国 的现代化建功立业吧!(《成功靠机遇》)
要使读者对全文有一个完整 而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美 “卒章显志”的写法,就是说篇末要归纳全文, 照应标题或者中心论点,体现主旨。
▪ 2、简洁有力。结尾是给读者以最后的,决定性 的印象部分,不能拖泥带水,要言简意赅,明确 有力。
▪ 3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样, 结尾要令其念念不忘,有“余音袅袅,三日不绝” 的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。
方法介绍
▪ (一)直——直截了当地摆出观点
▪ 例1:诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来, 人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠 久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早 已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的 重要一环。《带着诚信上路》
▪ 例2:自从地球上有了人类,知识便萌芽在人类的智慧中, 从茹毛饮血的远古到高度文明的当代,每一次社会的进步。 无不显示出知识的巨大作用。知识的进步,推动了历史的 发展,促进了人类的文明。知识就是力量!《知识就是 力量》
(六)比——通过对比或排比来阐明 事理
▪ 例:一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长,最后成为参天大树, 这在自然界是很平常的事,但假如你把这株小苗放在暗室中,用电风 扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西 边出来了。为什么二者之间有这么大的差别?很明显,是环境不同造 成的。人也生活在一定的社会环境里,环境不同,人便不同,这就是 古人所说的"近朱者赤,近墨者黑"。《近朱者赤,近墨者黑》
▪ 这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力 地支持论点。
▪ 例:选择蓝天,自会与白云相伴;选择太阳,必当与温暖为邻;选择 大海,一定与风浪共舞……有什么样的选择,就会有什么样的生活。 人生——因选择而多彩!《人生——因选择而多彩》
▪ 用排比句式开头,语气连贯、节奏明快,以诗一般的语言在很好地显 示出文笔才华的同时,点题明旨,自然引起下文
议论文结尾的几种形式:
推进式
▪ 机遇贯穿着每个人的一生,每一次竞赛、考试、评比又何 尝不是机遇?正因为它们的存在,我们才不断学习准备着, 准备充分者,自然能脱颖而出。
▪ 机遇待人如此,待国亦如此。在上世纪80年代初,我国 已经把握住了一次改革开放的机遇;在第三次产业革命蓬 勃而起的今天,开发国门的中国又同样面临着机遇,中国 人在努力发展生产力,这生产力便是“必然”的准备;只 有准备充足,才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇, 把握住这些小机遇,才能把握住这一个振兴中华的大机遇。 (《机遇》)
好的开头一般有这些标准
▪ 第一,要明。要一下子让读者知道你要说 什么,也就是让读者了解你的论点或论题。 白居易说:"首句标其目",开宗明义。李涂 在《文章精义》里说:"文字起句发意最好。 "总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题, 开篇知其旨意。
▪ 第二,要美。只有美,才能达到吸引读者 的目的。文章开头的美,主要指技巧美, 如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题 "、"亮靶子"、"反弹法"等等,形式美是内 容美的保证,二者相辅相成。切不可低估 文章开头形式美、技巧美的作用,有了这 种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。 在这个意义上说,"好的开头是成功的一半。
▪ 跳出圆圈的枷锁,创造新颖的风格,这是一个充满智慧的 选择。《跳出枷锁创造风格》
▪ 这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。
(八)叙——记叙故事、寓言或者生 活中的事实
▪ 例:APEC让全世界刮起了‘唐装热’。 看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身 相同的唐装时,我不禁呐喊,我爱唐装! 曾经,这样的传统服装让国人排斥,单调 乏味,不及洋装轻便舒适,人们抱怨过, 人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们 羞愧,我不禁要问:一件衣服,有那么多 过错吗?我看是感情在作祟吧!”《我爱 唐装》
▪ 这一结尾先对上述的议论进行了总结,接着用邓 小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行 材料鼓动我们,发出号召,进一步阐明作者的议 论意图。
发问式
▪ 不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同 的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不 同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的 命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害 一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都 成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(《哈哈镜中的 我》)
▪ 排比句式内容集中,感情充沛,气势磅礴,确实显得很有文采,但是 要注意排比与话题中心的和谐,不能为排比而排比。排比从内容上分 事例式排比、比喻式排比、引用式排比、抒情式排比、人物式排比等 等。近年来,高考优秀作文常用此法。
(七)问——通过自问自答,引出观 点或引入议论
▪ 例一:怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失, 如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益,这样的 "失"是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家 和人民的利益,这种"得"的代价,是遭人鄙视和唾骂! 《得与失》
▪ 这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义, 一语破的。
(二)曲——先论他端,陡然一转, 亮出正论
例一:对于一个富有感情的人,与毫无知觉的机器相比说, 判断是非为感情所遮障,是不可避免也无可厚非的。但为 了追求一种思想的成熟,我们需要理智《呼唤理智》
▪ 例二:人总是那么奇怪:茫茫雪原上,留下坚定笔直道路 的人总懊悔错过了沿途烂漫的风景,行色匆匆;一路弯弯 曲曲赏尽风景,尝尽生活滋味的人又抱怨自己人生为何走 得如此艰难,为何那句“两点间线段最短”的公理未渗透 人心?奇怪的人们望着身后的那一串或直或曲,或深或浅 的脚印而迷茫而思索。其实,无须懊悔,无须抱怨,抑或 笔直而辉煌,抑或蜿蜒而惨淡,尽自己最大的努力在雪原 上留下与众不同的那份全属自己的道路,你就坐拥了人生 的美丽。《美在尽力》
▪ 就像比尔•盖茨,他的成功并不是偶然,我相信他是靠自 己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因 为他能够抓住一个好的时机,去为自己创造机会,从中表 现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条 件。 (《把握时机》)
▪ 这个结尾,先由上述反面论证顺势议开,与上段形成照应, 深化论点,再回应正面论证一段,进一步论证,有利地深 化了文章的中心论点。
▪ 这种开头方法的好处是加强论述的权威性, 先声夺人。
(四)喻——用比喻开头
▪ 例:天空有无尽的湛蓝,但仍为白云留出了些许 空间,于是,蓝天满足了白云,白云点缀了蓝天; 海洋有怒吼的波涛,但仍为游鱼留下了些许空间, 于是,海水养育了游鱼,游鱼丰富了海洋。
▪ 谁说,竞争激烈的现代社会,充斥的都是勾心斗 角、尔虞我诈?我想,彰显自己并且承托别人才 是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》
如何结尾呢?
▪ 结尾和开头一样,在文章中具有很重要的作用, “为人重晚节,行文看结尾”,是说应该像一个 人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾” 和“凤头”并提,既说明了结尾的特殊作用,又 包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能 使人回味整篇文章,重新咀嚼,所以是需要苦心 经营的。对快速作文来说,收笔不仅要好而且快, 因此,明确结尾的基本要求,熟练地掌握结尾的 基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。
高考高分作文高效指导揭秘之 四:开头结尾
▪ 想一想,什么样的开头是好的开头呢?
文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头 应具备的两个特点——短小、漂亮。短小,便于让读者 了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引 读者。“起句当如爆竹,骤响易彻。”爆竹之起爆,何等 干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的, 把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。
联系式
▪ 机遇不喜欢懒汉,也不欣赏投机,机遇总伴随着 勤奋努力的人,不断开拓的人,持之以恒的人, 力求创新的人。若你没有“千里马”的本领,再 多的机遇也是徒然,因为只有能力作保证,机遇 作为条件,你才能脱颖而出。
▪ 机遇出人才,时势造英雄,只有把握好机会,创 造出机会的人才会得到更大的发展……(《机遇 出人才》)
▪ 技巧点拨:这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法, 先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师 不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思 考,深化了文章的内涵。
引用式
▪ 佐拉说:“人生――只有两分半种的时间,一分种微笑、 一分种叹息、半分种的爱……”在我看来,在我陶醉于欣 赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的 叹息之后不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的 爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情 于其中了…… (《陶醉》)
生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到 该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出 小门一次。这个门只有1.5米高、0.4米宽,一个 成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能 碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外 地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让 他们受益终身。这则材料对你有何启发?自定立 意、自拟题目,写一篇800字左右的文章(写结 尾)
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▪ 第三,要简。简洁是明朗的保证。有的考 生在写给材料作文时,好把原材料复述一 下,这就太罗嗦了。既要从原材料说起, 又不能复述原材料,怎么办?办法有两个: 一个是对原材料"一言以蔽之";另一个是选 取原材料中一句有代表性的话,让读者知 道原材料大致是个什么意思就行了,千万 不要太多地引述原材料。
▪ 这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,生 动活泼,增强吸引力。
(五)释——阐释题目含义破题,引 出正论
▪ 例:太阳每天东升西落,行人每天匆匆而 过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼 搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明 威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭 罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现 世之中,留一方净土种理想,然后一刻不 停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。 《诗意地生活》
▪ 这种开头方法的好处是既可巧出新意,又可避免偏颇。
(三)引——引名言、古语、诗文、 歌曲开头
▪ 例:古语有云:君子这交淡如水。小时候对 这句话大为不解,总觉得是朋友就应该亲 密无间,为什么要:“淡如水”呢?后来 才明白,这句话是蕴含着深刻的人生哲学。 细细玩味,就会愈发赞叹古人的智慧与超 然。《“切莫走近”》
▪ 这样的结尾,对上文进行了小结,然后又深化开去,由小 到大,由个体到群体,在原有的基础上推进一步,使整篇 文章提升了一个平台。
照应式
▪ “幸运之机好比市场,只要错过机会,价格就将会变化。” 希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻 想。成就事业,尤其重要的是保持一个敏感的头脑,培养 一份过人的胆识,这样你才不会错过机会,也不会因此而 付出代价。
▪ 技巧点拨:古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若 能巧妙引用,定能使文章增色许多。这里列举几例分别引 用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的 意境。效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围 可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
练一练
1.命题作文:只缘身在此山中(写开头) 2.材料作文:据说,凡是报考印度孟买佛学院的学
▪ 这样的结尾,紧密联系实际,先从反面说,再从 正面提出要求,使全文具有了较强的时代性。
感召式
▪ 厚重的人类历史,客观的社会现实,无可争辩地 证明了:成功靠相遇。我国改革开放的总设计师 邓小平同志反复强调,要抓住机遇,把我们中国 自己的事办好,中国当代名人九大成功素质排行 榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小 康社会的道路上,抢抓机遇,大显身手,为祖国 的现代化建功立业吧!(《成功靠机遇》)
要使读者对全文有一个完整 而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美 “卒章显志”的写法,就是说篇末要归纳全文, 照应标题或者中心论点,体现主旨。
▪ 2、简洁有力。结尾是给读者以最后的,决定性 的印象部分,不能拖泥带水,要言简意赅,明确 有力。
▪ 3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样, 结尾要令其念念不忘,有“余音袅袅,三日不绝” 的效果。给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。
方法介绍
▪ (一)直——直截了当地摆出观点
▪ 例1:诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来, 人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠 久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早 已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的 重要一环。《带着诚信上路》
▪ 例2:自从地球上有了人类,知识便萌芽在人类的智慧中, 从茹毛饮血的远古到高度文明的当代,每一次社会的进步。 无不显示出知识的巨大作用。知识的进步,推动了历史的 发展,促进了人类的文明。知识就是力量!《知识就是 力量》