基于“以人为本”的老年大学管理探索与实践

基于“以人为本”的老年大学管理探索与实践
随着人口老龄化的不断加剧，老年大学的兴起成为了满足老年人文化需求的一种重要手段。

在这种背景下，“以人为本”的老年大学管理探索与实践日益成为了研究的热点，本文就此进行浅谈。

一、老年大学的定义及意义
老年大学作为一种新兴的社会文化机构，是指专门面向老年人群体提供智力锻炼、文化娱乐等服务的一种非营利性机构。

老年大学的主要职能是为老年群体提供智力、文化、健体等方面的培训和服务，促进老年人的身心健康，提高他们的生活质量和幸福指数。

老年大学是在传承先辈智慧、分享生活经验、激发老年人文化潜能的基础上，以人文关怀为导向的文化教育机构，为现代老年人群提供了一个“继续教育”的平台。

老年大学的出现，有利于改变老年文化现状，重新树立老年人的社会地位。

一方面，老年大学可以提高老年群体的文化素质，增强他们的自信心和自尊心，以及使他们更好地融入社会，增强社会地位。

另一方面，老年大学也可以挖掘和利用老年人的智慧和财富，对社会和经济的发展起到积极作用。

二、老年大学管理面临的问题
老年大学管理面临的问题主要包括以下几个方面：
1、缺乏专业化的管理团队
老年大学的管理方式比较急躁，管理人员的专业化程度比较低。

很多老年大学少有专职管理人员，大多由志愿者或者退休教师担任，他们对老年大学的管理和运营缺乏深入理解，对重新树立老年文化的意义也缺乏领悟。

2、教学模式落后
老年大学的教学模式多以传统的讲授方式为主，而没有采用更为丰富多彩和针对性强的教学方式和沟通手段。

课程内容的设计也显得单一和不够实用，不能满足老年人的多样化学习需求，无法调动他们的积极性和主动性。

3、老年大学经费来源单一
老年大学的经费来源大多为政府资助和社会捐赠，而且资金大多分散在各个方面，财务管理不够规范。

因此，老年大学的资金用途难以得到保障，面临着繁琐的财务处理问题。

三、基于“以人为本”的老年大学管理实践
1、政府支持
为了加强老年大学的建设，政府需要给予更多的政策和经济上的支持。

政府可以出台相关政策和法规，加大对老年大学的公共经费和资金投入，调动社会捐赠和个人支持，促进老年大学的建设和发展。

2、加强管理团队建设
老年大学需要加强管理团队建设，建立科学化、职业化的团队管理，并且建立专门的物质基础和管理工作机构，从制定教学计划、人员管理到课程终止后的课程评价等方面进行规范，塑造优秀的管理团队，提高老年大学的管理质量。

3、推进信息技术的应用
随着信息技术的发展，老年大学也应该积极引入各种高科技手段，包括智能教学软件、教育平台、视频课堂等，以提高教学成效，支持教学内容和教学活动。

这些工具可以更好地促进老年人的学习效果，提高参与和积极性。

4、提高课程质量
在设计教学计划和课程时，老年大学需要从老年人的实际需求出发，注重课程的实用性、创新性和针对性，设计更为细致的教学内容和教学方法，从而满足老年人不断扩大的文化需求，并提高教学成效。

5、科学财务管理
老年大学需要严格管理经费来源，建立规范的财务流程，财务人员要做到三证考核、凭证管理、票据管理，建立正确的财务意识，有效处理各项财务问题，为老年大学发展提供保障。

四、结语
随着人口老龄化的加剧，老年大学的兴起成为了一种应对老年人文化需求和树立老年人地位的有效手段。

本文针对老年大学管理中存在的问题，提出了基于“以人为本”的老年大学管理探索与实践方案，一方面政府需要加强对老年大学的政策和经济支持；另一方面老年大学需要加强管理团队建设、提高信息技术的应用、提高课程质量、科学财务管理。

通过这些措施的落实，老年大学管理将更加规范、科学，更好地满足老年人的学习和文化需求，推进老年人群体的精神文化生活的全面发展。