15个月婴幼儿早教

认知能力训练二：认识正方形
5
【训练目的】：训练宝宝的观察能力
【物品准备】：日用品图片、袜子、手套、筷子、碗、杯子、硬币、小瓶子图片各一对、内容相同图画不 同的图片（最多三对）
【训练时间】：10-15分钟
【训练过程】：先从日用品图片配对开始练习，准备袜子、手套、筷子、碗、杯子、硬币、小瓶子图片各 一对，凌乱地放在桌上，让宝宝把这些用品一一配对摆好。每配好一对说出物品的名字，如果说不出来大 人提醒后，让宝宝跟着再说一遍，以巩固对物品的认识。
7
【训练目的】：透过触觉判断提 升幼儿大脑中的组织力及推理力， 进而提高运动企划的能力。通过 愉快的互动，可训练幼儿更专心、 更和谐、更有耐性。 【物品准备】：大袋子、各式形 状的大小物品Fra bibliotek15个月
婴幼儿 语言能力训练
9
语言能力训练一：用声音回答故事中的问题
【训练目的】：训练语言表达的能力。
【物品准备】：图画书
大人再找出内容相同，但图不相同的图片，如都是猫，但画面不一样，散乱地放在桌上，让宝宝做配对。 由于两幅图不完全一样，因此需要大人示范，宝宝才能记住。这种配对每次可记住一对，最多3对。妈妈 示范时一定要强调特点，让宝宝从名称和特点两个相同处来配对。
【温馨提示】：有的宝宝观察能力很好，在11个半月时就能配上6对动物的图片，而且还是第一次看到这 些图片的。有的宝宝观察新的图片需要较长的时间，能配上的对子少些。配对的能力与图像思维能力有关 ，配对好的宝宝可能在画图方面有较好的潜能。
【温馨提示】：8～9个月以后宝宝只会用身体的姿势来表达语言内 容，这个月开始要诱导宝宝用声音来表达，只说一个单音也可以。 会说单词句的宝宝能用单音来表达，但是因为不熟练，常常想说又 说不出来。这时需要大人用一个音提醒一两回，以后再问就能回答 了。要反复听同一个故事，反复问同一个问题，才能让宝宝记住并 说出来。
认知能力提高训练四：神秘袋、摸摸看
【训练过程】：育婴师指导家长准备一个大袋 子，在袋子中装满各种形状、大小、粗细等的 物品，物品尽量以幼儿平常接触或使用的为主。 家长请宝宝双手伸到袋子内触摸一件物品，再 将物品拿出来，看看是哪件物品。下一次宝宝 在抓取前先将物品搅拌一下再进行。
【温馨提示】：物品必须是安全的，不会碎或 刺伤宝宝的。宝宝可能一次抓取很多个出来， 引导者让宝宝再放回去，经过摸索后，再拿一 个出来。
✓ 【训练目的】：训练宝宝对声音的判 断力。
✓ 【物品准备】：找出一些可以发出声 响的小物品，让宝宝转过身去或蒙上 眼睛，父母把这些小物品弄出声响， 让宝宝来猜。
【温馨提示】：爸爸妈妈在与宝宝做听觉 游戏时，一定要注意观察宝宝的表情， 尽量抓紧在宝宝精神好、注意力集中的 时候进行。如果发现宝宝已经分心，注 意力转到别的东西上去时，应当赶快停 止游戏，改换其他的活动，以确保游戏 的高效。
【温馨提示】：两岁以内的宝宝很难判别大于3个的物品，妈妈先只让宝宝在1 ～3块之内做比较，积木多的一边如果超过3块宝宝就会看不过来，暂时先练习3 以内的数比较，待宝宝熟练后再增加1块，不宜增加太多。两边都是2个时，宝 宝往往以占据的距离来判别，而不是把实物的个数做比较。两块积木离得远就 认为多，两块积木贴得近就认为少，而把两块积木都靠近时才认为是一样多。 因此妈妈要指导宝宝用数数的方法来分清多与少。
第三阶段：父母不再先当宝宝面弄出小物品响声，而是直接让 宝宝转过身去一边听一边猜。
第四阶段：父母先准备许多小易拉罐，里面装上各种物品，如 小石头、小钥匙、细沙粒、水等，每种两罐，父母先摇动一罐 ，让宝宝试摇其他的罐子，找出声音相同的来。
第五阶段：父母录制一些日常生活中经常出现的物品声音，如 雨声、雷电、汽车、动物叫，每一种声音再准备一张相对应的 图片。让宝宝一边听录音，一边找出对应的图片。
【训练时间】：10分钟左右
【训练过程】：大人边讲故事边提问，当宝宝用手指着图来回答问 题时，大人引导宝宝用声音表达出来。例如大人问：“故事里有谁 呀”，当宝宝用手指着兔子时，大人也指着兔子说：“兔子”，让 宝宝跟着说几遍，然后再问：“它在干什么”，宝宝指着萝卜，大 人也指着萝卜说：“拔萝卜”。有时宝宝只发一个音如“卜”，大 人就教他发“萝”字的音，让他多说几遍。每天晚上学发1～2个新 的音，并重复前一天说的，白天还要复习几次，使宝宝记住。通过 重复讲故事，重复问问题，使宝宝学会发几个音。
6
认知能力提高训练三：会发响声的小物品
【训练过程】：初始阶段：育婴师指导父母选择五种以内的小 物品，先当着宝宝的面将这些物品弄出声响给宝宝听。然后， 宝宝转过身或蒙上眼，父母再弄出声响让宝宝猜。
第二阶段：当宝宝能够较熟练地猜出这些声响后，父母可逐渐 增加小物品的数量，方法与初始阶段相同，先看听，后猜听。
THE PROFESSIONNAL BUSINESS TEMPALTE
15个月婴幼儿早教
鲜文峰
目录
01
认知能力训练
04
精细动作能力训练
02
语言能力训练
05
交往能力训练
03
大运动能力训练
06
自理能力训练
15个月
婴幼儿 认知能力训练
认知能力训练一：分清多与少
4
【训练目的】：训练宝宝判断多少的能力
【物品准备】：4块颜色相同的积木
只是随口说说，好像顺口溜那样，或者边说边拍 手加强节拍感。
【训练时间】：15分钟左右
【训练过程】：准备4块颜色相同的积木，一边放一块积木，另一边放3块积木 ，让宝宝说出哪边多哪边少。然后从3块的一边拿走一块，再问宝宝哪边多哪边 少。还可以把一侧的两块积木靠得很近，另一侧的两块积木之间分开一小段距 离，让宝宝比较哪边多，如果宝宝说有距离的两块多，就把两块积木靠拢，看 宝宝说哪边多。最后让宝宝自己摆，看能摆出多少种花样来。
语言能力训练二：儿歌数数
10
【训练目的】：
培养宝宝的记忆力 【物品准备】：数数歌
【训练过程】：教宝宝背诵数数歌，使他既能学 会背儿歌又能学会数数。如：《数数歌》
一二三，爬上山，四五六，翻跟斗，七八九，拍 皮球，伸开手，十个手指头。
宝宝背诵一句，就等于会背数到三；背诵两句， 就会背数到六；背诵三句，就会背数到九；同妈 妈一起伸开双手，就很顺利的背到了十。