中班数学教案：1-9数字的学习

中班数学教案：1-9数字的学习
学习目标
1.对数字1-9的认知及其排列顺序；
2.能够认识并读出数字1-9；
3.能够将数字1-9连起来数数；
4.能够用1-9数字识别并填写简单的数字题目。

学习重点
1.数字1-9的图形认知；
2.数字1-9的顺序排列。

学习难点
数字1-9的认知演变为数字的应用。

学习过程
活动1：认识数字1-9
1.教师出示由1-9数字组成的数码卡片，鼓励学生说出每个数字；
2.演示：教师说出一个数码，学生回答出对应的数码；
3.按顺序报数：学生手持数码卡片，按照1-9数字排列顺序报数；
4.数码拼图游戏：学生组队，将乱序的数码卡片拼成正确的数字顺序。

活动2：认识数字1-9的数量
1.演示：教师说出一串数字，让学生数数；
2.数码牌游戏：教师将数码卡片随机排列，让学生将相同数量的数字按顺序放在一起。

活动3：从数字到数量的转换
1.演示：教师出示几个相同数量的物品，让学生说出对应的数字；
2.数量填数字游戏：教师布置作业，在一组给定的图片中，填写对应的数字。

学习小结
通过活动1和2和实践游戏学生了解了数字1-9的数量排列顺序，通过活动3，学生能够将数字1-9应用到日常生活中。

作业
1.完成给定的数字填写练习；
2.观察身边的事物，并用1-9数字进行分类，如1个苹果，2个橙子等等。

参考资料
无。