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快的打车属于公司
篇一：快的打车阅读答案
篇一：快的打车阅读答案
篇二：快的打车阅读答案
篇三：快的打车阅读答案
根据下面一段文字，给“快的打车”下定义。

（不超过40个字）（5分）去年起，“快的打车”逐渐受到越来越多的人的青睐。

其实，快的打车是一款立足
于地理位置的线上到线下的打车应用，它由杭州快智科技有限公司研发推出，
主要面向日常打车乘客和出租车司机。

它将出租车与乘客间的传统的被动等待，转化为主动联系。

乘客用智能手机发订单，简单几步，随时随地打车，司机可
以用智能手机一键响应，轻轻松松接到乘客。

它还开发出语音对讲发单、智能
算法推送等诸多创新功能。

目前，它已成为市场上用户量及综合口碑最高的专
业打车软件。

快的打车是利用智能手机方便出租车乘客间主动联系的打车应用软件。

（单句1分，“为驾、乘双方提供便利”1分，“主动联系”1分，“智能手机”1分，“打车应用（或软件）”1分。

试题分析：下定义的形式有两种① “被定义的概念 =（是/是指）对其本质特征进行描述+属概念”② “对被
定义概念本质特征进行描述+属概念 =（叫做）被定义概念”，解答时首先要分析材料，定属概念，然后筛选信息，分析特征，最后合理整合信息，按一定顺
序组合成一个单句。

本题被定义的概念是“快的打车”，属概念是“应用软件”。

本质特征可依据文段信息进行概括，首先，“乘客??随时随地打车，司机??轻轻松松接到乘客”为驾、乘双方提供便利；其次“它将??被动等待，转
化为主动联系”，突出“主动联系”；使用快的打车，无论是车主还是乘客都
必须有一个必备工具就是“智能手机”。

找到这些信息以后，考生只要依据下
定义的一般形式组织语言表达即可。

马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“根据下面一段文字，给“快的打车”下定义。

（不超过40个字）（5分）去年..”主要考查你对扩展语段，压缩语段等考点的理解。

关于这些考点的
“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。

因为篇幅有限，只列出部
分考点，详细请访问。

考点名称：扩展语段扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表
达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。

这一考
点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。

①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的
联想和想象，进行扩展。

②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。

③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这
一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。

古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和
想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。

④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。

补
写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，
语言风格和修辞手法一致。

原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。

扩展
后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。

我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大
家的语言表达得到全方位的训练。

其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运
用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。

解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。

2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。

同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。

例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。

每段不
少于30个字。

情景一：田径场上情景二：人生某阶段
本题的解题要求是：（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。

（2）以起跑
线为重点。

参考答案是：情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一
道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。

有实力撷取金牌
的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿
烂的光彩。

情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。

”那次夏令营，国人还记忆
犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。

我们必须
清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线
上站立起来。

3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。

充分借用各种表达方式来扩展语句。

描写可以使要表达的内容更具体、真切，
从形象上丰富原文内容。

细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增
强内容的真实性。

例如：将“燕子飞翔”扩展。

①在风雨到来之前，天气闷热，
觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

（拟人描写）②天空象罩
着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。

这时，一只只燕子一下子似流星掠过
地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是
自由的呐喊、是苦难的抗争。

（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。

展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。

例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给
人以美的享受。

小山丘上、缓缓移动、羊群。

思考时要抓住两点：1“小山丘上”的静景是什么样的。

2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。

考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。

答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵
白云的大花。

（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。

扩展后的语句应体现
完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。

并符合题目要求。

①内容要前后衔接自然，连贯有序。

扩展后的语句应很好地与原文保持基本意
思的一致，做到话题的一致。

叙述角度合理，并使语句间层次严密。

若偏离了
原话题或基本观点，都是不合要求的。

②情感色彩一致，语境统一。

扩展语句
比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，
否则就会背离原句主旨。

另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感
色彩并不明显。

这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意
顺畅，情理通达。

在这里，讲究语境的协调很重要。

③语言形式符合要求。

要
做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。

语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。

有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这
些要求进行扩展。

解题技法：
1、步骤①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。

②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路
拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。

（1）添枝加叶法如：①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。

（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流
扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在
静静地漫流着。

（复句的扩展）③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，
像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。

（综合扩展）
（2）拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。

例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的
一段文字。

可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。

扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒如流水一般静静地
写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠
飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈
一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。

（月神）（3）巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。

例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点
缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的
画卷，舒展在游人的前方。

扩展语句的基本方法总结：
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联
想能力和语言表达能力。

利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维
的训练变得直观而有效。

扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富。

二、情景的再现。

三、话题的拓展。

这三种形式可以使
几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。

考点名称：压缩语段压缩语段：
把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。

缩写后的句子不能改变原
句的主要成分和基本意思。

它主要考察提炼内容、概括语意的能力。

语段即相对独立的具有完整意思的。

说话人（或作者）在主要事件之外运用多
种表达方式、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。

而压缩就是删繁就简，去粗存精，撮取其主要意思，在语意明确的前提下
使语言更加简练精省。

压缩语段就是通过压缩、归纳等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。

主要考查对信息要眯的概括能力。

语段压缩最基本的要求是在
把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。

而不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点也不一样。

压缩语段表现：
压缩语段，指的是在一定的字数限制内将一段或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括。

这类试题综合考查学生的理解、分析、筛选、概括、表达等
项能力；考查形式灵活多样，如概括材料主要信息或主要内容，拟写一句话新
闻或标题，拟写导语，为材料续写一句话或一个结论，结合材料给概念下定义等，稳中求变的多彩题型既增强了考查的知识性趣味性。

在备考阶段，对这些
题型要高度重视，不断摸索规律，寻求最佳解题思路。

“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的
短语段。

其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，
并将其按要求概括表达出来。

压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重
要能力。

主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。

具体表现为
三点：①对材料的理解。

②对材料中相关信息的筛选。

③语言概括与表达。

此
考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，。