部编人教版生物七年级下册《探究环境污染对生物的影响》省优质课一等奖教案

第2节探究环境污染对生物的影响
一、教材分析
在第一节，学生通过分析人类活动影响生态的实例，知道了人类的许多活动正在破坏生态环境，造成环境污染。

本节的学习，就是在此基础上进一步探究环境污染对生物究竟有哪些影响。

学生对于实验探究的方法有所了解，但亲自设计和实施探究实验的训练却很少，对于实验的设计有时候构想不够完善，需要教师提前对于实验方案给予指导。

并提供时间，场地和材料让学生完成探究实验。

本节主要是通过设计和实施探究活动，以及检测周围环境的污染情况,让学生切实感受到环境污染对生物的影响，从而意识到保护环境的重要性，培养学生的环保意识。

二、学情分析
该年级学生的思维比较活跃，动手能力也比较强。

他们学了一学年的生物都有了一定的基础，这些都为探究实验的设计和实施奠定了基础。

另外这些孩子的自学能力比较强，在网络上能够搜集和整理到许多有效信息，这些都为本节课的教学设计奠定了基础。

三、教学目标
知识目标：举例说出环境污染对生物的不良影响。

能力目标：设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验，进一步提高探究的能力。

情感态度与价值观：认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响，确立环保意识。

四、教学重点和难点
重点：模拟探究酸雨对生物的影响。

难点：模拟探究酸雨对生物的影响。

1
五、教学方法与教学手段
这是一节探究实验课，设计实验及其操作是重点也是难点，还涉及许多化学知识，教师要先给同学讲解清楚，课前同学要预习探究实验的整个过程，设计实验方案，小组讨论交流，课堂上实施方案，通过实验认清什么是酸雨？酸雨的危害是什么？了解当地雨水的情况，增加爱家乡的情感。

六、教学过程
2
电池中含有哪些物质？会对环境
讨论：通过今天的学习，你认为
并非所有类型的电池都做到了对环境没有或者污染很小，所以电池不能乱丢；同时电池含有很多可回收资源，做为垃圾丢弃了
1.结合教材资料回
答。

2.结合教材内容回
答。

3.阅读教材P110内
容，并了解我国2008
年颁布的《中华人民
共和国水污染防治法》。

3
七、板书设计
第2节探究环境污染对生物的影响
一、酸雨对生物的影响
1.酸雨及其原因
2.模拟探究酸雨对生物的影响
3.酸雨的危害
4.控制酸雨的措施
二、其他环境污染对生物的影响
八、教学反思
4。