用真实教育行动诠释“满意”的真义

社团活动 、 花鼓特色课程 等 ， 无一 渴 盼和需 求。 因此， 努力 打造学 校精神 “ 特 区” ， 提升教 师 的 发展 。如我校 的外 教 口语 、
业 务素质 ， 使之 会教书 ； 加 强教师 的德性修 养 ， 使 之有灵 魂 ， 不是在 家长走进校 园鼎力支持下才获得成功的。我们提 出了 参与 ， 教 育 有 你 更 精 彩 ”的 理 念 ， 引 导 家 长 参 与 到学 校 管 理 从 而让 人 民对教 师高度信任 ， 放心地 把孩子交 到手中。我校 “
你 中有我 我 中有 你 ， 家校零距 如 “ 寻找最 美乡村教师 ” 、 “ 感动 中国”以及 《 热血 教师》等经 会 让家 长直接参 与学 校管理 ，
赢得 越来越多心贴 心的支持 。 典教 育影视 ， 让老师接受 心灵的洗礼 ， 修筑精神 高地 ， 对 这些 离 ， 实践告 诉我们 ， 办人 民满意 的教育 ， 需要我们脚踏 实地 ， 做法家长给予 了充分肯定 。
教 课 程 的 。 这 一 举 措 赢 得 了大 部 分 家 长 的满 意 ， 看 到 孩 子 们 子 们 的这 份 意 外 收 获 。
能够享 受更纯 正地道的英语 教育 ， 看 到孩子们在英 语学习上
的 长足 发展 ， 家 长 给 予 了充 分 的 支 持 。
五 是 家校 零距 离 互动 ， 让 家 长在 参 与中 满意教 育 的创 新 。出于对优质教育 的需求 ， 人民对教育 的关切与 日俱增 ， 所
实现个性化教 育文化 的营建 。而我校也并非一 在 云端 里跳舞 。贴近 民众需 求 ， 学 校就 应该 抛弃功 利思 想 ， 会 打开思路 ， 相反 ， 只要用 心 ， 时时处处都可 以发 现特 有的教育资 既不要 为了迎 合上级 ， 将各 种评 比作 为追求 目标 ， 也不 应为 无所 长 ， ， 是 国家 博得 家长一 时肯 定而只顾追 求分数 ， 给家长一种教 育 目标的 源 。学校邻 村有 一种民间艺术 叫 陈官短穗花鼓舞 误导 。奖杯和分数 只是教育成 效的简单评判 ， 绝不 是教育成 级 非物质 文化遗 产 ， 十年前 我们就 将其 引进 了校 园 ， 建 构起 陈官短穗花 败 的根 本标准 ， 更不要 以此 作为 民众是否 满意教育 的唯一应 了独有 的校 本课 程。中央 电视台多次到校拍摄 《 答 。那么 ， 怎样用真实教育行动诠释 “ 满意”的真义 呢？
学校要 打破 城墙壁 垒， 加 二 是修炼师德提 升师能 ， 让家长 满意教师 团队的整体素 以 教 育 应 该 是 没 有 围 墙 的 。 因 此 ，
形成 教育合 力 ， 促 进学 校素质 教育 的 质 。上 学能遇到 好老师是孩子 一生的幸运 ， 更是 家长最大 的 强 家校社 的联 系交流 ，
通过班级家长 Ｑ Ｑ群聚在一起谈教育 ， 通 过 家 长 论坛 引 有个 “ 相 约 星期 四”活 动 ， 每 周 四下 午 通 过 教 科 研 活 动 提 升 教 中 来 ， 通 过 课 堂 开 放 日让 家 长感 受 教 育 ， 通 过 家 委 师 业务 素质 ， 修炼 师能 ， 更通 过榜 样宣讲 、 读 书沙 龙 ， 收看诸 导 家长论 教育 ，
强家校社的联系交流 ， 形成教育合力 ， 促进学校素质
教 育的 发展 。
作 为 民心工程 的教育事业 ， 人 民满意 与否是检 验教育工
四是以特色教育成 就教育特 色， 让 家 长在 感 受 中满 意 教
作 的最 基本 标准。 因此 ， 教 育应 该紧贴 着大 地行走 ， 而 不 是 育 的新气象 。千校一 面是学校教 育的最大软肋 ， 开创特色 才
一
鼓舞》校本课程实施情 况 ， 我校 因此成为东营市唯一获得 “ 全
０ １ １ 年全 是努 力提供 优质 课程 资源 ， 让家 长满 意孩子 的发 展。 国首批 中华优秀文化艺术传承学校”称号 的学校 。２
社 团的小成员们承 担了开幕式演 出 教育 均衡发展是 我们 国家 强化 教育满意度 的努力方 向， 但是 国幼 儿基本体操大 会上 ， １ ０ ０人 的大型现 场节 目《 将士 出征》威风 四射 ， 成为全 均 衡不 等于 削峰填谷 ， 作 为农村 学校 不能一 味等靠 要 ， 应该 任 务 ， 国二十多个省市 自治 区表演 队伍瞩 目的亮点。走上全 国大舞 创造条 件 ， 提 升教育资 源质 量 ， 促 进学生发展 ， 赢得 家长的满 家长也 由衷赞 叹学校给予孩 意 。作 为一所农村小 学 ， 我 校是全市农村 学校 中最早 引进外 台的孩子们享受 了更多的成功 ，
三是 以丰富 的社 团活动满足学 生的多样化 需求 ， 让 家长 从 了解 民众 的教育 需求 出发 ， 唯如 此教育 才不会偏 离方 向 ， 满意孩 子们的多元化 成长。 民众对 教育的需求是 多元的 ， 随 赢得更多的理解和支持。
５ ｌ
数 学等课本知 识的传递 ， 而对于音 、 体、 美等能力培养提 出了 新的更高的要求。我校是衣村学校 ， 师资、 设施等资源相对 不 足， 于是我 们专 门开辟周 二社 团活动 课 ， 音、 体、 美 与信息 技 术 课教师 担任 社 团指导 ， 让有潜 质的学 生跨年 级走读 ， 开 发 利 用有 限的师 资 ， 通 过开展， 找 到成功成 才的信 心 ； 家长也为 自己孩子获得 了多元 成 长而欣慰 。
圜 领导论坛 口
◇ 广饶县陈官 乡中心小学校 长 杨 国营
着 生活 条件 的提高 ， 大 家越来 越不满 足于单一 枯燥 的语文 、
校 长心 得 ： 教 育应该 紧贴着大地 行走 ， 而不是在云端里跳舞 。 教 育应 该 是 没 有 围墙 的 。学 校 要 打 破 壁 垒 ， 加