国际理解教育的校本实施方略

国际理解教育的校本实施方略
尹福凤;陈娜
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2022()17
【摘要】加强国际理解教育,可以推动跨文化交流,引导学生尊重多元文化,深刻理解人类命运共同体的意义,拓宽教师的视野。

电子科大附小结合本校实际,从顶层设计入手,引领教师开展培训、加强交流,并积极融入家长的支持和参与,以国际理解教育课程涵养学生世界公民素养。

【总页数】2页(P16-17)
【作者】尹福凤;陈娜
【作者单位】电子科技大学附属实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G521
【相关文献】
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