六年级下册数学第2课时 成数公开课教案教学设计课件公开课教案课件

去年： 今年：
比即去（年1-少252%5%）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？
今年用电量 ＝ 去年用电量×（1－25%） 350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
你还有其他的解题方法吗？
解决有关“成数”问 题，需要注意什么？
把“成数”问题转化成百分数问题，找 准单位“1”。
巩固运用
（教材P9 做一做）
1.某市 2012 年出境旅游人数为 15000 人次，比上一 年增长两成。该市 2011 年出境旅游人数为多少人次？
2011年出境旅游人数×（1+20%）＝2012年出境旅游人数
15000÷（1+20%）=12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！
故事再现
自学目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
对比
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧的Байду номын сангаас例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如 何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲 手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境
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义务教育人教版六年级下册
第2单元 百分数（二）
第 2 课时 成 数
情境导入
农业收成，经常用“成数”来表示。例如： 报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二 成”……
探究新知
自学教材第9页第二自然段，回答下列问题。 一成＝十分之（ 一 ）＝（ 10 ）% 三成五＝十分之（三点五）＝（ 35）% （四成）＝十分之四＝（ 40）% （ 二成五 ）＝十分之（ 二点五 ）＝25%
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通 称“几成”。
说一说以下成数表示什么。 1.今年出口汽车总量 比去年增加三成。
2.今年北京出游人 数比去年增加两成。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？
分析： 节电二成五指用电量节约了25%。 单位“1”是“去年用电量” 单位“1”
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言 动作
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
卖油翁（善酌）
睨之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
（教材P13 练习二T4）
2.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。 去年秋粮产量是多少万吨？
前年粮食产量×（1+30%）=去年粮食产量
2.8×（1+30%）=3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。