人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新复习课件4

感受创新
创 新 改 变 生 活 创新引擎
1、生活处处有创新 2、创新是一种生活方式 3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 4、各个领域都可以有创新 5、创新让生活更美好。
1、创新伴随着人类文明史，是推动人类社会 向前发展的重要力量 2、时代发展呼唤创新 3、创新驱动是国家命运所系 4、创新是改革开放的生命 5、改革与创新的联系。
物质文明 政治文明 精神文明 社会文明 生态文明
第一单元教材分析：
第一单元 富强与创新
单元导语
第一课 踏上富强之路
1.1 坚持改革开放
第二课 创新驱动发展
2.1 创新改变生活
1.2 走向共同富裕
2.2 创新永无止境
思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语）
答案与解析：①改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起改革创新的风帆，以改革释放创新活力，“中国号”巨 轮必将到达富强的彼岸。
第一框：坚持改革开放
第一目：主要从中国时代变迁的角度，讲述中国共产党团结带领中国人民进 行改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，帮助 我们理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命 第二目：主要从描述、分析中国改革开放以来取得的辉煌成就的角度，通过 列举经济社会建设取得重大成就，人民生活不断改善，国际影响力进一步提 高的事实，帮助我们感受改革开放是强国之路，富民之路，认同改革开放是 决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招 本框主要从我国取得的辉煌成就，谈坚持改革开放的必要性和正确性。
复习目标
1、情感态度和价值观目标： ①了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代， 坚定走中国特色社会主义道路的信念 ②认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；认同坚持全面深 化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体 人民共同富裕。 ③关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题， 勇于承担社会责任。 ④树立正确的幸福观，了解物质生活和精神生活的关系，并使之内 化于心、外化于行。
4、要尊重他人的知识产权，也要学会保护自己的知识产权 认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。
改革发展成果更多更公平惠及全体人民，实现全体人民共同富裕的目标，党 认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。
②能够列举我国经济发展进入新常态的特征，举例说明我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策。
1、中华民族迎来了从站起来到富起来强起来
的伟大历史飞跃
坚 持 改革开
2、改革开放解放和发展了社会生产力，激发 了经济建设活力
改 放促发 3、改革开放建立和完善了市场经济体制，推
革展
动了经济社会持续健康发展
开
4、改革开放形成了财富创造源泉充分涌流的
放
局面
5、改革开放是推动中国经济发展的根本动力，
人民是历史的创造者
2、能力目标：
①能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，
并在此基础上评价改革开放的正确性。
1、共同富裕是社会主义的本质要求
②能够列举我国经济发展进入新常态的特征，举例说明我国为解决发展不平 4、建设创新型国家，对教育提出了更高的要求
第一目：从现阶段我国经济发展取得的成就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手，阐述我国经济发展进入新常态，帮助我们理解全面深化改革，要努力实现更高质量、更有
第二框：创新永无止境 本框主要阐述“怎么做” 的问题，展现我国在创新发展方面取得 的成就与面临的挑战，指出我们要积极应对挑战，国家、社会、 企业、个人都应该激发创新活力，为建设创新型国家而努力。 第一目：引导我们了解我国科技创新发展的现状，在此基础上引 导我们认识建设创新型国家，就要落实科教兴国、人才强国战略， 注重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并 给予制度保障。 第二目：阐述在“双创” 时代，企业要提升创新能力，个人要发 扬创新精神，企业和个人都应尊重和保护知识产权。
坚 持 改 革
中 国 腾 飞
开谱
放新
篇
1、改革开放使国家强盛 2、改革开放使人民生活幸福 3、改革开放提高了我国国际影 响力 4、改革开放是决定当代中国命 运的关键抉择。
第二框走向共同富裕
第一目：从现阶段我国经济发展取得的成就、主要矛盾 的变化、面临的问题与挑战入手，阐述我国经济发展进 入新常态，帮助我们理解全面深化改革，要努力实现更 高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，这是 走向共同富裕的基础， 第二目：分析了共同富裕的重要意义以及具体举措，揭 示社会主义的最大的优越性是共同富裕，彰显以人民为 中心的发展思想。
1、情感态度和价值观目标：
5、改革开放是推动中国经济发展的根本动力，人民是历史的创造者
第一目：从现阶段我国经济发展取得的成就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手，阐述我国经济发展进入新常态，帮助我们理解全面深化改革，要努力实现更高质量、更有
⑤能够分析相关资料，辩证看待物质富足与生活幸福之间的关系。 效率、更加公平、更可持续的发展，这是走向共同富裕的基础，
本框主要从我国取得的辉煌成就，谈坚持改革开放的必要性和正确性。 4、改革开放形成了财富创造源泉充分涌流的局面 情感态度和价值观目标： 本册教材是国情国策教育专册。
衡不充分问题所制定的政策。 效率、更加公平、更可持续的发展，这是走向共同富裕的基础，
“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
③能举例说明中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；能够举例说明为使 ○理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切
走 向 共 同 富 裕
改 革 进 行 时
1、中国经济发展需要适应新变化，开启 全面深化改革的新征程 2、中国经济发展进入新常态，要实现经 济健康持续发展，推动经济改革， 3、促进区域城乡协调发展，有利于实现 共同富裕 4、改革开放是当代中国最鲜明的特色
走共 向享 共发 同展 富成 裕果
1、共同富裕是社会主义的本 质要求 2、坚持以人民为中心，共享 发展成果，走向共同富裕 3、发展的根本目的是增进民 生福祉。
和政府作出的努力。 ○理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切
5、改革开放是推动中国经济发展的根本动力，人民是历史的创造者
1在、④尖我端国技能的术创的够新掌成握就辩和与创面新证临方的面地挑打战下分了坚实析的基说础 明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面
1、改革开放使国家强盛
临的挑战，并能理性回应社会问题。 3、时代需要弘扬创新精神
第二课：创新驱动发展
复习目标
情感态度和价值观目标：
○体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值
○在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同， 提高文化自信
○理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动 性和自觉性，
○感受大众创业，万众创新的时代氛围，自觉尊重劳动，尊 重知识，尊重人才，尊重创造。
本框主要从我国取得的辉煌成就，谈坚持改革开放的必要性和正确性。
创 6、建设创新型国家，要加快建设国家创新体系。 2、企业是社会创新的重要力量，企业需要提升创新能力
思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语）
新 2、创新是一种生活方式
永 1、人人皆可创新，人人皆能创新
①了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念
能力目标
○能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新 的价值
○能够从人类文明发养创新精神，提高创新能 力。
知识目标： ○了解创新的内涵，知道生活处处有创新 ○理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切 ○了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战
3、知识目标：
①知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开 放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展；理 解人民是历史的创造者，是财富创造的主体。 ②了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，理解改革开放是决定 当代中国命运的关键抉择。 ③知道我国经济发展进入新常态以及面临的问题和挑战；理解中 国经济发展需要适应新变化，必须坚持改革精神开启全面深化改 革的新征程。 ④知道发展的根本目的是增进民生福祉，理解改革是一场深刻的 革命。
本册教材分析：
教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义 现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教 材是国情国策教育专册。
富强 民主 文明 和谐 美丽
初三上册五大建设
经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 生态文明建设
略，建设创新型国家的必要性和举措 ○知道人人皆可创新，人人皆能创新 ○知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知
识产权。
第一框创新改变生活
本框主要论述“如何理解创新” 和“为什么要创新” 的问题，引 导我们从感知创新到理解创新，把握创新的内涵，理解创新的引 擎作用。创新不仅是人类社会的第一动力，也是实现中华民族伟 大复兴的重要动力，创新让生活更美好。 第一目：侧重对的创新的感性认识，引导我们感受生活中的创新 处处皆在，生活中的各个领域都可以有创新，理解，创新是一种 生活方式，体验到创新所带来的积极情感，指明创新可以让生活 更美好。 第二目：侧重对创新的理性分析，阐述创新对人类发展、民族复 兴，社会进步、改革发展的重要意义。
—— 九上《道德与法治》单元复习课①
站起来 富起来 强起来
党的领导
历史进程 改革开放
体制机制
共享发展 成果
国强
基本认识
推动文明发 展
富强 民富
创新
万众创新
科教兴国 制度平台 文化氛围
自然人
企业
第一课：踏上强国之路
1、中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程 4、建设创新型国家，对教育提出了更高的要求 1、创新伴随着人类文明史，是推动人类社会向前发展的重要力量 第一目：从现阶段我国经济发展取得的成就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手，阐述我国经济发展进入新常态，帮助我们理解全面深化改革，要努力实现更高质量、更有 效率、更加公平、更可持续的发展，这是走向共同富裕的基础， ①知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程； ②了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 第一目：从现阶段我国经济发展取得的成就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手，阐述我国经济发展进入新常态，帮助我们理解全面深化改革，要努力实现更高质量、更有 效率、更加公平、更可持续的发展，这是走向共同富裕的基础， 1、情感态度和价值观目标： 教材编写原则：社会主义核心价值观。 5、创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。 思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语） 2、坚持以人民为中心，共享发展成果，走向共同富裕 ③关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。 4、建设创新型国家，对教育提出了更高的要求 情感态度和价值观目标： 1、人人皆可创新，人人皆能创新 4、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ○理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切 3、改革开放提高了我国国际影响力
1、我国的创新成就与面临的挑战
2、建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，人才强国战略
理解改革开放解放创和发展新了社强会生国产力，推动34了、、经济建建社会设设持续创创健康新新发展型型； 国国家家，，必对须教培育养提创出新了型更人高才的，要求
6、建设创新型国家，要加快建设国家创新体系。
5、建设创新型国家，要增强自主创新能力， ①能够从生产和生活两个角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性。