川人版二年级上综合实践活动教案

第一章基础能力训练
教学内容第一单元
单元目标 1.联系生活，发挥想象，根据问题写创意。

2.根据故事，创作结尾。

3.根据图形，从不同的角度看问题。

4.了解大自然的气体，增强保护环境的意识。

单元教学重点
1.联系生活，发挥想象，创作故事结尾。

2.根据图形，从不同的角度看问题。

3.了解大自然的气体，增强保护环境的意识。

单元教学难点 1.根据事物，图形想象画面。

2.创编故事结尾。

3.了解大自然的气体，增强保护环境的意识。

单元评价任务 1.根据题目中的问题，写出自己的创意。

（检测任务一）
2.根据一个故事，创编出故事的结尾。

（检测任务二）
3.通过观察几何图形，找出另一面的样子。

（检测任务三）
4.了解大气的利害，设计让空气变好的方案。

（检测任务四）
课题 1.大家来联想课型
教学内容教材1-7页
课时目标
1.脱口说出与报纸有关的东西并发挥联想。

2.根据龟兔赛跑的故事发挥联想。

3.在联想的基础上，能把图片补充完整。

教学重点 1.脱口说出与报纸有关的东西并发挥联想。

2.根据龟兔赛跑的故事发挥联想。

教学难点在联想的基础上，能把图片补充完整。

评价任务
1.根据问题，发挥联想，找出答案。

（评价任务一）
2.通过龟兔赛跑的故事，预测出不同结果。

（评价任务二）
3.发挥想象，把书上的图片补充完整。

（评价任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
（一）导入
在下面的问题中，请你发挥丰富的想象力，说的答案越多越好，展示出你出色的口才吧！
1.请你说出7种以上的颜色。

2.请你说出家人的称呼。

（二）问题
1.说起报纸，你能想到多少相关的东西呢？
2.请拿出一张纸，在纸上写出一种食物，然后围绕这个主题进行联想，把想到的东西写下来，比一比，看谁写得又多又有新意！
3.请拿出一张纸，在纸上写出“铅笔”，然后围绕这个主题进行联想，把想到的新的物品写下来，比一比，看谁写得又多又有新意！
二、创意秀
（一）导入
在下面的问题中，请你想想办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
出示龟兔赛跑的故事。

（二）问题
假如兔子要求还要比赛一次，你预测乌龟能赢吗？如果能赢，乌龟应该如何选比赛地点？
三、创作秀
请根据图上那棵树，发挥想象，把图片补充完整。

四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
你做过自我介绍吗？什么样的自我介绍才能吸引大家呢？尝试用思维导图的形式自我介绍吧！
板书设计
大家来联想
报纸
铅笔
学后反思
课题 2.谁是故事王课型
教学内容教材8-12页
课时目标
1.说说你听到过的故事。

2.根据故事，创作结尾。

3.根据图片，创作故事。

教学重点 1.根据故事，创作结尾。

2.根据图片，创作故事。

教学难点
1.根据故事，创作结尾。

2.根据图片，创作故事。

评价任务
1.回顾听过的故事，说说这些故事。

（检测任务一）
2.通过阅读故事部分内容，创作出有趣的结尾。

（检测任务二）
3.根据书上的图片，创作出有趣的故事。

（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
（一）导入
看图，发挥想象，说说这个小男孩和机器人的故事。

（二）问题
1.你最喜欢听什么故事？都听过哪些故事？
2.你最喜欢的故事里的人物是谁？他有什么特点？说一说关于他的有趣故事吧！
二、创意秀
根据下面的故事内容，创作一个有趣的结尾。

1.小组内分任务，结合故事起因，猜结果。

2.组内交流
3.全班交流
4.选出最佳故事，并颁奖。

三、创作秀
根据书上两幅图，创作一个有趣的故事。

四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢?
五、拓展活动
回家后尝试编写一个有趣的故事，邀请父母来一起演演这个故事。

板书设计
谁是故事王
发挥想象猜出结局
学后反思
课题 3.大脑转一转课型
教学内容教材13-18页
课时目标 1.认识立体图形，从不同方向看图形。

2.看图，找找相同的立方体。

3.猜猜哪根绳子会打结。

4.画一画到好朋友家的路线图。

教学重点
1.看图，找找相同的立方体。

2.猜猜哪根绳子会打结。

教学难点画一画到好朋友家的路线图。

评价任务
1.观察立体图形，从不同的方向看出图形。

（检测任务一）
2.发挥想象，找出异样的图形变化后的样子。

（检测任务二）
3.画出到好朋友家的路线图。

（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
（一）导入
认识立体图形：玲玲和好朋友兰兰在比谁认识的立体图形多，你也一起来比一比吧！（二）问题
如果下面两个物体从指定的方向看过去，它们看起来是什么样子？
二、创意秀
（一）导入
几何空间如此有趣，请动动脑筋，一起来探究几何世界吧！
（二）问题
1.异样的立方体。

以下4个立方体，有3个是完全一样的，另一个有点不同，你能把不同的立方体找出来吗？
2.找一找。

下面四根绳子，在两端同时用力拉（拉住两头，分别往两边拉）的情况下，哪一根会打结？
三、创作秀
请你画一画你到好朋友杰的简明路线图，它需要经过几条街和几个路口？
四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节？为什么?
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
将一张正方形的纸连续折两下，然后展开，可以得到下面哪一幅图？
板书设计
大脑转一转
从不同方向看图形
异样的立方体
学后反思
课题 4.飘忽的气课型
教学内容教材18-23页
课时目标 1.搜索相关资料，了解地球上的气体。

2.发挥想象，探险队在没有天然气的情况下，怎样才能吃到煮熟的事物？
3.设计一个可以让空气质量变得越来越好的方案。

教学重点
1.了解地球上的气体。

2.发挥想象，探险队在没有天然气的情况下，怎样才能吃到煮熟的事物？
教学难点设计一个可以让空气质量变得越来越好的方案。

评价任务 1.通过资料的搜集，了解到地球上的气体。

（检测任务一）
2.发挥想象，回答问题。

（检测任务二）
3.设计出可以让空气质量变得越来越好的方案。

（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
在下面的提问中，结合你课前查询的资料，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！
1.大自然中有哪些气体？
2.如果地球上的天然气用完了，将会有什么结果？
3.空气有什么用途？
4.汽车尾气有什么害处？
5.与“气”有关的词语有哪些？
二、创意秀
在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
在原始森林里有一支探险队，一天，他们背的天然气用完了，而且连打火机里的气也没了，他们怎样才能吃到煮熟的食物呢？
1.小组讨论。

2.分组交流。

3.全班选出最佳方案。

三、创作秀
现在，空气的质量越来越差，我们一起来动动脑筋，设计一个可以让空气质量变得越来越好的方案吧！
四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
一起来做个好玩的游戏吧。

把一张纸裹成圆锥的形状，一端开口大，一端开口直径为1厘米。

用胶布固定纸张，用剪刀把开口大的一端剪成圆形，你的漏斗便做成了。

将一个乒乓球放进圆锥形的漏斗，并将漏斗举起来，仰头用嘴从漏斗下方的小孔向上吹气。

用力吹，但不要晃动漏斗，你能把乒乓球吹出漏斗以外吗？回家后，和爸爸妈妈一起试一试，、比一比吧！
板书设计
飘忽的气
空气汽车尾气
空气质量
设计方案
学后反思
课题 5.神奇的力课型
教学内容教材24-29页
课时目标 1.了解什么是力。

2.解决问题，为啦啦队加油助威。

3.设计一个可以减轻爸爸妈妈压力的方案。

教学重点 1.了解什么是力。

2.解决问题，为啦啦队加油助威。

教学难点设计一个可以减轻爸爸妈妈压力的的方案。

评价任务 1.说出与力相关的知识（检测任务一）
2.找出为啦啦队助威的方法（检测任务二）
3.设计出可以减轻爸爸妈妈压力的方案。

（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！
1.说说你都知道哪些力。

2.如果人们没有发明起重机，将会有什么结果？
3.你有什么办法能够增加人的力气吗？
4.你知道风力有社么缺点吗？
5.你知道与“力”有关的词语有哪些？
二、创意秀
在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
4.啦啦队能用哪些方法为球队加油助威呢？
5.小组讨论。

6.分组交流。

7.全班选出最佳方案。

三、创作秀
爸爸妈妈要工作，还要抚养我们，还有老人需要照顾，所以爸爸妈妈的压力很大。

请想想办法，设计一个可以减轻爸爸妈妈压力的方案。

四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
一起来做个好玩的游戏吧。

你一只手的力可以大过爸爸妈妈四只手的力。

第一步，找两根棍子（可以用家里拖把和扫把的棍子代替）；第二步，找一根不容易拉断的绳子，绳子一头固定在一根棍子上，另一头照图绕上几个来回；第三步，你用一只手拉住绳子的头，让爸爸妈妈一人拉住一根棍子，开始往两边用力拉，哈哈，他们居然拉不开。

有意思吧，冻手试试看吧！
板书设计神奇的力
力气风力
啦啦队助威
设计方案
学后反思
课题6.多彩的光课型
教学内容教材30-34页
课时目标 1.了解什么是光。

2.出主意，透过猫眼看到不认识的人怎么办。

3.说说家里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

教学重点 1.了解什么是光。

2.出主意，透过猫眼看到不认识的人怎么办。

教学难点说说家里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

评价任务 1.说出与光相关的知识（检测任务一）
2.说出透过猫眼看到不认识的人的办法。

（检测任务二）
3.说出家里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！
1.你见过哪些光？
2.太阳光有哪些好处？
3.激光有什么用途？
4.光有什么缺点？
5.你知道与“光”有关的词语有哪些？
二、创意秀
在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
小萍一人在家时，有人敲门，小萍透过猫眼一看，这个人并不认识。

这时小萍应该怎么办？小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀
节能灯体积小，发光率相对较高，十分省电，价格也不高。

但是，节能灯也有不足之处，在节能灯光下看东西，东西的颜色看起来会变，LED灯比节能灯的优点还多，同时看任何东西都不会变色，唯一的缺点就是价格太高。

如果你是一个会理财的孩子，那么，请你设计一个方案，说说里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
希望拓展活动的过程有爸爸妈妈的参与。

一起来做一个有趣的游戏吧。

试试用几个镜子，把太阳的光线反射到小明的床下。

板书设计多彩的光
太阳光激光
光的缺点
学后反思
课题7.绿色的环保材料课型
教学内容教材35-40页
课时目标 1.了解什么是环保材料。

2.在家闻到刺鼻的味道该怎么办？
3.设计一辆不污染环境的环保车。

教学重点 1.了解什么是环保材料。

2.在家闻到刺鼻的味道该怎么办？
教学难点设计一辆不污染环境的环保车。

评价任务 1.说出与环保材料相关的知识（检测任务一）
2.说出在家闻到刺鼻的味道的办做法。

（检测任务二）
3.设计出一辆不污染环境的环保车。

（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！
1.哪些材料属于环保材料？
2.日常生活中哪些物品是由环保材料制作的？
3.纸袋子和塑料袋有哪些相似的地方？
4.环保材料还可以用到哪些地方？
5.两个互不相关的事物可以通过一系列相关的事物将它们建立联系，例如：月亮——鲜花（月亮——弯弯的月亮——牛角——牛——牵牛花——鲜花）。

联想训练：树——皮球。

二、创意秀
在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
小明家旁边的商场在装修，小明回家都能闻到刺鼻的味道，小明应该怎么办？
小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀
燃油汽车是目前对环境最有杀伤力的污染源之一。

一起来设计一辆不污染环境的环保车吧！
四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
活动过程可以邀请爸爸妈妈一起参与。

用废旧光碟、一次性筷子就可以制作花瓶，用空的易拉罐可以制作笔筒、机器人模型，用废弃纸盒、纸板可以制作交通工具模型，用过的吸
管可以制作花篮，用过的一次性杯子、彩纸、彩色吸管可以制作盆景……请你利用生活中的废品设计制作一个环保的艺术品，来展示你的能力，并作为送给好朋友的生日礼物。

试试看。

板书设计绿色的环保材料
燃油汽车环保车
学后反思
课题8.紧固的螺丝螺帽课型
教学内容教材41-45页
课时目标 1.了解螺丝螺帽在生活中的用途。

2.学习使用螺丝螺帽。

3.用螺丝螺帽设计新相框。

教学重点 1.了解螺丝螺帽在生活中的用途。

2.学习使用螺丝螺帽。

教学难点用螺丝螺帽设计新相框。

评价任务 1.说出与螺丝螺帽相关的知识（检测任务一）
2.正确使用螺丝螺帽修理眼镜（检测任务二）
3.用螺丝螺帽设计出新相框（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！
1.如果生活中没有螺丝螺帽，将会出现什么结果？
2.日常生活中哪些物品里面有螺丝螺帽？
3.你知道螺丝螺帽和钉子有哪些相似的地方吗？
4.螺丝螺帽还可以用到哪些地方？
5.联想训练：螺丝——盘子。

二、创意秀
在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
小明在打球比赛的时候眼镜上的一颗螺丝掉了，于是眼镜掉了下来，他什么也看不清，请想想办法，怎样才能保证小明继续参加比赛？
小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀
通过螺丝螺帽可以把许多东西组合在一起，形成新的物品。

我们用螺丝螺帽在相框上安装一些装饰品，使它更具有个性。

四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
在一个房间的天花板上悬挂着两根相距较远的绳子，被测试的小朋友无法同时抓住，房间里只有一把椅子、一盒火柴、一颗螺丝、一颗螺帽、一把螺丝刀，如何在不破坏其他物品的情况下，将两根绳子打一个结？试试看。

板书设计紧固的螺丝螺帽
螺丝——盘子
新相框设外形设计
学后反思
课题9.转动的轮子课型
教学内容教材46-55页
课时目标 1.了解生活中轮子的用途。

2.出点子，轮胎爆胎了，备胎用完了该怎么办？
3.根据故事创作开头和结尾。

教学重点 1.了解生活中轮子的用途。

2.出点子，轮胎爆胎了，备胎用完了该怎么办？
教学难点根据故事创作开头和结尾。

评价任务 1.说出与轮子的相关的知识（检测任务一）
2.根据故事，想出合理的方法（检测任务二）
3.根据故事创作出开头和结尾（检测任务三）
教学过程
二次修改
一、脱口秀
在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！
5.如果生活中没有轮子，将会出现什么结果？
6.日常生活中哪些物品里面有轮子？
7.汽车和轮船有哪些相似的地方？
8.轮子还可以用到哪些地方？
5.联想训练：轮子——休息。

二、创意秀
在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！
有一辆科学考察车在大沙漠行驶，突然轮胎爆胎了，这已经是第二次了，车上备用轮胎用完了，这时应该怎么办？
小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀
1.根据下面的故事内容，创作一个合适的标题。

2.给下面的故事创作一个开头。

3.给下面的故事创作一个结尾。

四、活动心得
1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？
2.你今天都学到了什么呢？
五、拓展活动
活动过程可以邀请爸爸妈妈一起参加。

一起来做一个很好完的气球动力小车吧。

找一个大的装牛奶的盒子，用见到把上面的一个面剪掉，并在盒子后面的下方剪一个小孔，能让气球嘴伸出来。

从玩具车上找四个小轮子，或者用矿泉水瓶盖代替。

请爸爸剪两根粗铁丝作为轮子的轴，只要把轮子安装好，气球放进去，把气球吹大，一松手，小车靠气球放气的过程开始向前行驶。

请想一想，怎样才能使小车跑得远。

做好后可以拿去和其他同学比比看谁的小车跑得远。

试试看。

板书设计转动的轮子
联想训练：
轮子——休息
学后反思
第二章综合能力训练
课题活动1对称的孔课型
教学内容教材56-61页
课时目标 1.了解什么是对称。

2.制作对称的孔。

教学重点 1.了解什么是对称。

2.制作对称的孔。

教学难点制作对称的孔。

评价任务 1.说出对称的相关的知识（检测任务一）
2.通过折纸，制作对称的孔。

（检测任务二）
教学过程
二次修改
一、提出问题
对称的孔是一个很有意思的活动，通过把一张正方形的纸不断地折叠，形成一个新的形状的纸，而后在新的纸上打孔。

本次我们活动的任务是：仔细观察老师的折叠方式和打孔位置，利用自己的空间想象力，在另一张相同大小无折痕的纸上画出孔的位置。

二、活动过程
1.老师折叠，生画图。

正方形纸对折一次，在上面打一个孔。

2.自己训练，两人为一组，其中一人折纸后用钉子打孔，另一位同学画图，交换练习。

三、思考与讨论
1.你画图正确的数量。

2.图形比较接近的数量。

3.完全不对的数量。

4.你从这个游戏中得到什么启发？
板书设计
学后反思
课题活动2动物导航课型
教学内容教材56-61页
课时目标通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

教学重点通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

教学难点通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

评价任务通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

（检测任务一）教学过程
二次修改
一、提出问题
把眼镜蒙上，会是什么感觉？用听力接收信号，蒙眼完成任务是一件很刺激的事情。

本次我们活动的任务是：训练团队的协作能力。

小组中的一个人把眼镜蒙起来，其余的人不能说话，只能用动物的声音来引导这个蒙眼人在教师找到乒乓球，以最先找到乒乓球的团队为优胜者。

二、活动过程
（一）材料工具
每队蒙眼巾1条，乒乓球1个。

（三）声音指挥的约定
1.小组内先确定用哪些动物的声音，再约定用什么声音指挥蒙眼人行走（前、后、左、右、停）；哪些声音指挥蒙眼人找乒乓球（上、下、左、右）。

2.每队选出一名蒙眼人，记下动物声音指挥的信号。

（四）游戏开始
1.以抽牌的方式确定游戏顺序，按照游戏顺序各队分别给乒乓球编号A B C D
2.每次只能3个队同时进行，第一轮游戏开始前，教师将ABC三个编号的乒乓球放置在比赛区域内，编号球对应一名蒙眼人进入比赛区域内。

3.启动秒表，开始游戏，直到找到乒乓球才结束计时。

4.以此类推，直到所有队全部找到各自乒乓球。

三、思考与讨论
1.在活动中遇到什么问题？如何解决？
2.小组内互相配合、协作得好吗？
3.你从本游戏中得到什么启发？
板书设计
学后反思
课题活动3鸡蛋飞行器课型
教学内容教材62-66页
课时目标发挥创造力和想象力，制作鸡蛋飞行器。

教学重点发挥创造力和想象力，制作鸡蛋飞行器。

教学难点发挥创造力和想象力，制作鸡蛋飞行器。

评价任务发挥创造力和想象力，制作出一个鸡蛋飞行器。

（检测任务一）
教学过程
二次修改
一、提出问题
用鸡蛋做飞行器还不能让它破碎，这时一个很有挑战性的游戏。

本次我们活动的任务是：发挥全体小组同学的创造力和想象力，用所给的工具和材料制作一个鸡蛋飞行器，以飞得远，鸡蛋安全完好的对为优胜者。

二、活动过程
（一）材料工具
1.工具。

每队剪刀1把，胶水1瓶，网球1个。

2.材料。

每队一次性纸杯4个，一次性筷子1双，气球2个，长短吸管各2根，橡皮基4根，A4纸2张，生鸡蛋1个。

（二）制作鸡蛋飞行器
1.先不急着动手，组长组织组员认真讨论，形成一个好方案。

2.分工合作，安排不同的人做不同的事，开始制作。

在制作过程中遇到问题大家商量解决。

3.制作完毕，先用网球练习，选出扔得远的同学为鸡蛋飞行器投掷手。

（三）评分标准（见书上64-65页）
（四）活动记录
飞行器距离得分：______________
鸡蛋安全状况得分：______________
小组总分:________________
全班最高分：_______________
三．思考与讨论
1.在活动中遇到什么问题？如何解决？
2.小组内互相配合、协作得好吗？
3.你从本游戏中得到什么启发？
板书设计
学后反思。