四年级语文下册第二单元教学建议

四年级语文下册第二单元教学建议
一、单元总述
本单元选编的四篇课文与自然、科技有关，可以培养学生的科学兴趣，激发想象力、创造力。

本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。

在教学中，教师要围绕这一要素，继续强化学生提问题的意识和能力，鼓励学生从多个角度提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题，培养学生解决问题的意识，鼓励学生积极思考。

本单元的习作要求是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”，学习本单元的课文离不开大胆的想象，教师可以在讲解课文时激发学生的想象力，打开学生的思路，为本次习作做铺垫。

二、语文要素
1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

三、单元目标
1.认识55个生字，读准2个多音字，会写45个字，会写45个词语。

理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新含义的词语。

2.体会科普作品语句表达的准确、严谨。

3.能正确、流利地朗读课文。

背诵古诗《江畔独步寻花》。

4.在阅读中，能提出问题，并能通过不同的方式解决问题。

5.能根据要求，介绍琥珀的形成过程和恐龙飞向蓝天的演化过程。

了解我国航天事业的发展历程与成就。

6.能清楚、连贯地讲述新闻，准确传达信息。

7.能体会课文准确的表达，参照课文用对比列举的方式介绍事物。

8.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

9.能够展开奇思妙想写自己想发明的东西，能够根据别人的建议修改习作。

四、单元重点
1.能提出不懂的问题，并试着解决问题。

3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。

比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着解决。

”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。

”
2.展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。

本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。

写之前学会仿照课文提示列一下提纲。

五、教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。

对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

六、具体安排。