初一语文标点符号试题答案及解析

初一语文标点符号试题答案及解析
1.下列标点符号使用正确的一项是（）
A．这座城楼看起来有三、四年的历史了。

B．明天的旅游，你是去呢？还是不去?
C．春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。

D．轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮儿的“中洋大战”又已是“山雨欲来风满楼。

”
【答案】C
【解析】A中“三四”见不用标点符号；B中选择问，第一问应用逗号；D“山雨欲来风满楼。

”中句
号应放在引号外。

【考点】正确使用标点符号。

2.下列标点符号使用正确的一项是（2 分）（）
A．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？
D．安排工作了吗？这些新来的同志。

【答案】B
【解析】A.将说的话分为前后两部分，所以，这里不需要用冒号，将冒号改为逗号。

C.这句话没
有疑问的意思，它只是在陈述一个事实，所以，将第一个问号改为逗号，将第二个问号改为句号。

D.这句话将问号用错了位置，意思是给这些新来的同志安排工作了没有，应将问号改为逗号，将
句号改为问号。

【考点】本题考查学生正确运用标点符号的能力。

点评：标点符号是书面语的重要组成部分，其作用是辅助文字记录语言。

解答加标点符号类题目,
首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。

其次要善于仔细分析题中语段的语境。

最后要
运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。

例如分号，用于复句内部并列分句之间的停顿，用于分行列举的各项之间。

问号用在表示疑问语气的句子后，当然，这个句子必须是一句完整的
问句，不能话梅说完，就用问号隔开。

3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（3分）（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．他看上去十七、八岁，一副弱不禁风的样子。

C．国学经典书籍中，最重要的是《四书五经》。

D．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
【答案】A
【解析】B.错用了顿号，“十七、八岁”表示的是十七岁和八岁，正确的应该为“十七八岁”。

C. 四
书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。

四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，所以，“四书五经”不能用书名号，用双引号即可。

D.错用了冒号，这位官员的话被“说”字
分开了，后边的“说”后不能用冒号，要用逗号。

【考点】本题考查学生正确运用标点符号的能力。

点评：标点符号是书面语的重要组成部分，其作用是辅助文字记录语言。

解答加标点符号类题目,
首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。

其次要善于仔细分析题中语段的语境。

最后要
运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。

例如分号，用于复句内部并列分句之间的停顿，用于分行列举的各项之间。

4.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）
A．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

B．他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。

C．“在内心深处，年轻人比老年人寂寞。

”我在一本书中读到这句话，一直铭记在心。

D．古人把正月称为元，初一称为旦。

“元旦”一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝”。

【答案】D
【解析】如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。

所以D项是不对的，应该把句号放在引号里面。

【考点】本题考查标点符号的使用。

点评：A项两个句子是并列分句，复句内部各并列分句之间的停顿用分号。

B项：书名号（双书名号：《》，单书名号：〈〉），用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。

书名号表示书籍、文件、报刊、文章等的名称，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。

书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。

若单书名号里有还有书名号，则单书名号里用双书名号。

冒号用于提示性话语之后，表示提起下文。

C引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。

5.下列标点符号使用错误的一项是( )(2分)
A．红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。

B．这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说至少看到三、四次。

C．获得诺贝尔文学奖的莫言主要作品有《红高粱家族》、《生死疲劳》、《檀香刑》等。

D．“你是我的榜样。

”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
【答案】B
【解析】B中“三、四次”基数词之间的不应用“顿号”。

【考点】这是对标点符号的运用的考查。

点评：标点符号是文章的有机组成部分。

标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。

句读分明，而且还有表情达意的作用。

对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。

6.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

B．我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。

C．渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

D．贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。

”
【答案】A
【解析】A句“是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

”中间两个顿号应为逗号”，因为并列的是三个短句而不是短语。

【考点】标点符号的使用。

点评：本题有点难度，学生平时不太注意标点符号的正确使用，标点符号的用法也比较复杂，老师也讲得少，学生没有知识的积累。

比如本题中，看上去似乎也可以用顿号，其实不然，学生分不清楚。

标点符号也是文字，正确使用能帮助我们阅读好句子，理解句子的意思。

平时阅读和写作要关注标点符号的用法，多加辨析易混淆的标点符号及用法，除了逗号与顿号外，比如逗号与分号也易混淆，逗号间隔小“句子”，分号间隔“短语”，如“试题分析”是D句的提示，再如逗号与句号，逗号是在句子意思没有完整表达需要小的停顿时使用，句号是句子完成了一个意思的表达需要大的停顿时使用。

7.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）
A．他把这些想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。

B．天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。

C．《端午日》节选自《沈从文小说选·边城》。

（人民文学出版社1995年版）
D．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

【答案】C
【解析】A句中逗号不能在引号内，本句使用是对的；B句句号不能在引号内，本句使用是对的；C句中的句号应在括号后；D句中逗号使用是对的，若没有后两个“是”，应是分号。

【考点】标点符号的使用。

点评：本题有点难度，学生平时不太注意标点符号的正确使用，标点符号的用法也比较复杂，老
师也讲得少，学生没有知识的积累。

标点符号也是文字，正确使用能帮助我们阅读好句子，理解
句子的意思。

平时阅读和写作要关注标点符号的用法，多加辨析易混淆的标点符号及用法，比如
逗号与分号，逗号间隔小“句子”，分号间隔“短语”，如“试题分析”是D句的提示，再如逗号与句号，逗号是在句子意思没有完整表达需要小的停顿时使用，句号是句子完成了一个意思的表达需要大
的停顿时使用。

8.下列句子标点符号使用不正确的一项是（3分）
A．黑板上的通知让我们明白到哪里去秋游？什么时候出发？
B．鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋？
C．请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

D．春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。

【答案】A
【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。

A．黑板上的通知让我们明白到哪里去秋游，什么
时候出发。

9.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）（3分）
A．NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

B．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市
场，较丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源。

C．“常将有日思无日，莫待无时思有时，”中国人传统的理财方式就是“量入为出”。

D．有人说，青春是一本太仓促的书，是一道过于明媚的忧伤。

确实青春的脚步匆匆而又粗糙，
亮丽而又黯然。

【答案】D
【解析】A用了“破折号”就不能再用“即”；B中巨大的生活资料，生产资料市场之间用顿号，它属
于第二层面；C中逗号应放在引号外面，引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这是，句
末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。

10.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）
A．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

B．2012年元旦就要到了，你是去泰山公园玩呢，还是去溱湖公园玩？
C．光看太没意思了。

把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。

D．我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。

【答案】D
【解析】D中冒号应用逗号。

11.下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）（）
A．左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。

B．她还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生。

”
C．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。

D．费了半天力，捉住的不过三四只。

【答案】B
【解析】句末句号应在引号外面。

12.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（2分）（）
A．我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。

B．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C．我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄；我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?
D．“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”
【答案】C
【解析】C中的第一个“？”为“，”，第二个“？”为“。

”。

13.下列句子标点符号使用都正确的一项是（）(3分)
A．带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？
B．18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”应成为我们不懈追求的箴言。

【答案】B
【解析】A中“选一块净地”后用“：”C中第一个“？”应该成“，”；D中“。

”应放在引号的外面。

14.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）（2分）
A．我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。

B．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C．我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄；我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?
D．“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”
【答案】C
【解析】略
15.下列句子的标点符号使用错误的一项是
A．他的神色，还是那么的安详，他的举止，还是那么凝重。

B．《白雪公主》是德国童话作家格林作品中最精彩的篇章之一。

C．第十三届全国青少年“春蕾杯”征文活动激发了同学们的写作兴趣。

D．在游戏时，伽利略制作了各式各样粗糙的像车、风车、船之类的小玩意儿。

【答案】A
【解析】本题考查逗号、分号的区别，A选项中前后是并列的两个分句，“他的举止”前应是“；”隔开。

16.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）（3分）
A．经验告诉我们：天空中的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚实的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

B．“大妈,您瞧，这菜多新鲜!”不知怎的,原本是冲着她的菜新鲜而来,这一声“大妈”的尊称却让我心中不悦：“我还不至于让你叫大妈吧！”
C．有人认为，韩国电影走类型化的路线，有着商业片的外壳，但是里面包含了一些文化思想，这就是它在亚洲地区走红的原因。

D．做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？
【答案】D
【解析】D项并没有疑问的语气，所以不应该用问号。

可改为：做事前，要仔细想想为什么做这件事，怎样才能把这件事做好。

17.下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）
A．我们水乡人都要为“创最佳卫生环境，建和谐美丽兴化”尽一份力。

B．我四五岁的时候，大家都不喜欢我：我不听他们的话。

C．家里有一部评注图像水浒传，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。

D．每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

【答案】C
【解析】C项：为“评注图像水浒传”加上《》。

即是：《评注图像水浒传》。

【考点】正确使用标点符号。

18.辨别下列句中破折号的用法，并说明它们的作用。

（3分）
（1）乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。

（）
（2）百灵鸟唱起歌来了——这是一个。

（）
（3）那不再是一只粗笨的、深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！（）【答案】（1）表示声音延长、停顿（2）表示（解释）补充说明 (3) 表示语意递进，起强调作用（3分）
【解析】解答此题，要结合具体的语境进行判断，（1）句中用在叫声中间，表示声音的延长；（2）句“美丽的春天”是对“百灵鸟唱起歌”的解释说明；（3）句中，“不是……而是”起递进作用。

【考点】正确使用标点符号。

19.下列句子中的标点使用不正确的一项是（）（2分）
A．母亲喊住我：“你要去干什么？”
B．刚满十二岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。

C．就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
D．对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。

【答案】D
【解析】D项中，“跑”和“踩”都应该加引号，此选项标点有误。

【考点】识记文学常识。

20.下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）
A．“赶快去复习。

”我不耐烦地说，“知道了，等我看完了就复习去。

”
B．书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等。

C．我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。

D．经过老师的精心讲解，我终于明白了如何解决这道难题？
【答案】C
【解析】本题是对标点符号的综合考查。

A项中“说”后面要用冒号；B项中“科学小品后的逗号给
为顿号；D项是陈述句，不是问句，将问号改为句号。

【考点】正确使用标点符号。

21.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(2 分)
A．“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈问。

B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

”
D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

【答案】A
【解析】标点符号是考试经常爱考的一个知识点。

B项是选择问句，所以中间的问号应改为逗号；C项中的说话人在中间应用逗号，所以应将“他说道：”改为“他说道，”；D项中“史记”是著作，应
用书名号，改为“《史记》”。

【考点】正确使用标点符号。

22.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）
A．杨叶千万次的变着模样：叶背翻过来时，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”
C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。

她总是这么说。

D．“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的！”
【答案】A
【解析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注
意易错易混的标点符号。

用反选排除法，B句中“说”后面是逗号；C句中句号在引号内；D句中每一个逗号应为感叹号，后面的感叹号为句号。

答案为A。

【考点】正确使用标点符号。

23.下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。

B．史铁生、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生经历和厚重的文字，带我们在文学的海
洋中遨游。

C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。

【答案】Ｃ
【解析】A中不是由疑而问，所以不能用问号；B中“省略号”和“等”不能同时用；D中应是“苏州的拙政园、留园，上海的豫园，扬州的个园，都是江南园林的代表。

”
【考点】正确使用标点符号。

24.下列句子标点符号使用不正确的一项是（3分）
A．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

B．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

C．她看上去只有七、八岁光景，每天早晨在菜场上出售自家种的青菜、萝卜和西红柿。

D．“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。

我认为胜利是可
以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。

”
【答案】C
【解析】通过对选项进行分析，C项是错误的。

七、八岁之间的顿号要去掉，相邻或相近两数字
连用表示概数通常不用顿号。

【考点】正确使用标点符号。

25.下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．“你到哪里去了，你这坏孩子？”
B．“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

C．老师请三、四两组的同学下课去帮忙搬书。

D．国庆假期，你是想去泰州园博园？还是想去水上森林公园？
【答案】D
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书
面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范的使用标点。

D项使用错误，两个问号分别改为逗号和句号。

26.下列句中标点符号运用正确的一项是( )
A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。

B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。

“我十二分地满意！”
C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”
D．“嗯，我们听了非常高兴。

”两个骗子齐声说。

【答案】D
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书
面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范地使用标点。

D项使用正确，其他各项的错误之处分别为：A项句号写到引号之内。

B
项句号改为逗号。

C项第二个逗号改为冒号。

27.语言运用——修改病句。

(1)老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

_________________________________________________
(2)雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

_________________________________________________
【答案】将“一座”放到“普通”之前。

将“但”改为“也”。

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，
还需要提高修改病句的语感能力。

第一句语序错误，第二句关联词语使用错误。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合
逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审
读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

28.语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。

(1)____这究竟是怎么回事呢___同志们____”厂长严肃地说。

(2)____我到底要行去何处___哪里是我的终点___不重要了___徐霞客对自己说___重要的是，我
行走在天地之间____
(3)是今天去呢___还是明天去呢___我实在拿不定主意___
【答案】“，？”。

“？？，”“，。

”，？
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。

这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理
各种标点符号的正确用法。

此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。

第（1）题疑问
句中句号应该放在句末；第（2）题是连续问，有几个问题就应该用几个问号；第（3）小题是选
择问，两个疑问句中间应该用逗号。

29.下面句中标点符号使用完全正确的一项是（）
A．“吹面不寒杨柳风。

”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

C．“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事……？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

【答案】B
【解析】A句号移除引号外后变逗号。

C将“怪哉”上的双引号变为双引号。

D“红屋顶”“黄草山”中
间用顿号。

30.下列语句中标点使用有误的是（）
A．10月8日晚，浙江卫视第二季《中国新歌声》总决赛于鸟巢上演，经过激烈争夺，刘欢战队的扎西平措战胜了那英战队的郭沁，夺得了第二季《中国新歌声》的年度总冠军。

B．《战国策》中的“蹴鞠”是中国古代的足球。

“蹴”是用脚踢，“鞠”就是球。

C．东晋王羲之的书法作品，正如后人评论的那样，“飘若游云，矫若惊龙。

”
D．北京时间2017年10月5日19时（瑞典当地时间13时），诺贝尔文学奖正式公布，今年的获奖者是日裔英国作家石黑一雄。

【答案】C
【解析】将“飘若游云，矫若惊龙。

”句中的句号移出引号外。