大班科学怎样让纸飞起来教案【含教学反思】

大班科学怎样让纸飞起来教案【含教学反思】
1. 简介
这是一节针对大班儿童的科学课，主题是让纸飞起来。

通过实验和观察，引导孩子们了解了空气的重要性和一些简单的物理现象，同时提高了他们解决问题和探寻世界的能力。

2. 教学目标
•知道物体的质量和形状会影响到物体在空气中的运动状态。

•发现并理解空气对物体的影响。

•学会通过实验方法探究问题，发现规律和解决问题的能力。

3. 教学材料
•空心纸球
•实验结果记录表
•气球
•风扇
•牛皮纸
•透明胶带
•万用表
4. 教学步骤
4.1 学习前的引导
让孩子们看一些介绍有关纸和空气一些简单物理现象的图片，引发他们的好奇心和探究欲。

4.2 实验1：不加任何重物的空心球和牛皮纸的比较
•步骤1：先叫孩子们思考一下，空心纸球和牛皮纸分别放在扇子
前会发生什么，然后让他们写下他们自己的猜想和理由。

•步骤2：准备一个扇子，将空心纸球和牛皮纸依次放到扇面的正
前方，一个一次，然后控制风速。

通过观察，发现两者在空气中运动
的不同情况。

记录每个孩子的观察结果。

•步骤3：让孩子自己去探究和理解空气对物体的影响。

4.3 实验2：气球和牛皮纸比较
•步骤1：先叫孩子们思考一下，气球和牛皮纸分别放在扇子前会
发生什么，然后让他们写下他们自己的猜想和理由。

•步骤2：准备一个扇子，将气球和牛皮纸依次放到扇面的正前方，一个一次，然后控制风速。

通过观察，发现两者在空气中运动的不同
情况。

记录每个孩子的观察结果。

•步骤3：让孩子自己去探究和理解气球与牛皮纸形状的差异以及
对他们在空气中运动状态产生的影响。

4.4 实验3：改变风速或角度的影响
•步骤1：让孩子们思考如果改变扇子风速或角度，纸会发生什么
情况，然后让他们写下他们自己的猜想和理由。

•步骤2：控制风速和角度，对各种类型的实验物品进行实验，记
录实验结果。

让孩子们自己去发现其中的规律和变化。

4.5 教师总结
让孩子们总结前面的实验过程，并给出一些结论。

引导孩子们思考，其中的物理规律和科学原理。

并且鼓励他们去设计和开展自己的
实验。

5. 教学反思
•这节课设计了三个实验，虽然实验难度不大，但是孩子们在任务和目的的引导下，可以独立完成实验任务，并且能够在实验操作中学习和发现知识。

•在实验中，有些孩子观察力不够，甚至还耍小聪明，尽管一些孩子不希望遵守实验规则，但我仍然注重他们的感知过程，及时予以纠正和引导。

•给孩子们留出一些时间自主探究，能够让孩子们发挥出自己的探究能力，从而更好地掌握科学知识。

同时在总结时介绍相关的学科知识，有助于孩子们理解和掌握相关理论。