2023-2024学年部编版七年级上学期期中学业水平质量监测历史试卷

2023—2024学年第一学期期中质量评估试题（卷）
七年级历史
第I卷（选择题）
一、选择题（共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案
1.2022年冬奥会举行期间，小明同学到北京参加奥运盛事，除了登长城、看故宫，他还可以参观的我国原始居民生活遗址有（）
A.元谋人遗址、北京人遗址
B.北京人遗址、丁村人遗址
C.山顶洞人遗址、元谋人遗址
D.北京人遗址、山顶洞人遗址
2.文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。

距今约6000年，创造了下图文明的居民生活在（）
A.长江流域
B.淮河流域
C.黄河流域
D.珠江流域
3.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。

这些神话传说反映出中华文明的核心是（）
A.神话传说
B.和谐平等的社会秩序
C.农耕文明
D.采集狩猎的游牧文明
4.山西简称“晋”，据《史记·晋世家》记载：“约周成王十年，成王与其弟叔虞戏，削桐叶为珪以与叔虞，曰，以此封若”，于是封叔虞于唐地，唐叔虞死后，儿子姬燮继位后，迁居到晋水之傍，故将国号改称“晋”。

从材料中可以得知，“晋”的由来得益于（）
A.禅让制
B.分封制
C.三家分晋
D.长平之战
5.“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至。

”材料说明诸侯应承担的义务是（）
A.定期朝觐天子
B.进献贡物
C.服从周王调兵
D.定期服役
6.1986年，四川三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，包括金杖、青铜树和众多的青铜人像，其中的青铜面具独具宗教特征和地域特色。

学者认为三星堆遗址见证了这一地区是长江上游的古代文明中心，是中华文明重要的起源地之一。

这说明了（）
A.中华民族起源多元一体的特征
B.长江流域是中华文明最早的发源地
C.四川青铜工艺水平居全国首位
D.中华民族已形成了共同的信仰体系
7.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。

据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。

这反映了春秋时期（）
A.周王室势力强大，对诸侯国有绝对控制力
B.王室衰微，诸侯实际上取代了周天子地位
C.鲁国国君不懂礼数，不知道朝拜周天子
D.鲁国和晋国是好朋友，交往频繁
8.春秋战国时期是一个大变革的时期，这一时期战争频繁，社会动荡，出现了中国历史上许多著名的战役。

下面所列举的战役中，发生于战国时期的有（）
①长平之战②牧野之战③阪泉之战④桂陵之战⑤马陵之战
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①④⑤
D.①②④⑤
9.后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（）
A.兴修水利，使关中成为沃野
B.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁
C.改进生产工具，推广牛耕
D.修筑都江堰，消除了岷江水患
10.谈治国理政中名言：“法令行则国治”“奉法者强则国强”等闻名遐迩，和这一言论相关的人物是（）
A.老子
B.孔子
C.韩非
D.墨子
11.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。

“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（）
A.A
B.B
C.C
D.D
12.易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。

”在政治上，“秦，虽死犹存”是指（）
A.统一度量衡和货币
B.焚书坑儒
C.修筑长城
D.建立起中央集权制度
七13.第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过的《中华人民共和国宪法修正案》，第一百二十五条规定：中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。

监察制度，我国古已有之，秦朝负责监察百官的是（）
A.卿大夫
B.丞相
C.太尉
D.御史大夫
14.七年级赵一同学为参加历史话题研讨准备了如下相关资料，据此判断他研讨的话题是（）
●秦始皇后期以及秦二世对百姓横征暴敛，徭役沉重。

●秦末时期，统治者大兴宫殿等重要的工程设施。

●秦军向贵州、两广地区的百越政权……用兵。

A.秦朝巩固统治的举措
B.秦朝顺应历史潮流
C.秦朝快速灭亡的原因
D.秦朝大肆开疆拓土
15.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历史上的“楚汉之争”。

这场战争的对阵双方是（）
A.商封和周武王
B.夏桀和商汤
C.秦二世和陈胜
D.项羽和刘邦
第Ⅱ卷（非选择题）
二、简答题（共18分）
16.（本题18分）释读地图是历史学习的基本技能之一，它能帮我们发展历史时空观念。

读图，回答下列问题。

（1）图一中的诸侯国建立与哪一制度有关?这一制度建立的目的是什么?（4分）
（2）对比图二、三形势图，概括从图二到图三发生的变化。

（4分）
（3）根据图四信息，在下面横线上填写正确答案。

（8分）
秦朝都城秦管理地方的制度
秦朝疆域四至：东至东海，西到__________，北至___________，南达南海
（4）根据上图提示，概括从图一到图四历史发展的趋势。

（2分）
三、材料分析题（共34分）
17.（本题14分）博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：
朝代起止时间开国君主都城亡国君主
夏约公元前2070—约前1600年①阳城夏桀
商约公元前1600—前1046年②亳→③商纣
西周公元前1046—前771年周武王④周幽王
材料二：19世纪末，在商朝都城遗址（今河南安阳）发现了被刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字，其继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（公元前14—前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。

它是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字。

材料三：
图一图二
（1）根据材料一，请你完成表格，写出序号所指代的内容。

（4分）
（2）根据材料二，指出被刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字的名称及其被发现的历史意义。

（4分）
（3）材料三中图片所示的青铜器是哪个时期的?结合所学知识，指出这一时期的青铜工艺的特点。

（4分）
（4）综上所述，为传承和弘扬中华优秀传统文化，我们应该做些什么?（2分）
七年级历史试题第4页（共6页）
18.（本题20分）经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：经过2000多年的发展，稻作和粟作农业在我国南北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用来耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占地位逐渐提升。

同时，家畜的饲养也开始出现。

——摘编自《中国通史》材料二：
这是一个充满活力、能量和创造力的时
期。

铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农
业革命。

——费正清材料三：
调轻重，决裂阡陌，教民耕战。

是以
兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌
于天下。

——摘编自《战国策·秦策三》
（1）根据材料一，概括原始农业兴起和发展的标志。

结合所学知识，说出我国最早种植水稻和粟的原始居民。

（4分）
（2）材料二中提到的“时期”是指哪一时期?结合所学说明“铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命”。

（6分）
（3）根据材料三，分别指出商鞅变法和秦朝为巩固统一在经济方面采取的措施，并归纳二者的共同作用。

（6分）
（4）综上所述，总结影响经济发展的因素。

（4分）
四、探究题（共18分）
19.（本题18分）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行
的道路。

七年级某班同学以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一【云游景点——体会人民智慧】
（1）第一组同学借助网络云游了解了以下景点，请你结合所学知识，简述下列旅游景点被列入《世界遗产名录》的理由。

（4分）
都江堰秦始皇陵兵马俑
任务二【阅读史料——感悟政治智慧】
（2）第二组同学在查阅了相关资料后，作了以下笔记。

请你分别写出两种制度的名称，并对比其异同。

（6分）
材料—：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁………
——摘编自《史记·周本纪》材料二：秦“分天下以为三十六郡”……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。

这种地方行政管理方式，也为后来两千年行政定式，确定了基本格局。

——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》任务三【搜集名言——汲取思想智慧】
（3）第三组同学观看纪录片发现春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，并搜集到以下思想家名言。

请你任选三句名言，以“百家争
鸣·启迪智慧”为题写一篇150字左右的小短文。

（8分）
老子：“人法地，地法天，天法道，道法自然”
孔子：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人“君子和而不同，小人同而不和”
孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”
墨子：“兼相爱，交相利”
韩非：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”
2023—2024学年第一学期期中质量评估试题（卷）
七年级历史答案
第I卷（选择题）
一、选择题（共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C C B C A B C D C A D D C D
第Ⅱ卷（非选择题）
二、简答题（共18分）
16.（1）分封制（2分）为了稳定周初的政治形势，巩围着土，扩大统治范围。

（2分）（2）晋国分成了韩、赵、魏三国；战国时中原受到匈奴南下的侵扰，春秋时没有；战国时各国纷纷修建长城，春秋时期没有；战国时期有许多大规模的战役，如长平之战，马陵之战
等；战国时诸侯国比春秋时的少。

（答出符合题意的两点得4分）
（3）咸阳（2分）郡县制（2分）陇西（2分）长城
（4）由分裂走向统一；或统一多民族国家的形成。

（2分）
三、17.
（1）①禹；②汤；③殷；④镐京
（2）名称:甲骨文。

意义:其对中国文字的形成与发展有深远的影响；我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

（3）商朝；特点:种类丰富，数量众多，制作工艺高超；铸造业规模宏大，组织严密，能够制造出大型器物；工艺复杂，多人协同合作完成。

（4）积极学习中华民族的优秀传统文化，树立保护中华民族传统文化的意识。

从我做起，从身边小事做起，尽自己的力量保护中华民族的优秀传统文化。

对于传统文化，取其精华，弃其糟粕。

18.（1）标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。

最早种植水稻的是河姆渡居民。

最早种植栗的是半坡原始居民。

（2）时期:春秋时期。

随着铁制农具和牛耕的出现，解放了人力，提高了生产效率，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；促进了农业生产力水平的提高。

（3）商鞅变法:统一度量衡；允许土地自由买卖；鼓励耕织。

秦朝:统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币；统一度量衡。

作用:都促进了经济发展；都增强了国力；都促进了地区间的经济交流。

（4）因素:生产工具的革新；勇于改革；统治者的重视；政策的支持；等等
四、探究题。

19.（1）都江堰:战国后期由秦国蜀郡郡守李冰主持修建；是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用；建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年来一直发挥着巨大作用，充分反映出我国人民的智慧。

秦始皇陵兵马俑:秦始皇的陵墓，位于陕西西安临潼东边的骊山北麓，形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的气势；反映了秦朝雕塑艺术的高超水平和工匠们精益求精的精神；生动展示了秦朝的社会风貌和古代人民开拓进取的精神。

（2）材料一，分封制；材料二，郡县制。

相同点:都是管理地方的行政制度，都是为了巩固统治；都维护了社会秩序；等等
不同点:分封制的依据是血缘关系远近和功劳大小，郡县制下的长官由朝廷直接任命:分封制下的诸侯世袭，后期势力强大，导致国家分裂，郡县制下的长官受皇权制约，有利于维护国家统一；分封制的最高统治者是天子，郡县制的最高统治者是皇帝；分封制是西周周武王确立的，郡县制是秦朝秦始皇时开始实行的；等等。

（3）示例:
百家争鸣・启迪智慧
春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，给人以思想启迪。

春秋后期的老子认为万物运行有其自然的法则，人们应该顺其自然，无为而治，带有朴素的辩证法思想，告诉人们应遵循客观规律，不能急于求成；春秋后期的孔子主张人要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意，自己不希望的事情，也不要强迫别人接受，对于我们今天构建和谐社会、处理好人与人之间的关系有深远影响；孟子主张为政以德徳，以民为本，认为取得民心才能得到天下，对今天的以德治国有很好地借鉴作用；墨子主张兼爱、非攻，反对不正义的战争，提倡节俭，对维护和平、反对战争有借鉴意义；韩非主张以
法治国，树立君主的权威，建立中央集权制，有利于今天的法治建设。

综上所述，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世和今天的为人处世、治理国家都产生了深远的影响。

（本题18分）释读地图是历史学习的基本技能之一，它能帮我们发展历史时空观念。

读图，回答下列问题。

（1）图一中的诸侯国建立与哪一制度有关?这一制度建立的目的是什么?（4分）
（2）对比图二、三形势图，概括从图二到图三发生的变化。

（4分）
（3）根据图四信息，在下面横线上填写正确答案。

（8分）
秦朝都城秦管理地方的制度
秦朝疆域四至：东至东海，西到__________，北至___________，南达南海
（4）根据上图提示，概括从图一到图四历史发展的趋势。

（2分）
三、材料分析题（共34分）
17.（本题14分）博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：
朝代起止时间开国君主都城亡国君主
夏约公元前2070—约前1600年①阳城夏桀
商约公元前1600—前1046年②亳→③商纣
西周公元前1046—前771年周武王④周幽王
材料二：19世纪末，在商朝都城遗址（今河南安阳）发现了被刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字，其继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（公元前14—前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。

它是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字。

材料三：
图一图二
（1）根据材料一，请你完成表格，写出序号所指代的内容。

（4分）
（2）根据材料二，指出被刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字的名称及其被发现的历史意义。

（4分）
（3）材料三中图片所示的青铜器是哪个时期的?结合所学知识，指出这一时期的青铜工艺的特点。

（4分）
（4）综上所述，为传承和弘扬中华优秀传统文化，我们应该做些什么?（2分）
18.（本题20分）经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：经过2000多年的发展，稻作和粟作农业在我国南北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用来耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占地位逐渐提升。

同时，家畜的饲养也开始出现。

——摘编自《中国通史》
材料二：
这是一个充满活力、能量和创造力的时
期。

铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。

——费正清
材料三：
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。

是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——摘编自《战国策·秦策三》
（1）根据材料一，概括原始农业兴起和发展的标志。

结合所学知识，说出我国最早种植水稻和粟的原始居民。

（4分）
（2）材料二中提到的“时期”是指哪一时期?结合所学说明“铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命”。

（6分）
（3）根据材料三，分别指出商鞅变法和秦朝为巩固统一在经济方面采取的措施，并归纳二者的共同作用。

（6分）
（4）综上所述，总结影响经济发展的因素。

（4分）
四、探究题（共18分）
19.（本题18分）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。

七年级某班同学以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一【云游景点——体会人民智慧】
（1）第一组同学借助网络云游了解了以下景点，请你结合所学知识，简述下列旅游景点被列入《世界遗产名录》的理由。

（4分）
都江堰秦始皇陵兵马俑
任务二【阅读史料——感悟政治智慧】
（2）第二组同学在查阅了相关资料后，作了以下笔记。

请你分别写出两种制度的名称，并对比其异同。

（6分）
材料—：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁………
——摘编自《史记·周本纪》
材料二：秦“分天下以为三十六郡”……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。

这种地方行政管理方式，也为后来两千年行政定式，确定了基本格局。

——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》任务三【搜集名言——汲取思想智慧】
（3）第三组同学观看纪录片发现春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，并搜集到以下思想家名言。

请你任选三句名言，以“百家争鸣·启迪智慧”为题写一篇150字左右的小短文。

（8分）
老子：“人法地，地法天，天法道，道法自然”
孔子：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人“君子和而不同，小人同而不和”
孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”
墨子：“兼相爱，交相利”
韩非：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。