幼儿园书室工作计划

一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的阅读兴趣和阅读能力培养为核心，充分发挥书室的教育功能，为幼儿营造一个温馨、舒适、充满书香的学习环境，促进幼儿全面发展。

二、工作目标
1. 建立完善的幼儿园书室管理制度，确保书室有序、整洁、安全。

2. 培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

3. 拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，促进幼儿的个性发展。

4. 提高教师对书室工作的重视程度，充分发挥书室的教育作用。

三、具体措施
1. 书室环境布置
（1）营造温馨、舒适的阅读环境，摆放舒适的阅读桌椅。

（2）设置书架，分类摆放各类图书，方便幼儿借阅。

（3）悬挂幼儿阅读作品，展示幼儿的阅读成果。

（4）定期更换图书，保持书室的图书更新。

2. 图书资源建设
（1）采购适合幼儿年龄特点的图书，包括绘本、童话、科普、故事等。

（2）充分利用网络资源，下载电子图书，丰富图书种类。

（3）鼓励家长捐赠图书，丰富书室藏书。

3. 阅读活动开展
（1）开展每日阅读活动，培养幼儿的阅读习惯。

（2）组织阅读分享会，让幼儿交流阅读心得，提高阅读兴趣。

（3）举办阅读比赛，激发幼儿的阅读热情。

（4）开展亲子阅读活动，增进亲子感情，培养幼儿的阅读能力。

4. 教师培训
（1）定期组织教师参加书室管理培训，提高教师对书室工作的认识。

（2）邀请专家开展阅读指导讲座，提高教师指导幼儿阅读的能力。

（3）鼓励教师开展阅读教学研究，探索有效的阅读教学方法。

5. 家长工作
（1）开展家长阅读讲座，提高家长对幼儿阅读的重视程度。

（2）建立家长阅读群，分享阅读心得，共同探讨阅读教育问题。

（3）开展亲子阅读活动，邀请家长参与，共同促进幼儿阅读能力的发展。

四、工作要求
1. 书室工作人员要严格执行书室管理制度，确保书室环境整洁、安全。

2. 教师要充分认识到书室的教育作用，积极引导幼儿参与阅读活动。

3. 家长要重视幼儿的阅读教育，积极参与亲子阅读活动，共同促进幼儿的阅读能力发展。

五、工作总结
定期对书室工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施，不断提高书室工作的质量和效果。

同时，要定期向家长和社会汇报书室工作情况，争取家长和社会的支持，共同为幼儿创造一个良好的阅读环境。