【讲好作文课】三年级上册语文作文之写作指导 第七单元 我有一个想法(部编版)

部编版语文三年级上册同步作文详解
第七单元我有一个想法
课题趣味引入
生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好，如：
◎我发现爱玩手机的人特别多。

上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。

◎最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。

我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。

这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。

如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。

作文小诊室
针对这个单元的写作，学生在写作过程中经常出现下边“病因”。

①内容泛泛之谈，提出的建议没有实际操作性。

②语言没有逻辑性。

③不能发现生活中的某些问题。

④不能完整的说出对此的想法。

究竟怎样才能顺利地写出这个单元的作文呢？在下边的讲义中我们将逐一讲解。

我认为，这需要四个步骤完成：
①选素材，明主题②概括叙述问题的普遍现象。

③谈想法，引思考。

④建议或表达自己的想法。

明确写作内容
写作内容是什么？
本次习作的重点：1.事例真实（选材于真实生活，才能引起共鸣）；2.表达有序（按“列出现象或提出问题，分析现象，提出意见或建议”的顺序成文，做到详略得当，层次清晰）；3.提出想法（针对现象、问题本身的分析，对不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，实用性强）。

本次习作要特别注意：一是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面谈自己的想法提供现实依据；二是对问题的分析要深入细致，从不同角度进行思考；三是提出的意见建议要有可行性。

拟题思路
1.明确描写对象
这个单元的作文属于写事作文，一事一议，针对自己发现的现象和问题谈谈自己的想法，所以描写的对象是你发现的问题和现象，重点是你要谈谈自己对这件事情的看法，以及如何解决这个问题。

2.精心选择素材
发现现象和问题。

①可以先列出最近大家都在关注的社会热点现象或者问题。

②删去一些离你生活稍微远你不容易理解和调查的问题。

③在剩下的材料中，选择你感兴趣的现象或者问题，作为本次写作的素材。

1.生活中不好的现象。

2.让生活更好的建议
社会：插队、让座、乱扔垃圾、低头族、宠物粪便、旅游中不文明行为
学校：浪费水电、乱写乱画、建议开设图书角、绿植区设立学校社团
家庭：父母多陪伴父母唯分数论
概括叙述影响和危害
①.带来的影响影响视力浪费严重影响健康破坏公共秩序
②产生的危害国家资源的不断减少社会噪音污染厉害
3.作文结构设计
一事一议的作文，通常分为两部分，第一部分略写现象和问题，第二部分，详写自己的建议和看法。

通过自己的建议能引起别人的注意和共鸣，结果具有积极的意义。

（1）对于温暖人心的行为，要写出给自己心里的感受，并提倡大家去学习。

（2）对于需要解决或改进的问题，要明确表明自己的态度，并提出积极的建议或意见，贡献自己的力量。

（3）结尾写出从中获得的启发，深化主题。

我的作文构思设计
开头：提出现象——中间：列举事例——结尾：提出想法
开头：引入想法——中间：说出理由——结尾：阐述意义
思路一：我要写的一种现象是_______________，对于这种现象，我的想法是_______________，我的改进建议是_______________。

思路二：我的想法是_______________，为什么要有这样的想法_______________，这样做的好处（意义）是_______________。

写法指导
一、提出问题，用具体事例描述。

列举现象或提出问题，应从实际出发，实事求是，不能凭空想象，不着边际地乱写。

我们可以回忆一下，在我们自己身上、身边或新闻里，有哪些具体的事例可以说明这个现象或问题的存在。

在每天的耳闻目睹之中，在不可计数的事件里，肯定有一些事例能够作为我们写作的例子。

请你留心生活，仔细回忆，选择合适的事例写下来。

列举现象或提出问题的时候，写出你发现的具体事例，能让他人更直接地了解这个问题，也能让你的作文更有说服力。

比如课本中《大自然的声音》一文，作者提出了"大自然有许多美妙的声音"这一观点，继而举了许多不同的事例证明了这一观点。

大自然的声音（节选）
动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（作者说“动物是大自然的歌手”，而后选择公园里、树下、水塘边这三个事例来证明自己的观点。

）
二、分析问题，把想法写清楚。

想法指的是你对于这个现象或问题的看法，比如这个问题的危害性，或会给人们带来什么样的影响。

写想法，其实就是分析这个问题的弊端，引起大家对这个问题的重视，从而说服人们都行动起来改变这种现象。

写想法的时候，要有理有据，条理清晰，把话说通顺，把问题分析清楚，使人读了能充分理解我们想表达的意思。

做遵守法律的人
从小，老师就告诉我们要学习法律，遵守法律，然而在我们身边，还是有许多人没有守法，不懂得用法律约束自己的行为。

今晚，我为电视上播出的一则新闻感到十分气愤。

新闻镜头中，一名快递哥哥骑电动三轮车在派件过程中，与一辆黑色轿车发生轻微刮碰。

驾驶小轿车的中年男子连抽快递哥哥几个耳光，并用语言侮辱对方，快递哥哥虽然很委屈，但他很理性，没有与轿车主纠缠，而是冷静地报了警。

被打的快递哥哥在接受采访时被问到期待得到怎样的结果，那位快递哥哥回答了四个字∶“依法处理。

”（第2自然段列举了自己在新闻上看到的一件违法的事情。

）
这件事使我久久不能平静。

在法律面前人人平等，有任何纠纷都可以用法律来解决。

中年男子无论如何都不能打人，而应该等待警察来处理。

中年男子的行为实在是太过分，太不守法了。

相反，快递哥哥在受到威胁时还能守法，不打人，真是让人佩服。

我觉得我们应该学法、守法、用法。

我建议每个同学都努力学习各种文化知识，学会做人的道理，学会遵纪守法。

只有从小养成自觉遵纪守法的好习惯，将来才能成为国家的有用之材。

（第3自然段小作者道出了自己对这件事情的看法。

小作者认为中年男子不应该打人，也对快递哥哥的行为予以了肯定。

能将自己心中的看法有条理地说出来，很好。

）
三、提出有效的改进建议，注意语气。

建议是此次作文的核心部分，要写具体，让人一目了然。

提建议，需要我们对存在的现象或问题有详细地了解，这样才能提出有针对性的建议。

在提建议时，可以说说每条建议的实施能带来什么好处。

为了把建议写好，同学们可以多做相关调查，做到言之有理。

提建议要有礼貌，还要注意语气，做到言辞真诚、恳切，切忌用强硬、命令的语气。

如果你的建议不止一条，可以每一条另起一行来写，在每条建议前加上序号，这样可以使作文看起来条理分明，让人容易理解。

保护环境，从我做起
大家发现了吗？我们四周的环境变得越来越差了。

马路上的车辆后面拖着长长的“黑尾巴”；工厂冲天的大烟囱毫无顾忌地吐着浓浓黑烟；沟渠里的水又脏
又臭，枯枝烂叶和五颜六色的塑料袋浮在水面。

这一切，实在让人无法忍受。

（首段用排比句式陈述发现的问题，引人深思。

）
作为一名小学生，我们能为环保做些什么呢？
我们无法阻止黑心的人乱砍滥伐，但我们可以做到节约每一张纸，建议爸爸妈妈少换家具，减少木质家具的使用；我们无法阻止人们乱捕滥杀珍稀动物，但我们能做到不吃受保护的所有动物；我们无法阻止工业生产排放污水，但我们可以做到用淘米水来浇花，把洗脸水积攒起来冲厕所等；我们无法阻止“白色垃圾”漫天飘，但我们可以在买东西时尽量自带购物袋，少用一次性饭盒和一次性筷子。

（第3自然段提出了几条非常具体的建议。

运用“无法……但……”的句式，既写出了存在的问题，又提出了切实的建议。

小作者定是经过调查和深思熟虑，才能提出如此具体实用的建议。

）
我想，假如人人都这样做，我们的生活环境就会越来越好。

火眼金睛来挑刺
经过几天的观察和讨论，小洋终于写出了这个单元的作文，让我们一起来看看他们的成果吧！
小洋的作文
保护环境，人人有责
环境对于我们来说，是非常重要的，它，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。

有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：长江的一段江水浑浊不清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白色垃圾，有小食品袋、糖果皮……这一景象真是惨不忍睹。

保护环境，刻不容缓！
我认为保护环境，人人有责。

所以我们要从现在做起，从身边做起。

“保护环境，人人有责。

”我要把这句话记于心，把这句话当作一颗种子，我会用心去浇灌它，让它茁壮成长。

我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会更加美好！
请你根据评价标准，评价这篇作文，如果作文中有表格中的选项，请把小星星涂上自己的颜色。

评价标准备注
是否对现象进行描述☆
是否提出想法和建议☆
文末点明文章主题。

☆
语句通顺☆
你的建议：
评：对于这篇习作你觉得有什么不好的地方吗？你有什么好的建议呢？试着写在后边的方框中吧
让我们来看看老师是怎么点评这篇作文的吧，你能从中学到哪些经验呢？
呼应。

）
整体赏析
本文用比喻的手法点出环境之于我们的重要性，交代“我”关注的问题。

中间部分先写自己发现的亟待改善的环境问题，再写自己的建议。

结尾先点题，再用比喻的手法写自己将怎么做，并发出号召。

想要像成为作文达人，不仅要掌握一些作文的写作方法，平时也要多读范文，多注意积累好词好句，才能让自己的文章更加的出彩。

关于“共享单车”的一些杂想
随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及，随处可见。

①
共享单车给我们的生活带来了很大的便利，我们出门不用总是开车了，短距离路程可以选择骑共享单车。

共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就能骑走；二是收费便宜，一两元钱就骑上一个小时；三是低碳环保，绿色出行可以减少污染。

②
共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦：一是共享单车被随意停放和丢弃，影响了行人的正常通行；有些人把共享单车扔到花丛中，压坏了花花草草，破坏了环境。

二是废弃的共享单车堆积如山，造成了资源浪费。

名师点评
①开头简洁。

②列举了共享单车的优点，指出共享单车给人们带来便利。

③过渡自然，接着一条条
朗读范文
三是12岁以下未成年人骑行容易给自己和他人带来危险。

③针对共享单车存在的这些问题，我觉得可以从以下几个方面来改善：一是做好宣传工作，让大家一起来爱护这些公共资源，防止它们很快被损坏；二是禁止12岁以下未成年人骑行共享单车；三是加强管理共享单车的运营企业。

④希望通过这些措施，能够改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服务。

⑤讲述共享单车带来的麻烦。

④提出具体建议，分为三条，针对性和可行性较强。

⑤结尾表明自己的希望。

整体赏析
共享单车确实是近几年出现的新产物，它非常便捷，但也有不少问题。

小作者细心观察生活，对身边的这些现象提出了一些有效的建议，从而让共享单车能更好地服务百姓，真是一个有心人！
你在生活中都遇到哪些问题，你都是怎样解决的。

选择一个片段写一写。

要写清楚解决问题的过程。

要求：题目自定，300字左右。

习作演练
作文题目：__________________________
写作思路：
开头：_____________________________________________________________________ 中间：_____________________________________________________________________ 结尾：_____________________________________________________________________。