高考考场作文快速审题及增分策略

范例。互助共利、和谐相处，是人际关系、工作关系的最
高境界。
▪
此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
同类样例 2012年高考作文重庆卷
▪ 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
▪ 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困 在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门打开了， 工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会 想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？” 保安 说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面 前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别 的人。” “今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有 听到他说‘明天见’。” 我每天都在等待他的‘你好’和 ‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋
你的分数合理，不会有“错案”发生。
总结：
重要教训
考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
▪ (1)审题不准或者脱离题意的。
▪ (2)思想缺乏深度或者不积极向上（愤世嫉俗, 悲观厌世，言论反动）的。
▪ (3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内 容空洞乏味。
▪ (4)字体潦草、字数不足、没有结构等等。
乌鸦的角度：乌鸦效仿老鹰，最后落得个悲剧下场，可说是违背客观规律的愚蠢之举。
所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有 儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地Leabharlann 解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。
关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主 漆工顺便及时修补漏洞，只是举手之劳，却鉴出了他做事的认真与细致，体现出工作的责任感与主人公意识，没有满足于就事论事，
我知道我只是一只乌鸦，牧羊人那样说显然是在嘲笑我“枇桴撼大树”——不自量力、没有自知之明。
每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
我知道我只是一只乌鸦，但牧羊人是否知道：几百年前，中国曾有一个叫万户的人，他把几根火药筒绑在板凳中，骑在上面就想飞上
√ ”漆工说：“那是顺便补的。
来自高考网上阅卷的截屏
电脑不是万能的， 毕竟高考还得 “手写”
“青年领袖” 韩寒的手迹，
还行吧？
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▪
考场技巧
▪ 短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们平时 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？” 保安说：“我在这家企业工作了35年。
▪ 三看特征。立意深刻，或内容丰富，或语言生动形
象富有表现力，或在构思上有创意，就可以在特征方 面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特 征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一 类或同类打分，但不能跨类。
第二部分
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新材料作文
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快速审题篇
一、叙述事件类
以一段讲述的故事为材料
▪ （2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂 漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补 好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔 钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说： “这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说： “那是顺便补的。”船主说：“当得知我 的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来 了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归 来，所以我感谢你!
建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。” 根据这 篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数 800字。
二、寓言故事类
▪ 材料即是一个寓言故事
▪ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鹰从 鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
▪ 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于 是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
▪ 1.抓关键词句法
▪ 船主让漆工给船涂漆。漆工
涂好船后，顺便将漏洞补好
了。过了不久，船主给漆工
送了一大笔钱。漆工说： “工钱已给过了”船主说 “这是感谢补漏洞的钱。”
A.顺便
√
举手之劳
漆工说：“那是顺便补的。” B.感恩
船主说：“当得知我的孩子 们驾船出海，我就知道他们
感恩的心
回不来了。现在他们却平安
（5）写作信马由缰，没有条理。
（6）文体不突出或者文体杂糅。
高考考场作文阅卷老师评分依据
▪ 一看审题
▪
审题要准，立意要明。
▪ 二看表达。
▪ 语言通顺，结构完整，就要从二类卷入手。语言简洁 优美或生动形象或富有生活气息或富有感染力，可以 在表达上给高分。
▪ 如果结构上有重大缺陷，或者字体过于潦草，或 者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。
知我的孩子们驾船出海， 船主的孩子平安
我就知道他们回不来了。 归来。
现在他们却平安归来，
所以我感谢你！”
可立意的角度有：
▪ 1、我们的举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好 处。为他人着想，为他人造福，是我们当今社会应该倡导 的一种道德风尚。
▪
2、及时修补“漏洞”。“船上”的“漏洞”及时修
补，才能乘风破浪扬帆远航，顺利抵达彼岸。
归来，所以我感谢你！”
由果溯因法
▪ 船主让漆工给船涂漆。 船主为什么再次
漆工涂好船后，顺便将 漏洞补好了。过了不久， 船主给漆工送了一大笔
给漆工送了一大 笔钱 因为
钱。漆工说：“工钱已 漆工漆船时顺便
给过了”船主说“这是 补了一个漏洞
感谢补漏洞的钱。”漆 工说：“那是顺便补 的。”船主说：“当得
也正因为这个漏 洞的弥补，使得
临行密密缝，意恐迟迟归。
有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中 但乌鸦现在不能抓羊，不等于永远不能抓羊；
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成
都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是 就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
高考考场作文快 速审题增分策略
第一部分
▪ 来自高考阅卷现场的重要教训
每次语文阅卷，最让老师 头疼的莫过于作文。一个老师 一天大概可以阅400篇作文， 而在所阅的那么多作文里面， 能让老师赏心悦目的高质量作 文却是少之又少。这恰恰说明 我们的学生在经历了很长的一 段时间内的学习写作水平并没 有显著提高。如果说学生作文 分数在40分以下，语文分数 肯定受其影响。更有很多人觉 得，如果作文写不好，在一定 程度上可导致直接落榜，这绝 非危言耸听。从教育角度上看， 学生一定要处理理论与现实的 关系，也就是说，理论上作文 是如何要求的，现实中怎样写 才能拿到高分？
▪ 总体上说，老师依据的是高 考作文评分标准，但标准是 “死”的，但阅卷老师是“活” 的，在实际操作中，阅卷老师 并非严格地“墨守成规”那么 我们要提醒考生注意哪些事情 呢？
▪ 高考阅卷中，老师平均只能 给每篇作文90秒钟的时间。90 秒钟，如果老师看到质量很好 的作文，要花费一定的时间来 读，那么就意味着很多质量一 般或者很差的作文，人家只能 给你几十秒的时间，甚至更短。 但是对于每个学生来说，这几 十秒可能决定他们的命运，你 写作文的时间将近一个小时或 者更多。
▪ 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便“哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一 只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠 住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
▪ 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己 叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
▪
3、从船主与漆工的关系，我们不难想到主从关系、
用人者与劳动者的关系。漆工顺便及时修补漏洞，只是举
手之劳，却鉴出了他做事的认真与细致，体现出工作的责
任感与主人公意识，没有满足于就事论事，见事思事，见
事做事，而是创造性地完成自己的工作任务因而也得到了
船主的赞赏与奖励。船主毫不吝啬，充分肯定、激励漆工
的劳动，这为我们处理与解决上下关系、主从关系提供了
天(2)堂思。想好缺乏多深度了或者；不积还极向有上（诸愤世如嫉俗“,悲我观厌想世，X言论X反X动的）的事。 迹大家都听说过吧”则显得 很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章①字迹 与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）
2、围绕“中国崛起”的六个方面“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”中的任何一方面来谈，选取一个角度
▪ 好作文首先要把阅卷老师“秒 杀” 。站在阅卷老师的角度上看， 学生作文能得多少分，主要是靠第 一感觉，第一感觉好，给人带来愉 悦感，第一眼就觉得你“与众不 同”，有吸引力人家才能打算花时 间来阅读你的作文。这就要求：
▪ (1)你字要写得好，很多学生的作文 放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难 给人带来愉悦感。尽管你不能写出 一笔好字，至少你端正态度，尽力 把每一个字都写好，所谓说见字如 面，你写的字不好，让人家觉得你 又不认真，那么人家怎么能认真判 你的作文呢？（2）你的开头要好， 最好用排比句或引用。
“玉皇大帝是道教的，如来佛是佛教的，学生可以回答‘没有可比性’。
世上无难事，只怕有心鸦。
五、名人访谈类
记录一段采访内容，根据双方谈话的内容确定立意。
①打破思维定势，突破常规，难者不难。
小舅也说：“舅舅教你一招，就是做事情要慢。
但常言道：不怕做不到，就怕想不到。
(艾青) 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
见事思事，见事做事，而是创造性地完成自己的工作任务因而也得到了船主的赞赏与奖励。
要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文， (2006年高考作文全国卷题）
有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个
让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我 人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；
▪ 根据材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定， 文体自选，题目自拟；不要脱离材料的含意，不能套作，不得 抄袭。(2006年高考作文全国卷题）
▪ （3）作文中要有明显的扣题词语。
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
X 最突出的写作点自然就是发人深省的关键词——“忘记自己叫什么的鸟”中的“自己”。
’他又问我：‘你笨不笨?’我说：‘我也不笨。 我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。
研读关键词
▪ 涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种 不以善小而不为的“有意”——它当然与“善良”有 关，但本文的立意重心显然并不在此。用余世维“领 袖”的七种根性来说，这个叫细心，叫补位，即：看 到毛病或弊端，即便非自己份内之事，也要尽责做好， 背后还体现了一种责任感。如果考生纠结于小小的漏 洞与船难事故，或者无心帮忙得到丰厚财富，肯定就 偏题了，应该关注涂漆工补漏洞这一事件本身，探讨 这一行为背后的意义与对为人处世的借鉴。
听说人类有一个叫达尔文的家伙，他认为物种都是不断进化的，而进化是在不断的尝试和进取中完成的。
每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。
提问题和分析问题都要讲究逻辑规律。
我的理想就是像老鹰那样能把羊抓走。
相信我的教训，一定会成为后辈的财富。
“但惟乌我鸦辈现既在以不担能当抓中羊国，改不革等发于展永为远己不任能，抓虽羊石；烂海枯，而此身尚存，√ 此心不死。
工整、段落分明，②结构很好、③开头、结尾的语句能吸引人、 ，集中笔墨，或者化虚为实，或化大为小，或小中见大，均可，也应该视为“符合题意”。
(罗曼·罗兰) --请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
过如了果不 说能久学，生看船作主文出给分漆数文工在送4章0了分一以层大下笔，次钱语。文与分数主肯定题受其、影响④。 深刻，甚至一些句子带有哲理，让 (好3)作语文言老首不先讲师要技把巧眼阅，卷不前老会师用一“修秒辞亮杀，” 。平，铺直一叙，方内容面空洞让乏味得。到他们肯定，另一方面可能受到哲 于是，理父子的两人启的对发话便，可帮这助考样生进的一步文思考章“乌分鸦抓数羊”的肯寓意定。 不会低。最后能让老师觉得给