第1课走进logo王国

辽师大版信息技术六年级上册第1课《遨游logo王国》优秀教案(重点资料).doc

《走进Logo王国》教学设计一、教材分析：《小海龟起步走》是义务教育六年制小学信息技术学科第六册第10课的内容，本课是一个单元的开始，教学内容又涉及新的软件，内容包括：“LOGO”软件的运行方法、界面组成；通过运用命令，指挥海龟画图，激发学生学习计算机语言的兴趣。

本课是学生第一次接触程序设计，学习内容上是全新的领域，这决定了本课在信息技术教学中的特殊地位。

二、学情分析：四年级学生已经掌握了一定的计算机操作能力，尤其是具有较好的英文打字基础，同时，学生已具备一定的小学数字几何知识，如基本图形与角度计算等，这些都是学习本课十分重要的基础知识和操作技能。

三、教学目标：1、熟悉LOGO环境，认识PC LOGO系统的窗口。

掌握PC LOGO系统的启动和退出。

掌握FD BK LT RT CS命令的用法。

2、能够用FD BK RT LT命令指挥小海龟画图。

初步尝试使用程序设计命令。

3、体验成功的喜悦，培养对信息技术的兴趣。

四、教学重点：1、学会启动、退出LOGO系统并提高兴趣。

2、正确地运用命令控制小海龟。

五、教学难点：正确地运用命令控制小海龟。

五、教法设计与学法建议：枯燥的程序设计语言教学的成败，很大程度上取决于学生对其是否有兴趣。

在本课的设计中，我以小海龟邀请大家去海上游玩为主线，采用任务驱动，把学生带入一个个酷似游戏的学习环节中，让学生带着好奇心和求知欲进行自主探究。

一、激趣导入（欣赏图片）观看《小海龟大历险》片段师：你知道这些漂亮的图画是谁画的吗？（课件）小海龟—今天我们一起来认识一个可爱的小精灵——小海龟。

它是我们这单元的学习伙伴，小海龟是Logo王国里一个非常听话的小家伙，你如果能认真了解它，就可以对它下命令，让它给你画出一个个即美丽又奇妙的图形。

你们想不想到神奇的Logo王国里去玩一玩，看一看呢？出示课题：走进Logo王国（板书）二、学习新知1、寻找小海龟师：要学和用logo的语言必须进入logo王国，看看哪位同学比较聪明能找到王国的入口。

泰山版小学信息技术第三册1走进LOGO王国

1、走进LOGO王国一、教学目标：1、学会启动与退出Logo；2、学会RT、LT、FD、RT、HOME命令用法；3、学会用Logo画简单图形。

二、教学重难点：教学重点：掌握LOGO语言的启动与退出，学会基本命令的使用。

教学难点：综合应用知识解决问题三、教法与学法：任务驱动法、讲授法等四、教学准备：多媒体计算机、课件五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）、导入：谈话：今天我们学习新的计算机知识。

过去我们曾经学习过“画图”软件，利用“画图”软件画图时，是通过操纵鼠标手工绘制。

今天，我带来了一个小精灵，它会带我们来到神奇的Logo王国。

在这个神奇的王国里，你会认识一个好朋友，它会告诉你一些神奇的绘画技巧，同学们想不想去呀？利用Logo软件画图时，将通过输入命令或编写程序的方法，指挥电脑自动绘制。

通过学习Logo，同学们将了解呈现设计的一些初步知识。

（二）、新授：1、进入Logo王国单击“开始”→“程序”→“PCLogo”→“PCLogo菜单”即可进入Logo王国。

也可以直接点击桌面上的快捷方式。

2、介绍界面构成标题栏、菜单栏、工具栏、小海龟、命令窗口3、试试看：调整绘图窗口的大小。

4、更进一步：用PCLogo画图形让小海龟前进50步，然后向右转头90度，再前进80步，最后回到原地。

在命令窗口键入命令：CS↙FD 50↙（前进50步）RT 90↙（右转90度）FD 80↙（前进80步）HOME↙观察：小海龟的位置有什么变化？讨论：我们是如何让小海龟移动的？触类旁通：试一试能不能画出其他一些简单的图形？5、退出LOGO问题：试试看，你能用哪些方法来退出Logo。

七、板书设计：1、走进LOGO王国进入Logo王国界面构成用PCLogo画图形退出LOGO。

小学信息技术第三册下第三册下信息技术第一课走进logo王国课件泰山

命令：SS是切换到“图文混屏”状态，在命令窗口输入命令的同时，可看到小海龟的行动。 FD 前进，小海龟向前走指定的步数；
RT 右转,小海龟向右旋转指定的度数(dù 。 shu) HOME是让小海龟回家的命令。
• 在命令窗口中键入命令：
SS FD 50
RT 90 FD 80
HOME
第九页，共十四页。
第十一页，共十四页。
• 五、练习
• 1.在全文字屏状态中，将56乘以38的
结果打印到屏幕上。
• 2.在图文(túwén)混屏的状态中，画一个边长为
80的正三角形。 1. TS
PR 56*38
2. SS FD 80 RT 120 FD 80 RT 120
HOME
第十二页，共十四页。
再见！ (zàijiàn)
第十页，共十四页。
PC Logo的三种屏幕(píngmù)状态：全文字屏 (TS),图文混屏(SS),全图形屏(FS)
命令：PR(Print) 、FD（Forword）、
RT（Right）、 CS(CleanScreen）、 HOME
四、退出(tuìchū)
• 1)命令EXIT或QUIT；
• 2)单击右上角的关闭按钮。
泰山(tàishān)版第三册下信息技术
• 第一课走进Logo王国(wángguó)
第一页，共十四页。
教学目标 (jiāo xué)
• 1.使同学们了解(liǎojiě)Logo的特点，掌握LOGO 语言的进入和退出。
• 2.学会Logo窗口命令的基本操作。
• 3.培养同学们对使用、探索计算的浓厚兴趣。
• 强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。

走进LOGO王国

走进LOGO王国
教材分析：
本课选自泰山出版社小学信息技术五年级第三册下第一单元：神奇的LOGO王国中第1课《走过LOGO王国——初步认识LOGO语言》。

本单元让学生通过用LOGO命令画图，初步感知计算机程序语言的作用。

本课是LOGO语言学习的起始篇，是让学生感知LOGO程序设计语言的第一个环节。

学情分析：
本节课是学生第一次接触计算机程序，对学生来说LOGO是新鲜事物。

虽然五年级学生已初步具备了逻辑思维的能力，但利用程序绘图对学生来说还是具有一定难度，关键是要通过教师引导、讲解，调动学生学习主动性，参与性。

让学生了解LOGO语言的特点，学会真正意义上的学习与思考。

教学设计：
一、教学目标
知识与技能：
1、使学生了解并掌握Logo启动及退出方法；
2、掌握三种屏幕状态的切换及简单的基本命令
3、能够初步运用Logo命令绘制基本图形。

过程与方法
1、在探索中加强学生自主探究、自主学习能力的培养。

2、通过综合练习，加强学生编程思维能力的培养。

情感态度价值观：
让学生经历探索的过程，感受LOGO语言的魅力，激发学生学习的兴趣，培养对计算机的热爱。

二、教学重点、难点
重点：熟悉LOGO界面，初步掌握LOGO的基本命令。

难点：LOGO基本命令的用法。

三、教学准备
LOGO程序、课件
四、教学过程。

走进logo王国

《走进Logo王国》教学设计
课题：走进Logo王国——初步认识Logo语言
教学目标：1、使学生掌握Logo程序的启动、退出的方法；
2、熟悉Logo程序的窗口界面；
3、学会Logo语言的基本命令。

教学重点：Logo语言的基本命令。

教学难点：三种屏幕状态的切换及简单的基本命令的使用方法。

教具准备：电脑、课件
学具准备：电脑
学情分析：六年级学生以前所学习的信息知识，基本上是一种所见即所得的形式，也就是说学生在软件中操作什么对象，结果还是该对象，只不过形状或大小有些变化。

而本单元所学的Logo语言是让学生通过输入一条条命令，指挥小海龟完成操作，也就是要灵活运用所学习的知识，编写程序，解决具体问题。

虽然六年级学生所学习的程序都是一些很简单的程序语句，对于十二岁的孩子来说，毕竟他们之前接触电脑知识也不是太多，使用一种科学的方法分析和解决问题还不成熟，所以在教学时只能通过具体事例慢慢引导学生掌握所学知识。

亮点预设：激趣导入、探究发现法、任务驱动教学法、自学与演示结合。

设计理念：本课教学由欣赏图片导入，激发学生的学习兴趣，引出Logo语言程序教学。

教师首先展示用Logo计算、画出教材中的图形等操作，使学生初步了解计算机程序的画画功能，让他们跳跃欲试；然后讲授Logo的启动，或者让学生根据已掌握的知识自己试着启动程序，教师给出简单的任务，让学生结合教材和导学案，自学或小组合作学习控制海龟的基本命令，完成任务，掌握所学知识。

教学过程：。

宁夏教育厅版教材,六年级教案

第1课：走进logo王国学习目标学会PC LOGO的启动、退出熟悉PC LOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教学过程：LOGO语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO语言，我们可以使用LOGO 语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。

一、教学生启动LOGO单击【开始】à【程序】à【PC LOGO】à【PC LOGO】，启动LOGO语言。

我们看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龟趴在那儿呢！二、认识LOGO的窗口三、前进命令前进命令: FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数教师演示：小海龟向前进100步。

在命令窗口中输入 FD 100，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100步。

强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。

试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。

1、FD 50的执行结果是。

2、FD50的执行结果是。

四、清屏命令想清除绘图窗口中的内容，怎么办？清屏命令: CS作用: 清屏五、左转、右转命令如何让小海龟转弯呢？左转命令: LT 度数作用：小海龟向左旋转指定的度数。

右转命令: RT度数作用：小海龟向右旋转指定的度数。

小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。

学生练习：【试一试】分别用向左、向右命令画一个长100步，宽60步的长方形。

六、后退命令后退命令: BK 步数作用：让小海龟向后退指定步数。

七、退出命令退出命令: BYE作用：退出LOGO在命令窗口中输入BYE，就可以退出LOGO了。

让小海龟画一个“日”字。

把你的命令填入下边的命令窗口。

第2课 logo命令训练营（一）第2课logo命令训练营（一）学习目标：学会后退、提笔、落笔命令学会笔擦、复位、显龟、隐龟命令教学过程：上一课我们学会了让小海龟前进、转弯，这一课我们将学习一些新的LOGO命令，让小海龟作出隐身、飞行等神奇的表演!一、提笔、落笔命令提笔命令: PU作用：小海龟提笔。

小学信息技术《走进logo王国》试讲稿

《走进logo王国》试讲定稿尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是2号考生，今天我试讲的课题是走进logo王国。

板书课题走进logo王国同学们准备好了吗？上课，同学们好，请坐。

导入同学们，你们喜欢养宠物吗？老师养了一只小海龟，它住在logo王国里，logo王国里有一种语言叫logo语言，我们可以通过这种语言指挥小海龟画出漂亮生动有趣的图形，请同学们欣赏老师用logo语言指挥小海龟画的一些图形。

（放映幻灯片）你们想指挥小海龟画图吗？同学们的热情真高，今天就让我们一起走进logo王国。

同学们先在电脑上打开logo应用程序，看哪位同学最先完成。

第一环节打开软件这位同学第一个完成了任务，就请你来说一下你是怎样操作的。

恩，你不仅操作熟练，表达也很准确。

我们可以在桌面上找到紫红色的菱形图标，左键双击打开，或者找到开始菜单附件目录下的logo应用程序快捷链接。

第二环节进入logo王国同学们先仔细观察一下logo操作界面，看它和我们接触过的软件界面的有什么不同。

板书进入logo王国下面就让我们一起来认识logo王国，哪位同学愿意来做小导游。

这位同学你来说一说。

恩，最上边是标题栏，下面是菜单栏，再往下是工具栏，上面这个窗口是图形窗口，用来显示小海龟画出的图形，现在小海龟位于屏幕的中央，并且头朝上，这里是它的家，叫原点，小海龟就是以原点为起点开始作图。

下面这个窗口叫命令窗口，命令窗口中有一个“？”，他是命令提示符，提示你命令要卸载“？”后边，一闪一闪的是光标他表示要输入命令的位置。

你回答的非常清楚，请回。

第三环节小组讨论那我们怎样控制小海龟画图呢？同学们在小组内讨论教材第三页第二、三个问题，并在电脑上实际操作，我们看哪个小组的同学最快解决问题，画的最漂亮。

板书在命令窗口输出信息、指挥小海龟画直角三角形好，小组讨论到此结束，我们来看一下小组讨论的结果。

哪位同学到前边来演示一下。

请你来，操作一下第二个问题。

Ts是全文字屏命令，就是把命令窗口最大化。

人教版信息技术六上第1课《认识logo》word教案.doc

第一课走进LOGO世界一、教学目标：1、知识与技能：学习LOGO语言,掌握启动,退出LOGO系统的方法,了解LOGO窗口的构成2、过程与方法：掌握基本命令3、情感态度价值观：培养学生的动手能力。

二、教学重点：1、LOGO窗口的构成2、掌握DRAW、CS、CT、FD、BK、LT、RT和PR命令，命令的规则3、FD、BK、LT、RT命令的运用。

程序的阅读三、教学措施：讲授法四、教学过程：1：启动LOGO系统启动LOGO系统的方法有2种：方法1：单击“开始”按钮，将鼠标指针依次移动到程序——“PC LOGO”——“PC LOGO”选项上，单击。

方法2：双击WINDOWS桌面上的LOGO快捷方式图标。

2认识LOGO窗口在LOGO窗口里显示出两个小窗口，上面的是绘图窗口，下面的一个是命令窗口。

在启动LOGO系统后，小海龟会在绘图窗口的正中间，我们把海龟刚出来的位置叫做“母位”。

在工具条上从左到右的按钮依次是：调入文件，保存文件，打印，编辑，背景色，笔色，填充样式，海龟字型等，最后一个为帮助。

3：改变窗口的外观1、改变窗口的大小和位置LOGO窗口的操作方法和WINDOWS的其他窗口操作是相同的。

2、改变绘图窗口颜色LOGO的绘图窗口默认为白色，工具中“BACKGROUND”（背景）按钮，可以帮助我们改变绘图窗口的颜色。

4：退出LOGO系统单击菜单栏中的“FILE”选项。

在弹出的“FILE”菜单中，单击“EXIT”选项。

在弹出的对话框中单击“是”按钮。

总结语言：两个问题语言的种类和LOGO的产生及特点LOGO语言的启动和关闭。

用户主屏的各部名称。

五、第一组：窗口整理命令①*DRAW（初始化命令）功能：清除绘图区的图形，海龟回到母位，其它设置回到缺省状态（默认、初始状态）②*CLEARSCREEN（CS 清除图形命令）功能：清除绘图区的图形，海龟回到母位注意：用在绘制新图时的第一句③CLEARTEXT （CT 清除文本命令）功能：清除文本窗口中的文字第二组：简单的绘图命令④FORW ARD（FD 前进命令）格式：FD 步数功能：使海龟向前走指定步数⑤BACK （BK 后退命令）格式：BK 步数功能：（学生回答）⑥LEFT （LT 左转命令）格式：LT 角度功能：使海龟头左转指定角度⑦RIGHT (RT 右转命令) 格式：RT 角度功能：使海龟头右转指定角度命令书写规则：命令之间、参数之间必须用空格分开；多个命令可写在一行之中；回车后运行该命令。

1第一课走进LOGO乐园

（二）、让小海龟画简单图形
小海龟有一支神奇的画笔，当它移动时，可以边走边画。我们一起来指挥海龟画一个正方形。
FD100/RT 90/FD100/RT 90/FD1000/RT 90/FD100/RT 90
FD100让小海龟前进100步，RT 90让小海龟向右转90度。FD和RT是LOGO语言的前进和右转命令。
课题
第一课走进Logo乐园
专题内容
学习Logo语言基本命令中的前进、后退、向左右旋转、清屏方法，并能画出几个简单图形。
活动目标
知识目标
了解LOGO的作用，学会Logo语言中四个基本命令。
能力目标
学生能独立完成本课三个简单图形的操作，提高自学能力、团结协作的能力等。
德育目标
养成初步的信息素养。
重点
掌握LOGO语言的四个基本命令。
用LOGO语言画图过程中，如果不想要现在画的图形了，就要清除。使用LOGO语言的清屏命令，可以清除小海龟的画图痕迹。
CS/FD 60/CLEAN
这两个命令有什么相同点和不同点？
相同点：清除屏幕上的图形。
不同点：CS命令在清除后，小海龟便回家了；CLEAN命令在清除后，小海龟在原来的位置不动。
（四）、退出LOGO系统
难点
用命令独立画出简单图形。
课前准备
鞋套、教科书、笔
活动过程
时间
一、创设情境——感知
同学们，今天给大家介绍一位新朋友——小海龟，瞧，这几个图形就是它画的。小海龟的本领可大了，它不仅能画画，还能做数学题、制作动画呢！和小海龟交朋友，先要学习它的语言——LOGO语言。下面我们一起走进LOGO世界，在那里，你可以尽情发挥想像，指挥小海龟画出各种各样五彩缤纷的图形来。（简单演示）

小学信息技术第三册下第1课走进LOGO王国2教案泰山版

3. 行为习惯
学生在课堂上通常表现出良好的学习态度，积极参与讨论和实践活动。然而，部分学生在自主学习方面还有所欠缺，容易依赖教师的引导。这对于学习LOGO语言这样的编程知识来说，可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生的学习情况，引导他们进行自主学习。
4. 对课程学习的影响
2. 知识、能力、素质方面
学生在知识方面，对于LOGO语言这样的编程知识几乎为零。因此，我们需要从最基本的概念和命令开始讲解，确保他们能够理解和掌握。在能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，这将为他们在学习LOGO语言时提供帮助。在素质方面，学生的创新意识和审美意识还有待提高，这将是我们在教学过程中需要重点关注和培养的。
教学反思与改进
坦白说，这节课结束后，我感到有些地方可以做得更好。首先，我意识到在导入新课时，虽然我试图激发学生的兴趣，但可能没有达到预期的效果。有些学生似乎对LOGO语言的概念还是有些模糊，所以我计划在下次课上花更多时间来明确LOGO语言的实际应用和重要性。
其次，我在讲解LOGO语言基础知识时，发现部分学生对于一些概念的理解不够深入。这可能是因为我没有提供足够的实际操作机会让他们去实践和巩固。因此，我打算在未来的教学中增加更多的动手操作环节，让学生在实践中学习LOGO语言。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学信息技术第三册下》。教材中应包含LOGO语言的基本命令、操作方法以及绘图实例，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些LOGO语言绘制的图形示例，以便在课堂上向学生展示并讲解。同时，也可以准备一些逻辑思维导图，帮助学生更好地理解LOGO语言的逻辑结构和绘图原理。

第一课进入奇妙的LOGO世界

第一课进入奇妙的LOGO世界一．教学目标：1、了解LOGO语言的基本知识；2、学会启动PC Logo for Windows 的方法；3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能；4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。

二．教学重难点：教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。

三．教学准备：在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。

四、教学过程第二课会跳跃的小海龟作者：程勇文章来源：本站原创点击数：2383 更新时间：2007-3-5 9:14:16一．教学目标：1、了解命令串的概念；2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法；3、进一步练习用LOGO命令画图；二．教学重难点：教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。

三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。

四、教学过程第三课重复命令作者：程勇文章来源：本站原创点击数：2337更新时间：2007-3-5 9:17:12一．教学目标：1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；2、了解用重复命令画多种正多边的方法；3、学习用重复命令画圆的方法；4、学习用重复命令嵌套的方法画图。

二．教学重难点：教学重点：掌握重复命令的使用格式；教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。

四、教学过程第四课彩色绘图作者：邓艺文章来源：本站原创点击数：2374 更新时间：2007-3-9 14:11:41教学背景：本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。

走进LOGO王国教案

走进LOGO王国教案张红利一、导入同学们喜欢养宠物吗？老师养了一只小海龟，它住在LOGO 王国里，LOGO王国里有一种语言叫LOGO语言，我们可以通过这种语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形，请同学们欣赏老师用LOGO语言指挥小海龟画的一些图形。

（放映第一张幻灯片）同学们想指挥小海龟画图吗？那好，让我们一起走进LOGO王国，去探索LOGO语言的魔力。

（放第二张幻灯片）二、学习新知。

1、打开LOGO程序。

请同学们找到桌面上紫红色菱形的图标，双击图标打开应用程序，现在我们已经进入了LOGO王国，先让我们来认识一下LOGO 程序的窗口。

2、窗口介绍。

（展示教师窗口）最上面是标题栏，下面是菜单栏，再往下是工具栏，上面这个窗口是图形窗口，显示小海龟画出的图形，现在小海龟位于屏幕的中央，并且它的头朝上，这个位置叫原点，小海龟就是以原点为起点开始画图。

下面这个窗口叫命令窗口，命令窗口中有一个“？”，它是命令提示符，提示你命令要写在“？”的后面，一闪一闪的光标，它表示要输入命令的位置。

3、前进命令。

我们先来学习第一个命令，前进命令。

（出示第三张幻）前进命令格式：FD+空格+步数作用：小海龟向前移动指定步数。

（教师演示小海龟向前进100步）下面请同学们指挥小海龟向前移动50步，然后再指挥小海龟向前移动60步。

（结合学生出现的问题，强调命令和后面数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。

）4、右转命令同学们我们要画出漂亮的图形，除了让小海龟前进外，还需要小海龟转弯。

我们再来学习右转命令。

格式：RT+空格+度数它的作用是小海龟向右旋转指定的度数。

下面请同学们指挥小海龟向右旋转90度，然后再向前走100步，现在你的屏幕上画出了什么图形？一个直角，下面请同学在直角的基础上完成一个边长为100步的正方形。

（教师巡视指导）5、清屏命令下面我们再来学习清屏命令。

清屏命令：CS请同学们在命令窗口中输入清屏命令然后按回车，现在你的绘图窗口发生了什么变化？（图像消失了，并且小海龟回到了原点）所以清屏命令的作用是清除图像内容并且小海龟复位。