南开区期末考试卷六上语文

一、基础知识与运用（每题2分，共20分）
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）
A. 奔跑（bēn）领略（lǐng）舒展（shū）
B. 欢快（huān）愉悦（yú）稀释（shì）
C. 端详（duān）深邃（suì）悠闲（yōu）
D. 调整（tiáo）沉浸（jìn）纯洁（jìng）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 这篇文章详细地介绍了我国近年来在科技领域取得的辉煌成就。

B. 他既能说一口流利的英语，又能写一手好书法。

C. 通过这次活动，我们不仅增长了知识，还增进了友谊。

D. 我们一定要发扬不怕困难、不怕挫折的精神，争取在比赛中取得好成绩。

3. 下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）
A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。

B. 她的歌声优美动听，赢得了观众的阵阵掌声。

C. 面对困难，我们要有坚定的信念和毅力。

D. 他在比赛中失误，导致整个团队失去了夺冠的机会。

4. 下列各句中，用词不当的一项是（）
A. 他的画技已经炉火纯青。

B. 这本书内容丰富，引人入胜。

C. 他的演讲激情澎湃，令人振奋。

D. 她的成绩突飞猛进，让人刮目相看。

5. 下列各句中，没有错别字的一项是（）
A. 我们要努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

B. 我国古代有“读万卷书，行万里路”的说法。

C. 父母对孩子的关爱无微不至，他们应该感到幸福。

D. 他因为工作繁忙，经常加班到深夜。

二、古诗文阅读（每题3分，共15分）
1. 下列句子中，加点字解释有误的一项是（）
A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（《望湖楼醉书》）
B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（《论语》）
C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。

（《观书有感》）
D. 学而不思则罔，思而不学则殆。

（《论语》）
2. 下列各句中，加点字翻译有误的一项是（）
A. 烟波江上使人愁。

（《望洞庭湖赠张丞相》）
B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

（《竹里馆》）
C. 满载而归。

（《渔歌子》）
D. 日暮苍山远，天寒白屋贫。

（《逢入京使》）
3. 下列各句中，理解有误的一项是（）
A. 《泊船瓜洲》一诗，表达了诗人对家乡的思念之情。

B. 《望湖楼醉书》一诗，描绘了诗人游览西湖时的美景。

C. 《望洞庭湖赠张丞相》一诗，表达了诗人对朋友张九龄的赞美之情。

D. 《竹里馆》一诗，描绘了诗人与朋友相聚时的欢乐场景。

4. 下列各句中，理解有误的一项是（）
A. 《观书有感》一诗，表达了诗人对知识的渴望。

B. 《论语》一诗，讲述了孔子关于学习和修养的教诲。

C. 《望洞庭湖赠张丞相》一诗，表达了诗人对朋友的关心。

D. 《渔歌子》一诗，描绘了诗人捕鱼的情景。

三、现代文阅读（每题3分，共15分）
阅读下面的文章，回答问题。

1. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（）
A. 文章主要讲述了我国古代四大发明之一的火药。

B. 文章通过介绍火药的发明过程，展现了我国古代人民的智慧和创造力。

C. 文章认为火药的发明对世界历史产生了深远的影响。

D. 文章主要讲述了火药在军事上的应用。

2. 下列对文章结构的分析，正确的一项是（）
A. 文章采用总分总结构，先介绍火药的发明过程，再介绍火药的应用，最后总结火药的发明对世界历史的影响。

B. 文章采用总分结构，先介绍火药的发明过程，再介绍火药的应用。

C. 文章采用分总结构，先介绍火药的发明过程，再总结火药的发明对世界历史的影响。

D. 文章采用总分总结构，先介绍火药的应用，再介绍火药的发明过程，最后总结火药的发明对世界历史的影响。

3. 下列对文章写作手法的分析，正确的一项是（）
A. 文章运用了大量的历史资料，使文章更具说服力。

B. 文章运用了大量的比喻和夸张手法，使文章更具生动性。

C. 文章运用了大量的排比和对比手法，使文章更具气势。

D. 文章运用了大量的举例和论证手法，使文章更具说服力。

4. 下列对文章主旨的概括，正确的一项是（）
A. 文章主要讲述了火药的发明过程。

B. 文章主要讲述了火药的应用。

C. 文章主要讲述了火药的发明对世界历史的影响。

D. 文章主要讲述了我国古代人民的智慧和创造力。

四、作文（40分）
请以“感恩”为题，写一篇不少于500字的作文。

要求：立意明确，内容充实，语言通顺，书写工整。