提升现代教育技术能力促进教师专业成长

提升现代教育技术能力促进教师专业成长
何为教育技术能力？在教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中是这样定义的，运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

面对信息时代技术、教学思想和教学内容的变化，教师唯有自觉主动地发展，提高教育技术能力，才能不断促进个人的专业成长，为社会培养出符合要求的新型人才。

一、时代需要教师不断成长
信息化带来教师职业状态的新变化，无论是教学的环境设施、信息资源的形态与数量，还是教师的专业素养、教学的工具、工作的方式、教师的角色等方面都发生了变化。

信息时代的技术、教学思想和教学内容都与以往不同，教师职业状态的变化引发信息时代教师的专业发展。

信息时代要求凸显教师的信息化教学能力，信息化条件下教师专业发展直接目标包括：应用信息技术开展有效的教学；利用信息技术支持教学研究；利用信息技术进行交流协作；利用信息技术进行学习。

要达成这些目标，就需要教师不断学习新知识和新技能，形成在新技术支持下的教学理念和教学方法，在自身的教学实践中产生新认识，探索研究课改新策略，促进专业的发展成长。

二、教学需要现代技术支持
媒体是指关于记录、存储、传输、调节和呈现信息的所有材料、实物、设施的总称。

随着现代科技的发展，媒体技术相应发展迅速，这为教育技术提供了众多的技术产品，这些有形的媒体技术是教育技术的重要组成部分。

媒体技术的发展丰富了教育技术的内容，相应的影响了教育技术观念的演变。

我们可以看到媒体技术对推动教育技术从直观教学向视听传播发展所起的作用，对教学方式、方法的变化，相关思想的变化等所起的作用。

运用媒体技术，改变教学方法是历史潮流，是教师专业发展的必然趋势，教师需要与时俱进，对新技术、新工具、新方法持开放接纳、尝试融合的态度，自觉主动地掌握现代教育技术，综合利用现代教学媒体，提高查找、收集、加工、处理和传递信息的能力与水平，提升信息素养。

三、课程需要科学整合
信息技术与课程整合是我国新课程改革的一个新途径，它将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，是学校基础教育教学的主要方法。

运用现代教育技术进行教学，开展信息技术和课程整合，对于培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。

1.改变学习方式，提升信息素养
在信息化学习环境中，学生的学习主要不是依赖于教师的讲授与课本的学
习，而是利用信息化平台和数字资源，教师、学生之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习。

因此，要通过信息技术与课程的整合，让学生在信息时代学会：利用资源进行学习；在数字化环境中进行自主发现的学
习；利用网络通信工具进行协商交流、合
作讨论式的学习；利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习。

面对科技发展日新月异的今天，每个人必须具有终身学习的态度和能力，而学生只有具备良好的信息素养，才能把终身学习看成是自己的责任，才能够理解信息所带来的知识并形成自己的知识结构。

信息技术与课程整合正是培养学生形成这些必备技能和素养的有效途径。

2.革新教学方法，优化教学过程
课程整合是指在进行学科学习活动中有机地结合使用信息技术，以便更好地完成课程目标。

但整合不等于混合，教师要根据学科教学的要求，寻找出使用信息技术最优化的方案，以达到最佳的效果。

（1）任务驱动，培养创新精神和实践能力
课程整合以各种各样的主题任务进行驱动教学，有意识地开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学。

这些任务可以是具体学科的任务，也可以是真实性的问题情景，使学生置身于提出问题、
思考问题、解决问题的动态过程中进行
学习。

通过一个或几个任务，把相关的各学科知识和能力要求作为一个整体，有机地结合在一起。

学生在完成任务的同时，也就完成了学习目标。

通过这种“任务驱动式”的学习，要求学生不再把学习只放在学会知识上，而转到学会学习方法和培养能力上。

学生利用信息技术解决问题的过程，是一个充满想象、不断创新的过程，同时又是一个科学严谨、有计划的动手实践过程，它有助于培养学生的创新精神和实践能力。

（2）尊重个性，发挥教师主导和学生主体作用
在课程整合的教学模式中，教师和学生在信息技术的帮助下，分别进行教和学。

教师根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件的形式呈现给学生。

在教学过程中，强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，学生被看作知识建构过程的各级参加者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现。

教师是教学过程的组织者、指导者和促进者，教师的主导作用可以使教学过程更加优化，是教学活动中重要的一环。

在教育信息化时代，顺应趋势、更新观念、与时俱进是教师必备的素质，教师只有不断思考，不断学习，不断探索，提高现代教育技术能力，才能紧跟时代步伐，获得专业技术方面的不断成长。