《关雎》教案设计

《关雎》教案设计教案设计：《关雎》
一、教学目标：
1.了解《关雎》的作者、背景及写作意图。

2.理解《关雎》的内容及主题。

3.掌握《关雎》中的重要词汇和短语。

4.学会感悟古诗的美和价值。

二、教学重点：
1.理解《关雎》的内容及主题。

2.掌握《关雎》中的重要词汇和短语。

三、教学难点：
1.理解《关雎》的意义和价值。

2.学会感悟古诗的美和价值。

四、教学准备：
1.课本《古诗十九首》。

2.多媒体课件。

3.黑板和粉笔。

五、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过播放一段有关《关雎》的背景音乐，激发学生的兴趣，引入诗歌的学习主题。

Step 2：理解诗意（15分钟）
1.向学生简要介绍《关雎》的作者、背景及写作意图。

2.通过课件呈现并解读《关雎》的全文，帮助学生理解诗的内容和主题。

3.提醒学生注意诗中的一些重要词汇和短语，并解释其含义。

Step 3：词汇和短语练习（15分钟）
1.分发课前准备的练习册，让学生通过填空、选择等方式练习课本上标注的重要词汇和短语。

2.提醒学生在练习过程中要注意记忆和理解，培养他们的词汇积累能力。

Step 4：诗歌朗读（15分钟）
1.鼓励学生朗读《关雎》，通过朗读感受诗歌的美和节奏。

2.分小组进行诗歌朗读比赛，提高学生对古诗的兴趣和理解。

Step 5：诗歌赏析（20分钟）
1.引导学生思考《关雎》诗中所表达的思想和情感。

2.分组讨论并汇报各组的理解和感悟。

Step 6：诗歌创作（20分钟）
1.鼓励学生根据《关雎》的写作风格，自由发挥，尝试创作一首古风
诗歌。

2.鼓励学生分享自己的创作并互相欣赏。

Step 7：课堂总结（10分钟）
1.对本节课进行总结，强调《关雎》的意义和价值，培养学生对古诗
的鉴赏能力。

2.结合课堂讨论和学生的反馈，总结课程中遇到的问题和收获。

3.布置课后作业：参考《关雎》的风格，写一篇古文化赏析的读后感。

六、板书设计：
黑板上可以先写下标题《关雎》作为整节课的主题。

然后可以列出《关雎》中的重要词汇和短语，为学生记忆和复习提供
参考。

七、课后作业：
1.参考《关雎》的风格，写一篇古文化赏析的读后感。

2.复习和巩固本节课学习的重要词汇和短语。

八、教学反思：
本节课通过多种教学手段，如课件呈现、朗读比赛、创作等，激发了
学生对《关雎》的兴趣，并提高了他们的理解能力。

课后作业旨在巩固学
生的学习成果，并培养他们对古诗的鉴赏和创作能力。

课堂反馈显示学生
对古诗的理解能力有所提高，但个别学生仍然存在对字词的理解和运用困难。

下节课将进一步加强词汇和语法的教学，提高学生的整体语言水平。