课堂点名管理制度

课堂点名管理制度
一、引言
为了有效管理学生的出勤情况，促进学生的学习和发展，我们学校特制定了课堂点名管
理制度。

通过点名管理制度，可以让教师了解学生出勤情况，及时发现学生的学习问题，
促进学生刻苦学习，培养良好的学习习惯。

本制度将对点名的目的、范围、程序、时机、
方式、责任人等进行规定，以期实现学生的全程管理和教育目标。

二、点名的目的
1、监督学生的出勤情况，提高学生出勤率。

2、及时发现学生出现的学习问题，为学生提供帮助。

3、促进学生刻苦学习，培养学生的学习兴趣和习惯。

三、点名的范围
1、课堂点名：所有教师在上课时都要进行课堂点名，包括理论课、实验课、实习课等。

2、班主任点名：班主任要对自己所带班级进行每天的早读点名，确保学生按时到校。

3、学校领导点名：学校领导要对全校学生进行大操场集会点名，确保全体学生的出勤
情况。

四、点名的程序
1、课堂点名程序：
a. 教师在上课前将学生名单准备好。

b. 上课后，教师开始点名，每个学生应在被点到时立即回答“到”或“请假”。

c. 教师要认真检查学生的到勤情况，及时纠正并登记。

2、班主任点名程序：
a. 在每天早读开始前，班主任准备好学生名单。

b. 早读开始后，班主任开始点名，每个学生应在被点到时立即回答“到”或“请假”。

c. 班主任要认真检查学生的到勤情况，并做好记录。

3、学校领导点名程序：
a. 大操场集会开始前，学校领导准备好学生名单。

b. 集会开始后，学校领导开始点名，每个学生应在被点到时立即回答“到”或“请假”。

c. 学校领导要认真检查学生的到勤情况，并做好记录。

五、点名的时机
1、课堂点名时机：上课开始后立即进行点名。

2、班主任点名时机：每天早读开始后立即进行点名。

3、学校领导点名时机：大操场集会开始前立即进行点名。

六、点名的方式
1、课堂点名方式：教师可以口头点名，也可以利用点名册进行点名。

2、班主任点名方式：班主任可以利用点名册进行点名。

3、学校领导点名方式：学校领导可以利用点名册进行点名。

七、责任人
1、教师是课堂点名的责任人，应当认真负责地进行点名。

2、班主任是早读点名的责任人，应当认真负责地进行点名。

3、学校领导是大操场集会点名的责任人，应当认真负责地进行点名。

八、点名记录
1、教师应当及时将点名情况记录在点名册上，确保点名记录的准确性。

2、班主任应当及时将点名情况记录在点名册上。

3、学校领导应当及时将点名情况记录在点名册上。

九、点名处罚
1、对于经常迟到、旷课、早退的学生，教师、班主任、学校领导应当及时发现，采取相应的处罚措施，以达到纠正学生不良学习行为的目的。

十、点名奖励
1、对于出勤良好的学生，教师、班主任、学校领导应当及时给予表扬和奖励，鼓励学生努力学习，提高学习积极性。

2、学校还可以在学年底根据学生出勤情况进行表彰和奖励。

十一、点名程序的守则
1、要认真对待点名工作，不偏废、不偷懒、不擅自听从学生或家长的指令。

2、要严格要求学生按时到校，不得擅自放学、请假、旷课。

3、要认真检查点名记录，确保点名记录的准确性。

十二、点名程序的质量保证
1、学校要定期对点名程序进行检查和评估，确保点名程序的质量和效果。

2、学校要加强对点名工作的督导，确保点名工作的落实和改进。

3、教师、班主任、学校领导要不断提高自身的点名水平和工作意识。

十三、结语
通过点名管理制度的实施，可以有效监督学生的出勤情况，及时了解学生的学习问题，促进学生刻苦学习，培养学生的良好学习习惯。

只有通过不断地完善点名管理制度，加强对点名工作的督导和评估，才能实现学生的全程管理和教育目标。