湘教版三年级语文上学期期末全册综合复习完整版

湘教版三年级语文上学期期末全册综合复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选择正确的词语填写在括号里。

果然居然虽然
（1）（________）天气还很冷，但是来湖边冬泳的人还很多。

（2）兰姐姐这么优秀，（________）没有被选拔上参加比赛。

（3）这件事（________）是他做的。

陆续连续继续
（1）大家休息了一会儿，又（______________）往前走。

（2）下课了，同学们（______________）从教室里走出来。

（3）由于（______________）下了几天大雨，河水把小桥淹没了。

2. 选择合适的词语填空。

只要……就……不是……而是……不但……而且……
1.赵州桥（_____）坚固，（______）美观。

2.（_____）我们留心观察，（_____）能发现许多大自然的奥秘。

3.蜜蜂靠的（_____）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。

猜测推测
4.在回家的路上，法布尔（______）蜜蜂可能找不到家了。

5.王丽丽两天没来上学了，我（______）她可能是生病了。

3. 根据语境，选择恰当的词语填空。

发明发现
1．地质工作者在塔里木盆地（____）了大油田。

2．火药是我国古代劳动人民首先（____）的。

传承继承
3．祖国的优秀文化要靠我们来（____）。

4．我们要（____）和发扬中华民族的优良传统。

4. 选择正确的词语填空。

保留保存
1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。

2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。

因为……所以不但……而且……虽然……但是……
3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

4．琳琳（____）学习成绩优异，（____）还是个乐于助人的好孩子。

5．（____）太阳离我们太远了，（____）看上去只有盘子那么大。

5. 选词填空。

清新清香
（1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（_________）。

（2）雨后的空气特别（_________）。

因为……所以……凡是……都……
(3)（_________）有复眼的昆虫，视觉（________）很灵敏。

(4)（_________）尖头蚂蚱的形态好掌握，（________）国画家很喜欢画它。

拼音词组
6. 读拼音，写词语。

biàn rèn wēi wǔqiān xūzīshì
chèn shān xùn sùxiūjiàn mìmì
7. 看拼音，写词语。

qín shēng qiāo jīgǎn dòng chì bǎng jīdòng shuǐdīdǒu dòng xīyǐn
8. 看拼音，写词语。

guīzéliúlèi qiáng bìyǎn zòu chìbǎng guān cháchéng shífēi wǔ
9. 看拼音，写词语。

fúzhuāng guóqílǎng dúzhāo yǐn yǐng zi huāng yěhùxiāng zìrán jìn tóu gēchàng xiān zǐqìwèi wéi qún nuǎn huo kělián
10. 根据拼音，写词语。

要写得正确、规范、美观。

wéi qún yán liào qiáng bìbǎo guìkào àn gǎn shòu chìbang gǔlì
连一连
11. 初读课文，连连看。

高大的灰雀肯定地歌唱
欢快的男孩婉转地跳动
诚实的白桦树来回地说
12. 读一读，连一连。

灯不拨不亮万古胜负在于理
一时强弱在于力无理寸步难行
有理走遍天下理不辩不明
13. 把下面搭配合适的词语用线连起来。

伶俐可爱的天空一朵朵图画
旷亮无比的燕子一个个荷花
光彩夺目的湖面一阵阵大圆盘
波光粼粼的图画一幅幅清香
14. 词语搭配连线。

缤纷的眼睛轻轻地躲着
敬爱的胡子愉快地练习
调皮的颜料仔细地摇晃
晶亮的老师拼命地蹦跳
浓密的孩子悄悄地数着
15. 古诗词连线。

日长睡起无情思草色青青送马蹄
君子坦荡荡绿柳才黄半未匀
江春不肯留归路小人常戚戚
诗家清晨在新春闲看儿童捉柳花
补全词语
16. 把词语补充完整。

百（___）百（___）成（___）结（___）五（___）十（___）
（___）红（___）赤胆战（___）（___）（___）干（___）燥
17. 把下列词语补充完整，然后选择一个词语写句子。

人（____）人（____）（____）（____）于怀夺（____）而（____）和（____）相（____）相（____）并（____）翻（____）覆（____）
写句子：_______________________________________________
18. 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①（___）摇（___）摆②大吃（___）（___）③密密（___）（___）④（___）山（___）海⑤各式（___）（___）⑥翻山（___）（___）（1）请再写三个与词语④结构相同的词语。

__________ _________ __________
（2）词语⑤的近义词是________，词语②的反义词是_________。

19. 先把四字词语补充完整，然后从这些词中选词填空。

张________舞________ 眼________手快春________秋实
秋风________ 面红耳________ 手________脚乱
①我明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候
________。

②因为被老师批评了，小华________，不发一语。

③________，候鸟南归，天空传来阵阵雁鸣。

20. 补充词语，并选择合适的词语填空
张（_____）舞（_____）秋高气（_____）眼（_____）手快
春（_____）秋实提（_____）吊（_____）面红耳（_____）
手（_____）脚乱百（_____）百顺（_____）林尽（_____）
句子训练营
21. 按要求写句子。

1．用“有的……有的……还有的……”说一句话。

_____________________________________________
2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

（改写成反问句）
_____________________________________________
3．人们把街道打扫得十分干净。

（“把”字句改成“被”字句）
_____________________________________________
4．爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是______________（把句子补充完整）
5．他乐于助人。

他很受欢迎。

（用关联词语合成一句话。

）
_____________________________________________
22. 句子训练营。

1．露水把鸟的翅膀打湿了。

（改成“被”字句）
__________________________
2．树叶落下来。

（把句子写具体，至少要扩两个地方）
__________________________
3．周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
_________________________________
4．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

（修改病句）
___________________________________________
5．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）
___________________________________________
23. 句子练习。

1．例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。

①桌子上有两本书，一本是____________，一本是________________。

②_____________________________________________。

2．例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。

①那个人生气极了，他那
__________________________________________________
②_____________________________________________。

3．人们连．铁罐的影子也．没有见到。

（用加点的字写一句话）
_____________________________________________。

4．你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）
_________________________。

5．陶罐被农民埋在土里。

（改为“把”字句）
_________________________。

24. 按要求写句子。

1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

（缩句）
_____________________________________________
2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

（缩句）
_____________________________________________
3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

（缩句）
_____________________________________________
4.妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________________________________
5.谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________________________________
6.他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________________________________
阅读理解
25. 阅读短文，回答问题。

北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是（）。

小河清澈见底，如同（），静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像（），把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

北大荒的秋天真美呀!
1．认真读短文，将恰当的选项填在短文的括号中。

这些选项所在的句子都运用
了__的修辞手法。

a．一团团火
b．一条透明的绸子
c．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎
2．根据意思从文中找出相对应的词语。

（1）天空的颜色，碧蓝得没有杂色，形容晴空万里时天空的颜色。

______ （2）立刻。

______
3．短文写了北大荒秋天的美景，主要写了__、__、__等景色。

4．第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。

26. 课外阅读。

沙漠中也有鱼和虾
沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。

但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡyuán）鱼”。

原来，当水坑干涸（hé）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼，还有虾。

美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（xì）中存活20～50年。

每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（fū）化成小虾。

此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。

在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。

为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

1．联系上下文，理解词语。

超凡：____________________________________
望尘莫及：_________________________________
2．用“”画出第3自然段中的一个过渡句。

3．试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。

（1）沙漠中______有鱼和虾！
（2）沙漠中______有鱼和虾！
4．为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？
____________________________________________________________
27. 课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。

但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。

到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

1．“我”为什么有些尴尬？
_________________________________
2．文中画线句中省略号的用法是（）
A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略
3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？
______________________________
4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？
______________________________
28. 阅读短文，回答问题。

穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。

她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。

学校安排她给我们上语文课，任班主任。

她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。

我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。

不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。

学校生活变得丰富多彩起来。

学校成了孩子们的家。

家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。

这可苦了这些山里娃。

他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。

第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。

她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。

孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。

1．（提取信息）默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。

2．（阅读理解）带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。

文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是（_____）；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是（_____）；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”（______）。

A．指这位年轻漂亮的老师
B．指老师穿的红裙子
C．表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心
3．（分析推理）从画波浪线的句子中可以看出_________________。

4．（发表看法）你认为这位老师是一个怎样的人？
_____________________________
写作
29. 快乐习作。

大千世界，五彩缤纷。

请选择一种你仔细观察印象最深的
．．．．．．．．．．．．植物、动物、景物或场景写一写，题目自拟。

提示：来到广场，小狗和主人追逗时样子可爱；走出户外，欣赏公园里风景秀美的假山；回到家里，一个不起眼的橙子让自己发现许多惊喜；走进校园，值日生在秋风中扫地的场景让人印象深刻……
要求：语句通顺，表达清楚，可以用上积累到的美词佳句哦！
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30. 按要求作文。

题目：我最喜欢____________
提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个实验等。

文章内容要具体，语句通顺，标点符号正确，不少于350字。

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31. 按要求写作。

题目：的
我们生活的周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴……他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的……请你选一个你熟悉的人，先补
充题目，如“淘气的弟弟”“小画家的××”……想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。

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答案
1、虽然居然果然继续陆续连续
2、1.不但而且 2.只要就 3.不是而是 4.推测 5.猜测
3、发现发明传承继承
4、保存保留虽然但是不但而且因为所以
5、（1）清香（2）清新（3）凡是都（4）因为所以
6、辨认威武谦虚姿势衬衫迅速修建秘密
7、琴声敲击感动翅膀激动水滴抖动吸引
8、规则流泪墙壁演奏翅膀观察诚实飞舞
9、服装国旗朗读招引影子荒野互相自然尽头歌唱仙子气味围裙暖和可怜
10、围裙颜料墙壁宝贵靠岸感受翅膀鼓励
11、
12、
13、
14、
15、
16、发中群队光色面耳心惊口舌
17、山海耿耿门逃睦处提论来去同学们要和睦相处。

18、大大一惊麻麻人人各样越岭自言自语无边无际百发百中各种各样心平气和
19、牙爪疾华习习赤忙手忙脚乱面红耳赤秋风习习
20、牙爪爽疾华心胆赤忙依层染
21、下雪了，飘着的雪花形状各异,有的像鹅毛，有的像棉花，还有的像柳絮。

难道灰雀告诉列宁昨天它去哪了？街道被人们打扫得十分干净。

爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。

因为他乐于助人，所以他很受欢迎。

22、鸟的翅膀被露水打湿了。

一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。

周围的一切，都在起变化。

我们学校的师生都参加了这次运动会。

黑熊用舌头舔脚掌。

23、语文书数学书妈妈买了两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。

发红的眼睛都瞪圆了妹妹开心极了，她那大大的眼睛都眯成一条线了。

妈妈说出去买菜，结果连菜的影子也没有见到。

你不敢和我相提并论。

农民把陶罐埋在土里。

24、爷爷怀念景物。

小河出现在眼前。

坦克躲在月季花中。

妈妈一边看电视一边打毛衣。

谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。

因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

25、
1．c b a
比喻
2．一碧如洗顿时
3．天空小河原野
4．原野热闹非凡。

26、
1．与众不同，超过凡俗、特别、异乎寻常。

比喻远远落在后面。

2．沙漠中不仅有鱼，还有虾。

3．竟然真的
4．为了适应险恶的环境，它竟然施展了应变本领，很好地在干旱的沙漠中活了下来。

27、
1．“我”在想象的时候，老师发现了“我”，打断了“我”。

2．A
3．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
4．当我考60分时，他是不是考90分呢？
28、
1．有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
2． B A C
3．孩子们非常喜欢跟着老师一起上课
4．这位老师是一个热爱教育事业，热爱乡村，热爱孩子的人。

29、范文：
印象最深刻的植物
“身穿绿衣裳，手举绿爱心。

”猜猜他是谁？没错，就是“绿萝”。

远看，被风吹过之后，整盆绿萝就像一群群绿色的小小飞蛾。

静立不动时，就像一群小小的仙子在摆动作。

全开的叶子就像一个小爱心，半开的叶子就像一个个小田螺，没开的叶子就像一根针。

刚长出的叶子的颜色绿绿的，摸起来感觉滑滑的。

长大的叶子摸起来就像打上了蜡。

它的藤有的弯曲生长，有的斜斜生长，较粗的藤条会分支，为家族增添了许多新成员。

绿萝的作用可强大了。

它可以吸收有害物质，被人们称为“净化器”。

绿萝，你的用处真大，我回到家就把你们种起来。

30、范文：
我最喜欢的一本书
最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。

这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻--即“八德”故事汇编。

这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。

比如书中的《说黔娄尝粪》:“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。

黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦……再如《董永卖身》:“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。

”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。

这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义……为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。

如:孝:百善孝为先。

“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。

我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。

高尔基曾说到:“书籍是人类进步的阶梯。

”
《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。

现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。

31、示例：
宽容大度的好朋友
从小到大，不管是在幼儿园，还是在小学里，我们都会交到许多好朋友。

有的渐渐淡忘，有的却难以忘怀。

在我印象里，就有一个好朋友令我终生难忘！她叫彭天蕾，长着一双水灵灵的大眼睛，又淡又清秀的眉毛“挂”在额下，小小的鼻子下一张能说会道的樱桃小嘴，可爱极了！
她最大的优点就是宽容大度。

有一次，我们去公园玩。

正漫步在小径上，一个小男孩正在滑冰，被石头绊了一下，撞上了我们。

我躲得快，可彭天蕾被撞了一下，撞到了树桩上。

膝盖上立刻裂开了一道口子，鲜血直流，她疼得“嗷嗷”叫。

我见了，破口大骂道：“你这个小屁孩，眼睛瞎了吗？走路还不看路！”他爬起来，拍拍身上的灰尘，低着头说：“对不起，小姐姐，都是我做得不好，撞到了你们！”我听了，嚣张了起来：“对不起？谁都会说‘对不起’！说‘对不起’有用吗？你看她，膝盖上都裂开了一道口子，你能负责吗？”那个小男孩头低得更深了。

这时，彭天蕾却对我说：“别这么凶！小男孩也是无意的！别怪他了！”说
完，她又对小男孩说：“小弟弟，你先走吧！刚才你也摔跤了，有没有受伤呀？下次记得要小心一点儿！”小男孩高兴地说：“谢谢，小姐姐！我知道了！下次我一定会小心的！”说完，小男孩就跑走了。

瞧！这就是我的好朋友——彭天蕾，她就是这样宽宏大度。