评职称初中英语个人专业技术工作总结_职称专业技术工作总结

评职称初中英语个人专业技术工作总结_职称专业技术工作总结
自从大学毕业参加工作以来，我一直从事中学英语教学工作。

教学的目的是为国家培
养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，作为教师既要做到教书又要做到育人，所以
在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。

现将担任英语教
师以及班主任工作总结如下：
一、思想政治方面：
我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极
参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》等法律法规,
认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。

在新时期,我牢牢树立服务学生的
理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。

二、教学工作：
初中生刚入班时，有一些小学时英语成绩不太理想，导致他们多数对英语不
感兴趣，不敢开口讲英语，更不懂英文写作。

英语是中学生的一门主课，无论是学校，家
长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少
学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的
反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕,放弃”的心理。

这使我非常注
重教学方法的改进。

1.教学过程中的环节要充分、紧密。

我把初中教材的每个单元设计分为几个主要部分，“词语”、“阅读”、“听力”、“语言点”、“写作”的每个环节都是密不可分的。

对
于这些环节，我进行了总结：它主要涉及学习的兴趣、说话的品味、实践的优雅和技术的美。

学习兴趣是使学生对课本内容感兴趣，并提前独立热身。

单词、短语和热身部分的学
习是为了激发学生对本单元的兴趣。

2、“讲之味”这个环节，我一般都是以学生为主体，我在其中主要是讲解指导。

我把句型结构，知识点，长难句子的理解与分析传达给学生们。

也就是说，知识的体
系需要拓展和延伸。

那么作为老师就是有趣味地讲解。

其次，讲课方法很重要，英语教学
少不了“领读”这个环节，为了提高学生的兴趣，我一般在领读中变换语速，语调，改变
读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。

3.我一直主张“说与练相结合”。

一般来说，我们会实行“实践测试和评估”制度，
让学生每天练习一次，每周测试一次，每月测试一次。

这些都是非常重要的实践过程。

实
践与讲解相结合，让学生在实践中总结知识点，回归教材。

根据我们班学生的情况，把线
练习分为基础巩固部分和能力改进部分。

班上大多数学生已经完成了基本巩固部分，其他
一些学生在完成基本部分后已经掌握了能力提高部分。

在这种情况下，学生有问题要做。

有任务要完成，你可以感受到学习英语的兴趣。

初中英语个人研修:初中英语校本研修小结
转眼间,校本学习就要结束了,喜中有汗,成中有苦,为了不断提高他们在校本培训中的
教育教学水平,增强他们的业务能力,提高他们的综合素质,不断从各方面提高自己,，以下
方面总结如下：
一、思想表现
随着新课程的不断推进，教育教学对我们的教师提出了更高的要求，原有的知识和经
验已经不能适应现代教育教学的发展趋势，因此，我们需要不断开展各种形式的有效研究，通过这一在线教师培训，努力提高我们的专业和知识素质，以满足现代教育教学的需要，
笔者根据自己的教学实践，对初中英语教研组的校本教研活动进行了深入思考
本学期我们英语教研组将继续认真贯彻落实素质教育的精神,规范教师教学行为为目标,全面提高教学质量为宗旨,以教学常规验收为契机,完善和深化英语学科教学常规,提升
教师教育教学技能,提高学校教师的整体素质.
本文在新课程理念的指导下，着重探讨在课堂教学中培养学生英语阅读能力的策略，
注重课例的学习，通过一系列的学习活动提高教师的专业发展水平，努力使英语阅读教学
扎实有效，探索创新，积极发展学生综合语言应用能力，全面推进素质教育，大幅度提高
教学质量
在校本研修期间,本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,我相信任何的收获都离
不开辛勤的付出,校本研修是我们提升专业水平的平台,也是把知识转化为力量的平台,只
有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识,我们的进步才能与日俱增.
二、研究目标和措施
开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活动.并制订本校英语课评价标准
作为衡量一节好课的标准.开展以观评课为主题的校本教研活动.本学年我们计划以个人观
评课、备课组集体观评课,教研组集体观评课等多种形式调动更多学生学生参与课堂教学
与师生互动,提高教师驾驭课堂的能力,达到课堂岗位练兵的实效性,提高教师专业化水平。

通过教学实践和教育行动研究，努力改善教学行为，提高教学效率，努力实现全员轻
负担、高效教学。

促进教师个人专业发展,强化教研组建设,增强教研组的凝聚力,完善校本研修体系.积
极参加研修一体化,开展区域协作研修活动.为青年教师搭建平台,让她们在各种活动中锻
炼自己。

结合教研室和学校的其他工作安排，让他们在不断的实践和反思中快速提高，本学期
部分教师参加了不同层次的培训和评估活动，团队应指派专人进行有针对性的指导校本研
究是一次集集体智慧和个人智慧于一体的精神之旅。

推动一方的教育，一个人的力量是微
不足道的。

只有集思广益，齐心协力，才能达到一定的目的
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神,通过政治学习组织教职工认真学习,进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性,引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以
及质量关.以工会活动为载体,开展学陶师陶活动,真正做到教书育人,为人师表,为学生服务,做学生的知心朋友.坚决杜绝违背教师职业道德,有损教育和教师形象的现象,一经发现,即予教育,批评指正.
2.进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解和掌握当前课程改革的任务，转
变教学方法，提高教学质量。

进一步明确新时期教师发展目标,增强开拓创新的意识和积极进取的精神,提高全体教
师的认识水平和理论水平.
3、以同轨学科为单位，组织备课小组，开展集体备课活动，建立备课小组教学质量
责任制，进一步完善备课小组集体备课。

同一学科的教师要做到一个结合、两个发挥、三
个决心、五个统一——集体备课与个别备课的结合。

充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势。

设置时间、内容和演讲者。

统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标.
4、认真开展教研活动，使人人都能参加教研课程，参与讲评集体备课，一课三讨论，有效提高教研质量
5、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识,认真研读有
关新课程教育理论,并认真撰写读书笔记.
6.专业知识与课程标准学习，包括新课程标准解读、教材分析、试题分析、学科发展
前沿、学科方法、学科课程资源开发利用等
三、开展听课评课活动,取长补短
1）在线课程观察与评估
孟津县在网上提供优质课资源,借助网络平台,我们积极参加学校资源库建设,毫无保
留地上传备课资料、教学课件、教学案例等,与组内同仁共享教学资源,在教学上互相帮助,共同提高.
2）校外听力与评价
学校经常组织我们英语教师集体外出听课、评课,听取经验介绍.
3）小组内的课堂听力和评估
每学年每位老师开一节组内公开课,组内开展听课、评课活动.
4）骨干教师示范班
校骨干教师每学期开一次展示课,供组内教师观摩、研讨.
四、以教学反思为基础，培养教学反思的习惯
学而不思则罔,要想做得更好,就必需培养教学反思习惯,对自己的教学行为不断地反思,总结经验教训,查漏补遗.我基本养成了天天反思,月月总结的习惯,每天上完课后,在备
课本上做好简单的反思记录,每月月底写一个教学反思案例.
每次公开课结束后，我都会冷静下来，对自己的课堂进行深刻反思，反思教学手段、
教学方法、课堂规则、师生互动、学生学习效果等，并认真做好记录，以备将来的教学体
验
五、个人发展
1）努力学习、不断学习书籍不仅是人类的精神食粮，也是教师专业成长的动力。

我
深深地意识到阅读能给我带来乐趣，拓展我的视野，丰富我的生活，引导我的教学方式。

因此，在学习期间，我还仔细阅读了一些教学专著，包括日本作家仓柳志子的《爱的教育》和《窗边的小豆》、刘良华的《教育自传》，并在阅读后写下了自己的思想
2)在研修的过程中,我们接受别人的建议,反思自己的做法,积累了一点经验,虽然浅薄,虽然不成熟,但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果,我结合自己在校本研
修实践中的经验,融合在培训院学得的理论知识和跟班学得的综合知识,写了两篇研修论文,分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台,实现提升教师专业成长的点滴思考》.
3）为了记录我的成长过程，我还仔细地将我的学习经历写进博客帖子，并上传到我
的博客上。

我还仔细浏览别人的博客，谈论我感兴趣的话题和作品
初中英语个人研修总结:初中英语口语研修总结
如何提高英语口语是大家共同关心的问题。

现在我们来讨论这个问题。

一、存在问题分析
1.教学方面
近几年来，较发达城市的小学都开设了英语课程，在游戏中学、在活动中学，在以听
说为主的教学模式下，培养了一大批英语小天才，他们纯正流利的口语，惟妙惟肖的英语
表演，都为日后的英语学习打下了很好的基础。

然而，由于缺乏明确的语音教学要求，学生只能依靠教师的课堂教学或课本录音来记
忆单词发音。

大多时候英语教师的水平决定了学生的英语水平，教师自觉提高本身的英语口语水平
是关键。

学生没有掌握语言学习的基本工具——英语国际拼音字母表，有的大多是个别教师的
实际操作。

上了初中以后，升学任务重，语法讲授和知识点的讲解成为主干，拼命赶课时、埋在
题海的情况是众所周知的。

老师和学生在口语训练上花费的时间真的很少。

个别学校形同虚设的早读也因没有具体的朗读任务和朗读要求导致学生应付式为多，
语调平淡拖拉、唱读情况十分普遍。

2.学生方面
应试教育也直接影响到学生对英语口语的认识，长期以来的老师讲，学生听导致的哑
巴英语现象使学生口语水平分化十分严重。

让我们以2022佛山口语测试的一篇短文为例，谈谈目前学生英语口语中存在的问题：
(1)短文开篇出现了一个让英语教师比较尴尬的情况：United States在学生口里变成了Unit Satellite, Unit Star等等，在所评的170份录音答卷中，朗读正确的学生人数
竟不到10%。

回忆的原因不能是学生的责任。

在初中教材中the United States通常以the USA形式出现，television也以TV形
式出现，还有一些词是学生比较薄弱的。

因此，学生在朗读时，出现断句和重复现象，整体感觉不理想，扣分严重。

(2)大多数考生朗读时语音、语调、意群等方面把握不好，也反映了我们在教学过程
中对学生口语训练方面的缺乏与不重视。

学生词汇量低，基础薄弱。

学生凭印象记住单词，知道汉语的意思，但看不懂。

语调
平缓，歌唱和阅读更为严肃。

他们到了9年级，要口语考试了，才来恶补什么是语音语调和重音。

如何划分好意的群体，导致恶性循环，最终以无能为力和失败告终。

(3)考生心理素质还需要进一步的辅导。

由于考试紧张，主要表现为优秀学生阅读速度过快或过慢。

有的太小声，murmur的感觉多一点。

遇到不熟悉的材料，如不完整的阅读、重复、错误的单词等时感到紧张。

二、解决策略
1.每个年级分阶段实施各种语言练习目标：以初中一、二年级为重点，分阶段完成
七年级：在国家标准课程的规定下增加口语训练课，落实语音基础与单词拼写之间的相互联系，落实学生对语音、语调、意群划分等基本技能。

它注重通过国际音标，教学生运用拼写规则记忆单词，能准确拼写和阅读单词，能划分意义组，能带着情感阅读和表演对话和短文，逐步养成良好的阅读习惯和敢于表达的沟通技巧。

八年级：强化语音语调在英语中的作用，走入情景，体会内涵，把握篇章的重点，以篇章的朗读为主配以上机的实践操作，增加阅读训练课，重点训练回答问题部分的信息点收集专练。

九年级：检查补漏，安排录音，做好个别辅导，使学生在掌握阅读技能的前提下掌握阅读的整体效果，增加写作训练课程，注重口语表达，减轻口试压力。

2、把握科学的英语口语训练方法
我们应该掌握英语口语的基本知识，加强语调、声调、音量和长度的训练，特别是改变语调来表达不同的意思。

注意口语表达的清晰、流畅、响亮和情景化，创设情景进行训练。

注重语音、语调、情感的综合考虑，使口语训练积极主动。

3、利用网络环境，提供虚拟或真实的语言训练空间
口语能力的培养离不开环境。

计算机和网络和发展，为学生提供了广阔而真实的空间。

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限的生机和活力。

与过去相比，可供学习者使用的教学资源大大增加。

计算机辅助语言教学是外语教学发展的新趋势。

网络辅助语言教学已经兴起，教师可以通过网络为学生提供丰富的学习资源，将大量的信息以多媒体形式如文本、图片、声音、视频等呈现给学生。

教师可以通过制作内容丰富、形式多样的在线课程，为学生提供一个学习环境。

随着学习资源的迅速膨胀，有效地利用信息技术来获取信息资源已经成为新型口语学
习模式的重要特征。

4.提高学生英语口语的意识和方法
仔细研究和分析口语比较好的学生，我们可以看出对英语很感兴趣、经常听有关的英
语录音、英文歌曲、喜欢看英文报刊、书籍、影像等都是他们的共性所在。

因此，除了教师的正确引导外，学生的自主学习也是提高英语口语的关键。

考试就像一支指挥棒，它带动着整个教学第一线的动态发展。

英语口语测试的实施对学生的听、说、读、写有更全面的要求。

作为一线初中英语教师，任重道远。

如何在初中阶段落实对学生语言学习能力(特别是口语方面的能力)的培养已刻不容缓，它让我们更深刻地认识到循序渐进，分阶段落实学生语言能力培养的重要性。

让我们在教学的第一线不断总结，寻找符合语言学习特点的方法，努力培养具有较强
口语能力的新一代中学生。

是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

护理申报职称专业技术工作总结，我们来看看。

护理专业技术工作总结申报标题1
××× 女××××年××月出生，现学历：护理大专;技术职称：主管护理师。

工
作单位：×××。

××××年×××年××××年××××月××××××年××××月××××毕业
××年××月××××年××医院一直从事临床护理工作。

工作以来，我认真学习专业技
术知识，努力提高业务水平，尽职尽责，积极进取。

经过多年的不懈努力，他获得了护士
长资格。

上台以来的工作总结如下。

一、思想道德方面
我担任主管护士以来，在政治上严格要求自己，自觉学习政治理论，努力提高政治理
论修养，树立社会主义荣辱观，坚持正确的政治方向。

能够以良好的职业道德规范自己的
行为。

热爱自己的工作，有强烈的奉献精神，尊重领导，团结同志，严于律己，宽以待人。

事业心强，不计较个人得失，工作公正正直，具有较强的敬业精神和奉献精神，态度端正，认真、努力、主动、脚踏实地、严谨的工作作风。

能够自觉遵守各项规章制度。

工作中勤
于思考，能完成领导交办的各项任务。

二、业务学习方面
随着医学的发展和社会观念的进步，人们对护理工作提出了更高的要求。

为了不断提
高自己的知识水平，他们利用业余时间不断加强自己的业务学习，通过自学、网络教育等
形式提高自己的知识水平，并获得大学学位证书。

持续参与继续医学教育和培训，丰富专
业知识和理解
当前护理工作的新进展新技术新水平，掌握新形势，开阔新视野。

在自身素质提高的
同时，注重科室集体的学习进步，配合护理部组织护士参加继续医学教育，定期组织护理
人员学习理论，考核护理操作，对新人进行培训，使科室整体护理水平得到极大提高。

三、专业水平和工作能力
本人有较系统的医学理论知识，有扎实的专业技术技能，熟练掌握本专业范围内的各
项工作，通过多年的组织培养和自我努力，已锻炼成为单位业务骨干。

参加工作以来，我努力学习护理理论知识和护理专业技能，不断提高专业水平。

经过
多年的努力，我的专业技术和控制工作能力有了很大的提高，为更好地完成各项工作奠定
了坚实的基础。

参加工作以来,我们不断加强职业道德修养,艰苦奋斗,扎实工作。

始终牢
记“以人为本，诚信服务”，急病人之所急，想病人之所想，维护病人合法权益，提升医
院整体形象。

努力为患者提供优质全面无缝护理，全面提升护理质量，打造护理品牌，时
刻牢记“促进健康、预防疾病、恢复健康、缓解疼痛”的神圣使命。

在工作中，他做到了
热情周到、一丝不苟的服务、关爱病人、关爱病人。

为了更好地为患者服务，减轻患者痛苦，练习基本技能，不断提高手术技术。

在工作中，我锻炼了自己沉着的性格，具有快速
敏捷的思维能力和适应能力。

他进一步提高了组织协调能力,能够处理各种矛盾,做好各项
护理工作,把一系列医改文件精神落实到医院。

以身作则,服从领导,团结同志,勤奋刻苦,
无怨无悔,每一项工作都能从头到尾完成
高标准地完成，从未出过差错事故，从整体上提高了服务质量和护理水平。

能够解决
本院护理工作中的疑难问题，指导参与危重病人的抢救及护理，做到忙而不乱，有条不紊，协助护士长组织本科业务学习和护理查房，对护师的业务给予具体指导，不断提高护士对
健康教育指导的实际效果，认真做好带教工作，
作为主管护士，协助护士长每月组织本科护理质量和差错的分析讨论，制定预防措施，能够掌握常见病、多发病的临床表现和治疗原则，掌握常用急救药物的药理作用和副作用，掌握常用急救仪器的性能和使用方法，掌握流感流行的春冬季常用急救技术，如心肺复苏、心电监护、各种插管和抢救等，针对患者多，任务重，尤其是儿童，输液量大，输液、穿
刺困难的实际情况，我们可以有秩序地处理，忙而不乱，冷静地处理。

通过不断提高综合
素质和业务能力，圆满完成了繁重的工作任务。

认真负责的工作态度和精湛的护理技术吸
引了大批患者，赢得了患者和领导同志的赞誉，在团场上有一定的知名度。

多次被评为优
秀护士和病人最满意的护士。

他同时为自己和医院赢得了荣誉。

四、继续医学教育学习
在任职期间，他始终坚持参加继续医学教育的全面培训，每年学分可达到上级卫生部
门要求的25学分；多重参考×××组织各种专业知识的培训和学习。

有意识地学习和吸
收新的知识和技术。

五、学识水平
从事护理工作××多年，敬业、刻苦学习、思想进取，努力学习专业理论知识，刻苦
钻研业务，多次在单位组织的护理培训班任教。

重视临床护理工作的开展，提高自身素质，上任后陆续发表护理论文××篇
护理事业是一项崇高而神圣的事业，一份耕耘，就有一份收获，由于不断努力学习，
刻苦钻研业务，脚踏实地地工作，得到了单位领导和同志们的一致好评。

护理专业技术工作总结申报标题2
本人自1999年3月来宝成技校工作以来,本着积极认真的态度，投身到学校的一切工
作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。

从各方面严格要求自己, 丰
富知识层面,努力提高自己的业务水平,结合本校和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,
使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

XX年7月继续深造自己，使自己在专业知识方面得到了更大的提高。

自XX年由实习教师转任理论教师以来，认真刻苦，一丝不苟，积极学习探讨教学艺术，不断提高教学水平，锲而不舍地钻研业务技能。

下面就从教
学研究角度，对我这XX年来的工作做以总结：
一、思想政治方面：
我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校
的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执
行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从领导,认真完成各项工作,处
处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。

在新时期,牢牢树立服务学生的理念,以
学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。

二、个人和教学研究成果：
调到学校后，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习理论专业知识，结合
自己实际动手能力，努力提高自己的岗位技能，能比较熟练地进行比较复杂的电子电路专
业理论及学生实习课程等工作。

为了尽快适应日常教学工作，我制定了以下四点要求：
（1）坚持认真备课。

根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，安
排教学过程的程序和时间，精心编制教学计划。

(2)努力提高教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,
做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

根据课程的特点,采用多种教学方法,用多。