小学德育工作总结报告范文7篇

小学德育工作总结报告范文7篇
篇1
一、引言
本报告旨在总结本学年小学德育工作的实施情况、成效及反思，并提出未来的改进方向和工作计划。

通过本报告的梳理与分析，以期更好地推动小学德育工作的深入开展，促进学生全面发展。

二、工作内容概述
1. 德育课程体系建设
2. 德育活动丰富多样
3. 家校共育模式探索
4. 德育队伍建设与培训
5. 德育评价与激励机制完善
三、重点成果
1. 德育课程体系日趋完善，将德育融入日常教学，强化学生德育
意识。

2. 成功举办各类德育活动，如主题班会、道德讲座、志愿服务等，学生参与度高，效果显著。

3. 家校共育模式取得突破，加强与家长的沟通与联系，形成教育
合力。

4. 德育队伍素质得到提升，开展教师德育培训，提高德育工作的
专业化水平。

5. 德育评价与激励机制逐步健全，激发学生自我发展的内在动力。

四、遇到的问题和解决方案
1. 问题：德育工作与学科教学融合不够紧密。

解决方案：加强德育与学科教学的融合，将德育内容融入课堂教学，强化德育的学科渗透。

2. 问题：家校共育过程中存在沟通障碍。

解决方案：定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，建立有
效的家校共育机制。

3. 问题：德育活动形式单一，缺乏创新。

解决方案：丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。

五、自我评估/反思
本学年，我们在小学德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

如德育工作的创新力度还需加强，家校共育的深度融合还需进一步推进。

未来，我们将继续深化德育工作，创新工作思路和方法，努力提高学生的道德素质。

六、未来计划
1. 进一步完善德育课程体系，加强德育与学科教学的融合。

2. 丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。

3. 深化家校共育模式，加强与家长的沟通与交流，形成教育合力。

4. 加强德育队伍的建设与培训，提高德育工作的专业化水平。

5. 不断完善德育评价与激励机制，激发学生自我发展的内在动力。

七、结语
本学年，我们小学德育工作取得了一定的成绩，但也面临诸多挑战。

我们将继续努力，深化德育工作，为学生的全面发展做出更大的
贡献。

感谢各位领导、家长和同事的支持与帮助，让我们共同为孩子
们的美好未来而努力。

篇2
一、引言
德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。

本报告将对过去一学年的小学德
育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的
德育工作提供参考。

二、德育工作目标与原则
本学年德育工作的目标是：培养学生爱国、诚信、友善、文明的
基本品质，养成良好的行为习惯，培养学生的责任感和感恩之心。

德
育工作的原则包括：以人为本，注重学生个性发展；因材施教，注重
学生年龄特点；家校共育，注重德育的连续性和有效性。

三、德育工作内容与方法
1. 课程教育：将德育内容融入日常教学，通过思想品德课程、班会课等形式，对学生进行系统德育教育。

2. 主题活动：组织了“国庆节”、“中秋节”等节日主题活动，让学生在活动中了解传统文化，增强爱国情感。

3. 实践活动：通过参观博物馆、参加社会公益活动等方式，让学生在实际体验中培养责任感和感恩之心。

4. 家校共育：通过家长会、微信群等方式，加强家校沟通，形成德育的连续性和有效性。

四、德育工作成效与亮点
1. 学生爱国情感得到增强：通过节日主题活动，学生对祖国的热爱之情更加深厚。

2. 学生行为习惯得到改善：通过德育教育和实践活动，学生行为习惯更加文明、友善。

3. 学生责任感和感恩之心得到培养：通过社会实践和家校共育，学生更加懂得珍惜当下、回报社会。

五、存在的问题与不足
1. 德育工作与学科教学融合不够深入，部分教师缺乏德育意识。

2. 德育评价体系不完善，缺乏科学的评价标准和方法。

3. 德育活动形式单一，缺乏创新和吸引力。

4. 家校共育方面，部分家长对德育工作认识不足，缺乏积极性。

六、改进措施与建议
1. 加强教师德育培训，提高教师的德育意识和能力。

2. 建立完善的德育评价体系，明确评价标准和方法。

3. 创新德育活动形式，增强活动的吸引力和实效性。

4. 加强家校沟通，提高家长对德育工作的认识和参与度。

七、结论与展望
本学年小学德育工作取得了显著成效，学生爱国情感、行为习惯、责任感和感恩之心等方面得到了明显提升。

同时，也存在一些问题需
要不断完善和改进。

在今后的工作中，我们将继续加强教师德育培训，完善德育评价体系，创新德育活动形式，提高家校共育的有效性。

我
们相信，在全校师生的共同努力下，小学德育工作将取得更加丰硕的
成果。

篇3
一、引言
德育工作是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的品德、养
成良好习惯具有关键作用。

本报告将对过去一段时间内我校德育工作
的开展情况进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的
德育工作提供参考。

二、德育工作回顾
1. 德育活动丰富多彩
在过去一段时间内，我校开展了丰富多彩的德育活动。

例如，举
办了“诚信从我做起”主题班会，通过生动活泼的形式，引导学生认
识到诚信的重要性；组织了“关爱老人，从我做起”的志愿服务活动，让学生亲身体验关爱他人的乐趣。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的社会责任感和道德观念。

2. 德育课程扎实有效
我校注重德育课程的设置与实施，通过思想品德课、班会课等渠道，系统传授德育知识。

同时，各班级还结合实际情况，开展了形式
多样的主题教育活动，如“保护环境，从我做起”的垃圾分类活动，“阳光体育，快乐成长”的体育活动等，让学生在实践中感受德育的
魅力。

3. 德育评价科学合理
我校建立了科学合理的德育评价体系，通过学生自评、互评、教
师评价和家长评价等多种方式，全面了解学生的德育表现。

在评价过
程中，我校注重引导学生正确认识自己的优点和不足，鼓励他们积极
改进。

同时，我校还将德育评价与学生的奖惩机制相结合，激励学生
在德育方面取得更好的成绩。

三、存在的问题
1. 德育活动与实际生活脱节
在开展德育活动时，有时会出现活动内容与实际生活脱节的情况。

例如，有些学生反映在学校组织的志愿服务活动中，活动内容与自己
的生活经验不符，难以真正体会到活动的意义。

因此，在今后的德育
活动中，我们需要更加注重活动的实用性和针对性，确保活动内容能
够与学生的实际生活紧密相连。

2. 德育课程缺乏创新
虽然我校的德育课程已经比较完善，但仍存在缺乏创新的问题。

在今后的教学中，我们需要不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、开展体验式学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 德育评价过于注重结果
在德育评价过程中，有时会过于注重评价结果而忽视评价过程。

这导致一些学生为了追求好成绩而忽视道德行为的养成。

因此，在今后的德育评价中，我们需要更加注重评价过程的公正性和科学性，引导学生注重道德行为的养成和提升。

四、改进措施
1. 加强德育活动的实用性和针对性
在组织德育活动时，我们需要更加注重活动的实用性和针对性。

要通过深入了解学生的实际需求和兴趣爱好，设计出更加贴近学生实际的活动内容。

同时，我们还要鼓励学生积极参与活动设计过程，让他们成为活动的主体和受益者。

2. 创新德育课程教学方法和手段
在德育课程教学中，我们需要不断探索新的教学方法和手段。

可以通过引入多媒体教学资源、开展体验式学习等方式来激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还要注重理论与实践相结合的原则，让学生在实践中感受德育的魅力。

3. 公正科学地进行德育评价
在德育评价过程中我们需要更加注重评价过程的公正性和科学性。

要通过多种方式全面了解学生的德育表现包括学生自评、互评、教师
评价和家长评价等并综合各种信息得出客观公正的评价结果。

同时我
们还要引导学生正确认识自己的优点和不足鼓励他们积极改进在德育
方面取得更好的成绩。

五、结论与展望
总的来说我校的德育工作已经取得了显著的成绩但仍存在一些问
题和挑战需要我们在今后的工作中不断加以改进和创新。

我们相信只
要我们坚持不懈地努力下去一定会培养出更多具有高尚品德和良好习
惯的优秀人才为社会的进步和发展做出更大的贡献！
篇4
一、引言
本报告旨在总结本学年小学德育工作的实施情况、成效及反思，
并提出未来的改进方向和工作计划。

通过本报告的梳理与分析，以期
更好地推动小学德育工作的深入开展，促进学生全面发展。

二、工作内容概述
1. 德育课程实施：本学期德育课程以社会主义核心价值观为主线，结合传统节日与重大事件，开展丰富多彩的主题教育活动。

2. 德育实践活动：组织开展了志愿服务、社会实践、文明礼仪等
德育实践活动，让学生在实践中体验、感悟道德价值。

3. 心理健康教育：加强心理健康教育课程建设，培养学生良好心
理素质，提高应对挫折的能力。

4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，
形成德育教育合力。

三、重点成果
1. 德育课程实施效果：通过主题教育活动，学生社会主义核心价
值观认同感明显增强，道德素质得到进一步提升。

2. 德育实践活动成效：学生参与德育实践活动的积极性高涨，文
明礼仪水平显著提升，社会责任感和集体荣誉感得到增强。

3. 心理健康教育成果：通过心理健康教育，学生心理素质得到优化，抗挫能力显著提高。

4. 家校合作成果：家长参与度明显提高，家校共同育人机制初步
形成，德育教育效果得到家长和社会的广泛认可。

四、遇到的问题和解决方案
1. 问题：德育课程内容有时难以贴近学生生活实际，导致学生参
与度不高。

解决方案：进一步优化德育课程内容，增加与学生生活紧密相关
的实例，提高课程的实用性和趣味性。

2. 问题：德育实践活动资源有限，难以满足学生多样化需求。

解决方案：积极寻求社会资源支持，拓展实践活动的领域和形式，丰富活动内容。

3. 问题：心理健康教育师资力量相对薄弱。

解决方案：加强心理健康教育师资培训，提高教师心理素质和育
人能力。

4. 问题：家校合作中存在信息不对称现象，影响合作效果。

解决方案：加强家校沟通，定期举办家长会，提高信息透明度，
增强合作效果。

五、自我评估/反思
本学期德育工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

在课程
内容、实践活动、师资力量等方面仍需进一步改进和完善。

在未来的
工作中，我们将继续努力，不断创新工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。

六、未来计划
1. 进一步优化德育课程体系，丰富课程内容，提高课程的实用性和趣味性。

2. 拓展德育实践活动资源，创新活动形式，满足学生多样化需求。

3. 加强心理健康教育师资建设，提高教师心理素质和育人能力。

4. 加强家校合作，提高信息透明度，形成德育教育合力。

5. 定期开展德育工作反思与总结，及时调整工作策略，推动德育工作不断发展。

七、结语
本学期德育工作虽取得一定成绩，但仍需继续努力。

我们将秉承“育人为本”的教育理念，不断创新工作方法，提高德育工作的实效性，为学生的全面发展奠定坚实基础。

篇5
一、引言
本报告旨在总结本学期小学德育工作的开展情况，分析存在的问题，并提出改进措施。

通过本报告，希望能够全面了解德育工作的现状，为今后的德育工作提供参考和借鉴。

二、德育工作目标与原则
本学期，小学德育工作主要围绕“培养有道德、有知识、有能力
的未来公民”的目标展开。

在工作中，我们遵循以下原则：一是坚持
德育为先，注重培养学生的道德观念和行为习惯；二是注重实践教育，通过活动和实践让学生亲身感受德育的重要性；三是坚持因材施教，
根据学生的年龄和认知特点，采取不同的教育方法和手段。

三、德育工作内容与措施
1. 道德教育：通过课堂教学和主题活动，引导学生树立正确的道
德观念，培养学生的诚信、友善、尊重和责任感。

例如，开展了“做
诚实守信的好孩子”主题活动，通过讲故事、演讲等形式，让学生认
识到诚信的重要性。

2. 法制教育：通过法制教育课程和法律知识竞赛，增强学生的法
律意识，提高学生的法律素养。

例如，组织了“学法、知法、守法”
法律知识竞赛，让学生在竞争中学习法律知识，增强法律意识。

3. 安全教育：通过安全教育讲座和应急演练，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。

例如，邀请了消防队员为学生讲解消
防知识，并进行了消防演练，让学生掌握基本的消防技能。

4. 环保教育：通过环保主题活动和垃圾分类实践，培养学生的环
保意识，提高学生的环保素养。

例如，开展了“爱护环境，从我做起”环保主题活动，引导学生从身边小事做起，保护环境。

四、德育工作成效与问题
通过本学期的德育工作，学生的道德观念、法律意识、安全意识
和环保意识得到了明显提高。

然而，在工作中还存在一些问题：一是
德育工作的形式和手段还需进一步创新和丰富；二是学生的德育实践
机会还需进一步增加；三是德育工作的评价机制还需进一步完善。

五、改进建议与展望
针对存在的问题，提出以下改进建议：一是加强德育工作的研究
和探索，创新德育工作的形式和手段，提高德育工作的吸引力和实效性；二是增加学生的德育实践机会，让学生在实践中感受德育的重要
性；三是完善德育工作的评价机制，科学、客观地评价学生的德育成果。

同时，展望未来，我们将继续坚持以德育为先的原则，注重培养学生的综合素质和能力，为培养有道德、有知识、有能力的未来公民而不懈努力。

我们相信，在全体师生的共同努力下，小学德育工作将会取得更加显著的成果。

篇6
一、引言
本报告旨在总结本学年小学德育工作的实施情况、成效及反思，以便更好地规划未来的德育工作。

本学年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，积极开展各类德育活动，努力培养学生良好品行。

二、工作内容
1. 德育课程体系建设
本学年，我们进一步健全了德育课程体系，将德育课程与学科课程紧密结合，通过课堂渗透、主题活动等形式，将德育内容融入日常教学之中。

同时，我们注重德育课程的实践性，组织丰富多样的德育实践活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。

2. 德育队伍建设
我校重视班主任队伍的建设，定期开展班主任培训，提高班主任的德育能力和素质。

同时，我们注重发挥共青团、学生会等组织在德育工作中的作用，引导学生自主管理、自我服务、自我成长。

3. 校园文化建设
本学年，我们加强了校园文化的建设，营造良好的育人氛围。

通过悬挂社会主义核心价值观标语、展示优秀学生作品等形式，让学生在潜移默化中受到教育。

同时，我们注重校园绿化、美化工作，为学生创造一个舒适、和谐的学习环境。

4. 主题活动开展
为了增强学生的德育体验，我们积极开展各类主题活动。

如：学雷锋活动、环保志愿者活动、民族文化节等。

这些活动丰富了学生的课余生活，让学生在参与中感受到德育的魅力。

三、工作成效
1. 学生品行明显改观
通过本学年的德育工作，学生的品行明显改观。

尊敬师长、团结同学、遵守纪律、热爱劳动等良好品行逐渐成为学生的自觉行为。

2. 德育活动效果显著
本学年开展的各类德育活动，如主题活动、社会实践等，都取得
了显著效果。

学生在活动中得到了锻炼，增强了团队协作能力和社会
责任感。

3. 德育工作得到家长认可
本学年的德育工作得到了家长的广泛认可和支持。

家长普遍反映，孩子在家表现更加懂事、孝顺，学校德育工作效果显著。

四、工作反思与改进
1. 加强家校合作
在今后的工作中，我们将进一步加强家校合作，充分发挥家长在
德育工作中的作用，共同培养学生的良好品行。

2. 深化德育课程改革
我们将进一步深化德育课程改革，创新德育方法和手段，提高德
育实效。

3. 加强师德师风建设
我们将重视教师的德育素养提高，加强师德师风建设，培养一支
高素质、专业化的德育队伍。

五、结语
本学年，我校德育工作取得了一定的成绩，学生的品行明显改观，家长认可度提高。

但我们也意识到，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地付出。

我们将继续努力，为学生的健康成长
贡献更多的力量。

六、附录
附录：本学年开展的主要德育活动清单、学生品行改善具体案例等。

篇7
一、引言
德育工作是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。

本报告将对过去一段时间内的小
学德育工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的
德育工作提供参考。

二、德育工作开展情况
1. 课程渗透德育
通过各学科教学，将德育内容有机地渗透进去，让学生在学习的过程中，逐渐形成正确的价值观和人生观。

2. 主题教育活动
组织了多种主题教育活动，如“尊老爱幼”、“诚实守信”、“节约资源”等，通过讲故事、演讲、表演等形式，增强学生的道德意识。

3. 校园文化建设
通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，营造良好的校园文化氛围，引导学生形成正确的审美观和价值观。

4. 家庭联系
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，指导家长在家庭教育中注重德育，形成家校共育的良好局面。

三、存在的问题
1. 德育内容与实际生活脱节
部分德育内容与学生实际生活距离较远，导致学生在理解和接受上存在困难。

2. 德育方式单一
目前德育方式主要集中在课堂讲解和主题活动上，缺乏更多的创新和多样性。

3. 家庭德育缺失
部分家长对德育认识不足，导致家庭教育中德育的缺失，影响了德育的整体效果。

四、改进措施
1. 优化德育内容
在德育内容的选取上，更加注重与实际生活的联系，选择与学生日常学习和生活紧密相关的主题和素材。

2. 创新德育方式
在德育方式上，可以尝试更多的创新和多样性，如引入情景剧、角色扮演等更生动有趣的形式。

3. 加强家庭德育
通过家长会、家长培训等形式，提高家长对德育的认识和重视程度，指导家长在日常生活中注重德育，形成家校共育的良好局面。

4. 完善评价机制
建立完善的德育评价机制，对学生的道德行为进行及时评价和反馈，激励学生养成良好的道德习惯。

五、结论与建议
通过本次总结，我们认识到德育工作的重要性和紧迫性。

在未来
的工作中，我们将继续优化德育内容，创新德育方式，加强家庭德育，并完善评价机制，以更好地推动小学德育工作的开展。

同时，我们也
建议学校和社会各界共同关注和支持小学德育工作，为培养更多具有
高尚品德和良好行为习惯的优秀人才而努力。