2019学年七年级地理下册 第八章 第四节 澳大利亚教案1 (新版)商务星球版

精品试卷
澳大利亚（第1课时）
【课型】新授课
【课标要求】
●在地图上指出某国地理位置、领土组成。

●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

【教学目标】
1．在地图上指出澳大利亚地理位置、领土组成，说出澳大利亚物种古老的原因。

2．结合资料概括澳大利亚的地形和气候特点。

【教学模式】问题探究。

【教学方法】读图分析法、小组讨论法、启发式讲述法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】
出示一组图片。

问：你知道下面的动物哪些生活在
澳大利亚吗？
1、读课本P75~76的文本内容和图8-4-1。

说出：
（1）找出太平洋、印度洋，看看南回归线穿过澳大利亚的什么部位。

并描述澳大利亚的地理位置。

（2）看图说出澳大利亚的领土组成。

2.澳大利亚的古老生物
1、拓展：展示图片认识澳大利亚的特有的古老动物。

（1）找出大堡礁、大分水岭、澳大利亚大盆地、墨累河和北艾尔湖，说说澳大利亚大陆东部、中部、西部的地形有何差异。

（2）在地理填充图册上落实上述地理事物的位置。

（3）澳大利亚地形条件对水资源的影响
4.澳大利亚的气候
2、读上图8-4-2、8-4-3，完成：
（1）找出澳大利亚的主要气候类型，
说说哪种气候类型分布最广。

（2）探究：对照图8-4-2和图8-4-3，
说说澳大利亚年降水量分布与气候类型
分布的关系。

1、指导学生背记基础知识，熟练掌
握重点知识。

并独立完成助学P83的当
堂达标内容。

达标测试：
1．下列动物中属于澳大利亚特有的动物的是（）
A.鸵鸟
B.河马
C.袋鼠
D.卷尾猴
2. 世界上面积最小的大陆是（）
A.亚欧大陆
B.南极大陆 C．澳大利亚大陆 D.北美大陆
3. 澳大利亚最大的河流注入（）
A.太平洋
B.大西洋
C.北冰洋
D.印度洋
4. 澳大利亚悉尼市房屋朝阳的方向为（）
A.坐北朝南
B.坐南朝北
C.坐东朝西
D.坐西朝东
5. 澳大利亚自西向东的地形组合是（）
A.高原—平原—山地
B.山地—平原—高原
C.高原—盆地—高原
D.山地—盆地—山地
6. 澳大利亚塔斯马尼亚岛的气候类型是（）
A、热带雨林气候 B.热带草原气候
C.温带海洋性气候
D.地中海气候
7. 澳大利亚的中学，放暑假一般是在（）
A.7月
B.1月
C.8月
D.11月
8. 读“澳大利亚图”，回答下列问题：
（1）海洋：①，
②，
（2）地形：③山地，④盆地，该
盆地有丰富的资源。

（3）河流：⑤，
（4）岛屿：⑥，
（5）澳大利亚分布最广的气候类型是
和，。

教学反思：
课堂上围绕课标实施教学，把课堂还给学生，通过古老生物的图片引发学生的学习兴趣，师适当引导点拨，使学生能够自己得出结论，体现了学生的自主认知过程。

这节课充分发挥了学生的主体性，让学生在自学的基础上上台展示交流，以便提高学生自主学习与合作学习的能力。

这节课的不足是，参与展示的人数少，有些同学准备了但因胆小而不敢上台展示，在以后要培养这些孩子的自信心，让他们能大胆参与。