幼儿园小班下学期语言教案《我给小鸡起名字》

幼儿园小班下学期语言教案《我给小鸡起名字》
一、教学目标
1.能听懂、认识并正确朗读本课词汇。

2.能理解和运用本课句型，进行简单的口头交际。

3.能结合实物模拟情景，进行名字的起名和介绍。

4.能在学习过程中培养幼儿的语言表达能力和自己探
索发现的能力。

二、教学准备
1.一只毛绒玩具小鸡。

2.少量小卡片或小纸片。

3.合适的CD及动画视频等相关教材。

4.相关配套课件或教学工具。

三、教学过程
1. 热身活动
首先，请老师出示出刚才准备好的毛绒玩具小鸡，让孩子
们看一看，带着共同的话题热身。

可以向孩子们发问“同学们
最喜欢的动物是什么？还有没有哪只动物很可爱的呢？”，并
把小鸡递给他们让他们摸一摸小鸡的软绒毛，感受一下。

2. 学习课文
接着，播放相关的CD和动画视频，让孩子们听一遍本课文，感受一下语速和发音。

本课文的内容为：我想给小鸡起个名字，小白、小黑、小黄，哪一个好呢？
再重复几遍，并请孩子们跟读及模仿发音。

3. 学习本课的词汇和句型
在前一步的基础上，请老师出示课文的卡片，并向孩子们
介绍每一个词汇的含义和正确的发音。

卡片内容包括“我、想、给、起、名字、小白、小黑、小黄、哪、一个、好”。

然后，重复课文的句子，让孩子们理解句子的含义，并复
述出句子的意思。

4. 实物模拟情景
接下来，老师可以准备一些卡片（或小纸片）用来写上小
动物的名字，然后请孩子们轮流从菜篮中选出一张卡片，同时请孩子们根据所抽卡片上的名字，来给毛绒小鸡起一个新的名字，并进行介绍。

比如，卡片上的名字是“小花”，那孩子就可以说：“同
学们，这是我给小鸡起的名字，它的名字叫小花！”
老师可在旁边引导孩子们多进行交流，让孩子们自由发挥，可以说出小鸡的特点，或者接着留言，谁也可以在上一个名字留言中发展新的名字。

5. 课堂练习
最后，请老师出示几张图片，让孩子们进行一遍对话练习，如：
老师：这是一只什么动物？孩子们：是一只小鸡。

老师：它的名字叫什么？孩子们：我想叫它双喜，因为它是两只脚儿！老师：好的，双喜是一个好名字！
通过这样的练习，可以让孩子们自由发挥，同时也让他们
巩固学习到的语言知识。

四、总结
通过这堂课的学习，孩子们学习到了词汇和句型，更加了解一些常见的动物和名字等相关知识，同时也有利于他们在课外探索发现。

五、延伸拓展
建议家长们在学习过程中多为孩子们提供相关的资源，如海报、故事书、翻译和配上动画等。

在幼儿的学习过程中，需要多方位地帮助孩子去认知和理解生活中的事物，培养其发现和想象的能力。