部编人教版《肥皂泡》PPT(完美版)课件2

作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。
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语文
人教部编版·三年级（下册）
20.
肥 皂 泡
情景导入
同学们，你们平时会玩那些游戏呢?
跳绳
丢沙包
跳房子
……
那你们有没有玩过肥皂泡呢？今天就让我 们一起学习《肥皂泡》，看看冰心奶奶眼 里的肥皂泡好不好玩。
作者名片
冰心:原名谢婉莹,福建长乐人。 中国诗人, 现代作家,翻译家,儿童文学作家,散文家。 笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1999年 冰心在北京医院逝世,享年99岁,被称为“世 纪老人”。代表作有：《繁星》《春水》 《寄小读者》等。
透娇
chě
yǎng
扯仰
“仰”,中间部分不要多加一撇,且各部要写得略窄,右边是单 包耳,注意横折钩部分不要写得过宽。
我会写
chuàn
yīng
xī
串婴希
“串”,两个“口”都要写得扁而宽,且下面的“口”要略 宽 于 上 面 的“口”;“婴”,上面部分两个“贝”写得略瘦而 紧凑,下面“女”的横画较长,要托住上半部分。
我会认
láng yōu huó ruò jiāo
廊 悠和 若娇
báo chàn wēi diān yīng
薄 颤巍 巅婴
我会写
zào láng
wǎn
ruò
皂廊碗若
“廊”，上面“广”字部不要完全把下面的“郎”给包住 了,里面“郎”字的右包耳要写得略微大些,且最后一笔竖画 为悬针竖。
我会写
tòu
jiāo
文中指肥皂
泡不断地颤 成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
动、晃动
指肥皂泡表面 所蹭线出来的
各种颜色
文中指肥皂 泡因为球体 不断晃动让 表面的浮光 也跟着晃动
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不 久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了 下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了 眼泪。
一连串的动作描写，形象地刻画出了 大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。
事 情
再写__吹__泡__泡____
发 展
最后写_玩__泡__泡___
的 顺
序
认真朗读课文第3自然段, 找出作者描写肥皂泡的句子。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的
样子小巧 可爱,动作 灵活敏捷
浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若 是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲 珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太
大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯
我还觉得它们会飞到月亮上,去看看玉兔在不在捣 药。
1.朗读文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
先要用碎肥皂制作好肥皂水,然后用一支竹 笔套管蘸上肥皂水慢慢地吹,吹成一个轻圆的泡 儿后,再轻轻地一提,那球儿便飞起来了。
课堂小结
只有心中充满爱,才会留意那毫不起眼的肥 皂泡,才会在转瞬即逝的肥皂泡身上寄予那么美 好的希望.同学们,我们课下再读一读冰心奶奶的 其他优秀的文章,相信你们一定会深深爱上这位 了不起的儿童文学家!
的、可再生的能源，大力发展（公共交通），提倡（绿色、低碳）的出行方式等。
不能，这是作者的美好的想象。 （关爱）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（ 留心）才能发现。
展开你们大胆的想象,说说美丽的肥皂泡可能会飞到哪里。
我觉得它们会飞向蓝天,跟白云握手做好朋 友呢!
我觉得它们会飞到大海里,跟浪花来一个亲 热的拥抱。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套 管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个 轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若 用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
作者是怎样写吹泡泡的？
先写_做__泡__泡__液___
第四部分：（第5自然段):写美丽的肥皂泡让“我” 心里充满了快乐、骄傲与希望。
什么时间吹泡泡最合适？ 时间 下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说
阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
选择阴雨天吹肥皂泡的原因。
认真朗读课文第3自然段, 找出作者制作肥皂泡的具体描写。
种类 形式 目送
其中 圆满
tòu
透明
yuè
飞越
希望
分裂
yīng
婴儿
朗读课文
朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？
段落大意
第一部分：(第１自然段):概括引出小时候最爱玩的 吹肥皂泡游戏。 第二部分：(第2自然段):简单交待母亲让我们玩吹 肥皂泡游戏的原因。
第三部分：(第3、4自然段):具体写了吹肥皂泡的有 趣玩法以及它美丽的样子。