小学家长会发言稿(精选5篇)

小学家长会发言稿(精选5篇)
精心整理的小学家长会发言稿模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学家长会发言稿（篇1）
尊敬的家长：
您好!
第一要感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。

时光飞逝，转眼小学的旅程已过了一大半。

对于即将踏上小学毕业考场的我们，你们有的是期望，我们却感到忐忑，又或是陌生。

但是，我相信，我们一定认真努力下去，坚持到最后，我们都要做那个笑到最后的人。

既给自己一个安慰，也给老师和家长一份满意的蛋卷。

在我们14班，最重要的莫过于学风问题，好的学风会带动一个班的前进。

记得从三年级开始我们就开始学习英语。

我们班的英语成绩那真是有点惨不忍睹!一次一次的失败的成绩，使我们越挫越勇。

我们耳边经常回响着：胜不骄，败不馁。

正是因为有了同学们的共同努力，才换来如今的成果。

当然这也是和老师的努力分不开的。

相信以后我们的成绩更加会更上一层楼。

在这里，更要感谢我们的班主任周老师，因为在他的领导下，使整个班集体更加融洽。

同学们的上进心强了，也爱读书了。

我
们也慢慢地长大了，俗话说：“一日为师，终生为父。

”在学校，老师就是我们的父母，对我们无微不至的关心更让我们感觉到家中的温暖。

是老师教会了我们知识。

教会了我们如何做事，更教会了我们做人的道理，领导着我们从无知的小少年一步一步走向成熟。

最后，还是要感谢在座的各位家长，古人云：“身体发肤，受之父母。

”你们对孩子的爱是无可替代的，是尘世间最纯真的爱。

你们永远是孩子们的温暖的港湾。

有你们的支持，我们会更加努力奋斗，不让你们失望。

借此机会我想对爸妈说：“爸，妈，你们辛苦了!谢谢你们!”
小学家长会发言稿（篇2）
各位家长：
各位家长，孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子女缺乏真正了解。

有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。

有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩子的积极性，遏制了孩子的健康成长。

那么家长怎样更好地和学校配合，教育好孩子呢?这里给几点想法和建议。

1.爱要有方，严要有度。

家教往往存在“两极分化”。

要么爱得死去活来，要么严得不近人情。

过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。

有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。

这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。

理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

2.不要替代孩子选择。

中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。

从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。

甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。

在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。

孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。

关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。

3.对多元智力的认识。

人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动
觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。

这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。

因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。

不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。

4、错误与成功同样重要。

大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。

孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。

孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。

错误也是一种美丽，也是一种成功。

孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。

5、学会夸奖孩子。

大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。

首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。

如果夸得不准，孩子就会
产生疑问，起不到激励作用。

如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。

其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。

心不在焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。

家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。

三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。

夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。

孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。

6、教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。

现在的孩子都是独生子女，在家里面受到很多宠爱，因此，要教育孩子学会尊重他人，欣赏别人，学会与人相处，不要以自我为中心。

尊敬的各位家长：我坚信，有了您的配合，有我们学校爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。

我们会与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。

祝各位家长生活愉快、家庭和美、事业顺利!再次感谢各位家长的光临!
小学家长会发言稿（篇3）
尊敬的各位家长:
感谢你们抽出时间来到学校参加我们的学生家长会，你们的到来表明你们对学校教育工作的支持和理解。

今天，我主要从两个方面交流思想:一是我的教学工作;二是对孩子教育的一些建议。

教学工作:
我的教育理念就是让孩子学会享受。

人生苦短，拥有一个良好的心态才会享受生活，做一个幸福的人。

幸福不是拥有的多，而是在乎少。

享受是一种人生态度，一个会享受的孩子，他会发现每天的阳光都是灿烂的，生活总是美好的，学习是快乐的。

一、重视习惯的培养。

有人说习惯决定命运。

其实是习惯形成品质，品质决定命运。

学习习惯的培养是一个漫长的过程，一旦形成良好的学习习惯将终生受益。

比如课前应准备好教材、笔、本子等，这有利于孩子提前进入学习状态。

作业发下来以后，要及时纠正错误。

生活习惯的培养也十分重要，比如每天早上起来，要让孩子自己叠被子，自觉漱口洗脸。

在一次招聘会上，一个老板扮成服务人员，给每一个招聘人员都端去一杯开水，所有的人都漫不经心地接过了杯子，只有一个人站起来双手接过杯子，并有礼貌地说了一句:“谢谢!”十多分钟过后，这位老板宣布今天的招聘会到此结束，许多人都疑惑地问:“老板都没来，怎么就结束了?”
二、教给方法。

知识是学不完的。

只有掌握了正确的方法才能拥有更多的知识。

比如我的语文教学，我就是要让孩子们知道该怎样读书。

有的人从小学读到高中大学，甚至该怎么读书都不知道，这不能不说是我们教育的失败。

读书首先是把文章读通，然后是读懂，即关上书后能说出这篇文章到底讲了些什么，这叫读进去。

但读书还必须跳出来，即要读出自己的感受体会。

只有拥有自己真实感受的学习才会深刻，才会牢固。

最后还要读出问题，很多伟大的发明创造都是从提出疑问开始。

古人说:学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进。

可见提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

三、重积累和运用。

积淀的多少决定一个人的文化素养。

语文知识主要靠点滴的积累。

平时我特别注重引导学生收集好词好句，并鼓励他们大胆地运用。

怎样才能做到一边积累一边运用呢?说实话，这是教学中的一个最大的难题。

要提高学生的写作能力，如果仅凭一学期的八个单元作文训练肯定是不够的，必须多练。

有的老师就想出了写日记的办法。

据我所知，许多学生对写日记深恶痛绝。

如果不顾学生的感受而一味强制地要求学生去做是绝对达不到训练目的的。

那怎么办呢?我采取课堂练笔的方式。

课文教学，我总是想方设法给予学生练习写作的机会。

比如，未来的计算机会越来越神，到底未来的电子计算机有多神，让学生发挥
自己的想象去写，往往比强制学生写日记的效果好得多，而且学生有话可说。

学习积累运用时，我鼓励学生将所学的名言警句，好词进行片段写作。

这样大大地提高学生的写作兴趣，也提高了学生运用知识的能力。

四、培养兴趣。

兴趣是最好的老师。

一个好老师就是要让孩子喜欢读书，喜欢他这个老师。

有句话是这样说的:亲其师，信其道。

只有当学生喜欢这个老师了，他才会更喜欢他所教的学科。

如果孩子对老师所教的学科不喜欢，不管他考试成绩多好，那都是失败的教育。

为什么?因为那强制下所学到的东西，一旦失去别人的监督，他就不会再去学习了。

如果孩子对学习有了兴趣，学习就会成为他们的自觉行动，何愁孩子的学习成绩不好呢?为了激发学生的学习兴趣，我总是采用鼓励的方式进行教学，不管孩子在课堂上有怎样的表现，我都会用不同的方式表扬他们。

老师是孩子圆梦的人，我们就是要他们体验成功的幸福，而不是失败的难堪。

成功是成功之母。

成功会让他们看到自己的长处，会信心百倍地战胜学习中的困难。

只有这样，让他们感觉到老师是关心他们的，是他们真正的贴心人他们才会大胆发表自己的见解，提出自己的疑问。

孩子一旦出现错误，就有了及时纠正的机会。

教学就是要采取疏通学生的思想，疏通学生的错识，而不是堵塞他们的错识。

我国著名教育家刘良华说:教师是一种高危的职业，她可以成全一个孩子的一生，也很容易损害一个孩子的一生。

我总是这样想:作为教师，我不能改变孩子人生的起点，但我可以改变他们发展的起点和轨迹，以及人生的终点。

我们不能改变他们生命的长度，但我们可以拓展他们生命的宽度。

作为语文教师，我不但要让他们学会学习，更重要的是要让他们在语文课上释放生命的激情，绽放生命的花朵，让孩子感受到学习是一件幸福的事。

小学家长会发言稿（篇4）
大家好!我是何浏的妈妈，受易老师的邀请在这里跟大家分享育儿经，感到非常荣幸，但也有些惭愧，因为毕竟何浏小朋友不是最优秀的，其实每一个孩子都很棒，每一个孩子都会有自己独特的优点和长处。

其实对于每一个孩子来说最了解他们的莫过于自己的父母了，作为父母也只有在了解孩子的前提下才能教育好他，让他身心健康、快乐的成长。

说到何浏，他最大的特点就是他生活和思想上的独立自主，在这里就这一个性的培养跟大家分享一下经验。

首先，如果你希望自己的孩子是独立自主的，你就要给他足够的能够自主的自由空间，但这个自由必须是建立在一定规则上的自由，而规则的制定，怎么制定非常重要，更重要的是一旦制定了规则就必须一起遵守规则，更不能因为一时的心软心疼放弃规则，其实你越是坚持按照约定的规则来，你的孩子就
越有安全感，就越容易制定并习惯于遵守各种规则。

一般来讲制定规则的时候是当我们发现问题或预见到各阶段即将出现问题的时候，来针对性的制定一些规则。

但从小到现在甚至将来都必须一直强调的几个大的规则有以下几点：
1、自己的事情自己做。

必须让他明白自己的事情自己做是理所当然的。

所有的事情都放手让他自己做，这个过程本身他会享受到很多乐趣与成就感，让他对自己充满信心，自我认可度高了，情绪也就自然很饱满。

可以说他走过来的每一步都伴随我们的鼓励和肯定，这也成就了他积极向上的阳光的气质。

与此同时还要教他学会自我保护，从小不给过多的保护促使他建立自己的安全意识，并教他一些紧急的应对措施。

2、要做一个优秀的人。

从小我们就鼓励他自己结交朋友，他也曾经茫然的问我们为什么别的小朋友怎么怎么的，甚至还跟大孩子学了坏习惯，可这些都是成长必须要经历的。

于是交友规则出台了，那就是不管跟什么样的人一起玩，首先要多发现别人的优点，要懂得判断对错、分别善恶，要做对的事情，要信守承诺，做一个正直、善良、懂礼貌有自制力的人。

3、在不影响他人的前提下可以自主的选择和决定任何事情。

我们尊重他的每一项选择，但他也必须自己承担选择的一切后果，不能迁怒于人，这同时也让他懂得妥协。

当然我们也必须在他面临选择时给他分析什么样的行为会造成什么样的后果，这样才能引导他做出正确的选择。

当以上这几条最基本的行为准则变成了他的行为习惯的时候，他的自主人生基本不会出现什么大问题了。

虽然在这些方面表现很突出，但是他也还有很多不足之处，比如他不爱阅读导致他的写作水平不高，比如有时候突然脾气暴躁，自己学习的时候有时候专注度也不够等等，尤其前一阵子，因为我对他的过于放任自流，天天跟几个大孩子一起玩，渐渐变得浮躁甚至做作业偷工减料，当时也因此而特别焦虑甚至暴躁，但是越是焦虑暴躁就越无法沟通，他就越是不配合，并且同样暴躁，我当时甚至以为叛逆期提前来了。

后来我反过来站在他的立场想，他毕竟是一个孩子，爱玩是天性，成长的过程有些反复也很正常，作为妈妈的我既要清楚的知道他的不足，也要容许他的不完美，要记住他的健康、快乐、独立、自主才是我最初的期望。

当我调整好自己的心态再与他进行沟通重新制定规则的时候效果就好多了，之前的那个好习惯，阳光，快乐的孩子又慢慢的回来了。

总之，你的孩子成长成什么样的人归根究底取决于你对他的态度，你的每一个态度决定了他将是一个怎样的性格，而这性格
将影响他的一生!
小学家长会发言稿（篇5）
尊敬的老师，各位家长：
大家好!我是一()班________的妈妈。

首先非常感谢班主任___老师给与我这么好的一个机会，让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书及教育问题。

感谢学校和老师们的话，我就不多说了，因为孩子们入学后一点一滴的进步都是我们当家长的有目共睹的，这些进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。

关于孩子的教育，是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体。

所以，我们家长也必须做好对孩子阅读兴趣的培育，良好习惯的养成等引导和督促工作。

我就简单介绍一下自己的做法和观点：
一、培养孩子的阅读兴趣
1、亲子共读方式。

每天晚上与孩子分享一个故事或一篇文章。

小时候是我给孩子讲，孩子在一边看。

现在伴随着孩子识字量的增加，主要是孩子给我讲，我在一边看，偶尔给她提示她不确认读音的字词。

2、图书类别选择。

在形式上尽量选择图文并茂的书籍，避免长篇文字使孩子对阅读产生厌倦。

同时为了不使孩子觉得读书枯燥，在内容上目前还是以生动的故事为主。

计划下阶段扩展到短篇成语故事和寓言故事上，逐步增强故事的教育意义。

3、抓住孩子兴趣。

孩子想要阅读的时候，就尽量满足孩子的愿望。

她要的书籍，只要是适合孩子看的，我都会买给她。

我的孩子还是喜欢读童话故事类的书籍，我并没有强迫她去读她目前因为看不懂而不愿意读的散文和诗歌。

因为我相信只要孩子对阅读有兴趣，随着她知识面的拓展，就会慢慢喜欢上其他类别书籍的阅读了。

如果一味心急想让她读那些有深刻寓意的故事，反而会揠苗助长，适得其反。

一旦孩子对阅读失去兴趣，再想建立就难了。

二、重视孩子的家庭教育
1、学会欣赏鼓励。

不是因为现在提倡赏识教育，而是从我们家长自身来讲，也都渴望被肯定，喜欢被表扬。

所以，当孩子学习有点进步，或画了一幅好画，看了一本好书的时候，都适时对孩子进行夸奖。

孩子高兴了，就会更加积极的去做这些使他受到表扬的事。

2、培养自觉习惯。

小学阶段是孩子自觉性、好习惯的养成阶段，一旦大了这些就很难改变。

所以从个人生活的早睡早起、每天刷牙，到先写完作业再玩，力所能及的事情自己做，都要注意。

此外，我觉得做家长的还要注重孩子的独立性，不能事无巨细的大包大揽。

以前幼儿园时，我总怕孩子穿衣服多了少了经常送，喝水热了冷了我都要先尝尝。

现在孩子上学了，不能让他再
对家长过分依赖了。

现在她写作业我都让她自己先检查一遍，吃饭喝水都只告诉她一次，不再三催四请。

我希望通过这些改变，能让她逐渐明白要对自己负责的道理。

今天我们在这里交流探讨关于孩子的读书及教育问题，我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友的好方法。

让我们彼此取长补短，并在教育孩子方面有着专业经验的老师们的指点下，做好孩子的家庭教育，使之与学校教育之间形成互补，共同促进孩子们的健康成长。

谢谢大家。