《我的叔叔于勒》ppt课件

美国 欧·亨利 《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》
俄国 契诃夫 《变色龙》
1、莫泊桑：（法）国（19）世纪后半期（批判现实主义）作 家，代表作有短篇小说《 羊脂球》、《 项链》，长篇小说 《 漂亮朋友》 等，被誉为“ 短篇小说之王 ”。 2、小说的三要素是（人物 ）、（情节）、（ 环境 ）。其中
（人物 ）是小说的灵魂。 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有
两个侄女、二侄女婿
对于勒称呼的变化图
富
于勒的
境遇
穷
穷
菲利普
夫妇对 坏蛋、流氓、
于勒的 称呼
无赖
正直、有 良心的人
赞
菲利普
盼
小子、家伙
老流氓、 贼、流氓
夫妇的 赶
态度
Байду номын сангаас
骂、怕、躲
不变 不变的是菲利普夫妇的金钱观念
变
变化的 是菲利 普夫妇 对于勒 的态度： 随着于 勒的经 济状况 变化而 变化
亲情不如金钱
表现菲利普金钱美梦破灭后绝望 痛苦的心情。(神态)
（4）吞吞吐吐地说话……母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！ 别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这 个 贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“注意 别叫那人挨近我们”。……母亲吓了一跳，直望着我说： “你简直是疯了！……给这个流氓！”
（语言）描写、（动作）描写、 （心理）描写、 (外貌 )描写
等。 按描写的角度不同，可分为（正面）描写和（侧面）描 写。
字词
【拮据】手头紧，经济境况不好。
【阔绰】排场大，生活奢侈。 【褴褛】（衣服）破烂。 【端详】 仔细的看。 【狼狈】形容受窘的样子。 【迟疑不决】拿不定主意。 【十拿九稳】比喻很有把握。
导学达标
根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。 莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的 内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人 物的动作语言，让他们自己自然的去表露。
课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理 解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的 语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概 括他们对于勒的态度。完成下表。
本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前 后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之 间的赤裸裸的金钱关系。
菲利普夫妇、于勒、“我”，谁是小说的主人公？
提示：小说中最重要的因素是人物，小说创 作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情 的变化，反映社会生活。因此判断作品中的某一 人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是 否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题 思想。
盼
故
躲
赞
事
情
遇
节
2.小说的构思既要精巧独特， 3.如何从菲利普夫妇的心理
又要合情合理。如何从因果 变化角度来梳理情节？
关系和逻辑角度来梳理本课
的故事情节呢？
故
菲利普一家生活艰辛，
対于勒充满期待（原因） 事
发现真相，幻想破灭， 遂弃他而去（结果）
情 发现于勒已成为又老又穷
节
的水手，又气又急，害怕 背上包袱，明知对方身份
“我 ” 富有正义感
这些地方,显然而是“我”的思考判断。这样拉开“我”与其他人适 当的距离,
： “我”
若瑟夫，有同情心、有正义感，在“我”身上，寄 托着作家的希望和理想
“我”的行动、心理和菲利普夫妇形成鲜明的对比，更 突出菲利普夫妇的人物形象，利于表现主旨。
问题探讨
这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度 来叙述故事的。这样写有什么好处?
自然环境
烘托人物心 情
第20段 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的
环 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
愉悦心情
境
第48段 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的 阴影从海里钻出来。
阴郁心情
社会环境
揭示人物关系（补充）金钱至上：
一个女婿
第18段 终于有一个看中二姐的人上门来 了，……我总认为这个青年之所以不在迟疑而下
【莫名其妙】没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪，使人不 明白。
【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。
速读课文，按要求复述课文
整体 感知
开端——发展—— 高潮——结局（情节） 原因——结果（逻辑）
期待——破灭（心理）
悬念——结局（技巧）
1.这是一篇小说，根据小说
“开端-发展-高潮-结局”的特 点，可以怎样划分？
法 说明。
探
对比鲜明
巧设悬念
究
以小见大
1、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。 2、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。 3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。
母亲势利、冷酷、唯利是图 的性格。(语言、神态)
小结
菲利普夫妇：
心理： 害怕、惊恐、绝望
语言 性格： 自私、冷酷、惟利是图
神态
爱慕虚荣、虚伪
行为 丈夫： 懦弱
不
同
妻子： 有心计 点
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的 我 手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦
的脸，满脸愁容，狼狈不堪。心里默念道：
菲利普夫妇爱慕虚荣，虚伪
引出人物 引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是
通过人物的盼望、人物的话语引出人物。
制造悬念 “我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟
是怎样的人？制造了悬念。 为下文作铺垫 为后文的菲利普夫妇的失望、惊恐做铺垫。
写
除了人物，你觉得这篇小说在写 法上还有什么精彩之处？请举例
却不相认（心理）
4.从小说的写作技巧看，小说处处设置悬念，处处有 故
铺垫。请从“悬念→结局”方面复述课文。
事
菲利普一家苦苦 等待于勒归来，
于勒在海外发财了， 一家人盼他回来搭救
情
为什么？
节
原来就是破产的于勒，一 家人希望破灭，失望而归
在船上巧遇一个与于 勒相貌相似的水生
他是谁？
人物关系
菲利普夫妇
“
”
若
心理：同情 不满
瑟
我给了他10个铜子的小费。
夫
行为：纯真 善良
除此外还有"我"关于父母行为的思考的句子，请同学们找出来体会 “我”面对父母行为的态度
1 在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他 一声‘花花公子’。在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本, 那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了(转。述”社会上的一般见解,暗示一切
（2）父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮 的太太吃牡蛎……父亲被这种高贵的吃法打动 了……
爱慕虚荣
（1）可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边 栈桥上去散步。
表现菲利普夫妇爱慕虚荣 的性格。(行动)
（3）.写菲利普见到于勒时： “不安”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不 一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓 子”“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼 狈”“低声嘟哝”
写出了一 个社会
决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒
叔叔的信
问题探讨
请按照事件发展的时间顺序概括事件
于勒败光家产、被选去美洲→去美洲后成为有钱人,写来信件,成为 被期待的对象→生意失败,沦为流浪汉一家人发现真相,避之唯恐不 及
小说叙述的顺序: 期待于勒(开端)→追述干勒怎样从全家的“恐怖”变成“希 望”(铺垫)→在船上发现于勒(发展)→从船长口中得知真相,幻想 破灭(高潮)一躲避于勒(结局)
设计意图:体会不同叙事视角的不同效果,感知小说的叙事艺术。
小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事,既有利于拉开适当 的距离,为小说思想主题的展开留下空间,也有利于安排情节的 曲折变化,避免多余的解释
第一人称的作用：
（1）增加故事的真实性（2）线索（3）我作为次要人物衬托 主人公的作用。（4）便于抒发情感，更利于表现中心。
态度都是由金钱决定的)
2 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚 至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。”
(揭示家人期待于勒的只是金钱的援助)
3 我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚 上我们给他看了于勒叔叔的信。”(与前文的“诚实可靠”形成反讽) 4 毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了(暗…含”褒贬,带有含蓄的讽刺)
于勒
血缘 关系
叔侄
父母和子女
若瑟夫(“我”) 女儿和女婿
船长
人
姓名
性别
物
籍贯 法国哈佛尔
男 年龄 50多岁
政治面貌
无
之
动作青描年写通，过无刻外钱画，貌了行、一为语不个言端历、、经糟磨蹋难钱，
于
饱经中沧年桑，有穷钱困，潦正倒直、、有狼良狈心不，堪阔，绰
勒
老年 无但钱又，很自可食怜其力、不拖累人
主要社会关系 哥的嫂于菲勒利形普象夫。妇、侄子若瑟夫、
作者这一安排妙在何处？
问题探讨
重要语段的作用
前两部分“盼于勒”“赞于勒”有什么作用？
内容概括：叙说家境 烘托气氛 人物上：初步刻画人物形象 结构上：引出人物 情节上：制造悬念 为下文作铺垫
叙说家境 烘托气氛
人物上
小说里的家庭生活困难，过得十分拮据。 于勒的信是我们的福音书，我们家甚至想用于勒的钱 来做好多好多的事，烘托出了“盼望”的气氛。
走 【莫泊桑】（1850年8月5
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近 日—1893年7月6日），19世
纪后半叶法国批判现实主义
作 作家，与俄国契诃夫和美国
欧·亨利并称为“世界三大
者 短篇小说巨匠”。
【代表作】 短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。 长篇小说《一生》《漂亮朋友》等
世界三大短篇小说巨匠
法国 莫泊桑 《羊脂球》
导学达标
问题2：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他
们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互 相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们 的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一 想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？
把握主题
资本主义制度，资本主义社会人与 人之间的金钱关系。