唱念做打教案

唱念做打教案
一、教学目标
1、让学生了解唱念做打的基本概念和重要性。

2、帮助学生掌握唱念做打的基本技巧和表现方法。

3、培养学生对戏曲艺术的兴趣和欣赏能力。

二、教学重难点
1、重点
（1）唱念做打的基本技巧和特点。

（2）如何引导学生通过实践来体会和掌握这些技巧。

2、难点
（1）唱念做打技巧的准确掌握和运用。

（2）如何让学生在表演中展现出戏曲的韵味和风格。

三、教学方法
1、讲授法：讲解唱念做打的基本概念、技巧和特点。

2、演示法：教师亲自示范唱念做打的表演，让学生更直观地感受。

3、练习法：学生通过反复练习来掌握唱念做打的技巧。

4、欣赏法：观看优秀的戏曲表演片段，提高学生的欣赏水平。

四、教学过程
1、导入
（1）播放一段经典的戏曲片段，如京剧《霸王别姬》，让学生感受戏曲的魅力。

（2）提问学生对戏曲的初步印象，引导学生思考戏曲表演中的元素。

2、讲解唱念做打的概念
（1）唱：向学生介绍戏曲中的唱腔，包括旋律、节奏、音高、音色等方面的特点。

讲解不同剧种的唱腔风格，如京剧的西皮、二黄，昆曲的水磨腔等。

（2）念：解释念白在戏曲中的作用，如推动剧情、表现人物性格等。

让学生了解念白的韵律和节奏，以及与日常口语的区别。

（3）做：讲述做指的是戏曲中的舞蹈化动作，包括身段、手势、眼神等。

通过实例展示各种动作所表达的情感和意义。

（4）打：介绍戏曲中的武打动作，如把子功、毯子功等。

强调打的技巧和安全性。

3、唱的教学
（1）发声练习：指导学生进行简单的发声练习，如音阶练习、气息控制等。

（2）选段教学：选择一段简单的戏曲唱段，如京剧《苏三起解》
中的片段，逐句教学生演唱，注意音准、节奏和情感的表达。

4、念的教学
（1）念白练习：让学生练习一些简单的念白，如诗词、台词等，
注重语调、语速和韵律的把握。

（2）情境模拟：设置一些情境，让学生根据情境进行念白创作和
表演，锻炼他们的语言表现力。

5、做的教学
（1）身段基础：教授学生基本的身段动作，如站、坐、走、转身等，强调姿势的优美和规范。

（2）手势眼神：讲解手势和眼神在戏曲表演中的重要性，示范各
种手势和眼神的运用，让学生模仿练习。

6、打的教学
（1）安全讲解：在进行打功教学前，先向学生强调安全注意事项，避免受伤。

（2）基本动作：教授一些简单的武打动作，如踢腿、翻跟头、耍
枪等，让学生初步体验。

7、综合练习
（1）将唱念做打结合起来，让学生进行一段简单的戏曲表演练习。

（2）分组练习，互相观摩，教师进行指导和纠正。

8、欣赏与评价
（1）播放优秀的戏曲表演视频，让学生对比自己的表演，找出差距和不足。

（2）学生互相评价，分享自己的学习心得和体会。

（3）教师总结评价，肯定学生的努力和进步，提出改进的建议。

9、拓展与延伸
（1）介绍一些著名的戏曲演员和他们的代表作品，激发学生的兴趣。

（2）鼓励学生在课后继续学习和探索戏曲艺术，参加相关的社团活动或观看演出。

五、教学总结
通过本次课程的学习，学生对戏曲中的唱念做打有了初步的了解和掌握。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生通过亲身体验来感受戏曲艺术的魅力。

但学生在技巧的掌握和运用上还需要进一步的练习和提高，在今后的教学中应加强针对性的训练，同时也要不断激发学生对戏曲艺术的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

六、教学反思
在教学中，发现学生对于戏曲的兴趣和接受程度存在差异。

对于基础较好、兴趣浓厚的学生，可以提供更多的拓展内容和深入指导；对
于基础较弱、兴趣不高的学生，需要采用更生动有趣的教学方法，激发他们的学习积极性。

此外，教学资源的选择和运用还可以更加丰富多样，以满足不同学生的学习需求。

在今后的教学中，将不断改进教学方法和策略，提高教学效果。