小班美术《可爱的红苹果》活动教案

小班美术《可爱的红苹果》活动教案
一、教学目标
1.通过观察、描绘红苹果，提高幼儿对色彩的感知能力和绘画技能。

2.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

二、教学内容
1.红苹果的形状、颜色、纹理等特征。

2.红苹果的绘画方法。

3.美术工具的使用。

三、教学重点与难点
1.教学重点：观察红苹果的特征，学会绘画红苹果。

2.教学难点：红苹果的纹理描绘。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示红苹果，引导幼儿观察并说出红苹果的特征。

（2）教师提问：“你们知道红苹果是什么样子的吗？红苹果的颜色、形状、味道是怎样的呢？”
2.观察与分析
（1）教师引导幼儿观察红苹果的颜色、形状、纹理等特征。

（2）教师提问：“红苹果的颜色是什么？它的形状像什么？红苹果的表面有什么特别的地方？”
3.绘画方法讲解
（1）教师讲解红苹果的绘画方法，包括形状、颜色、纹理的描绘。

（2）教师示范绘画红苹果，边示范边讲解绘画步骤。

4.绘画实践
（1）教师分发绘画材料，指导幼儿绘画红苹果。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予指导。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的红苹果。

5.展示与评价
（1）教师组织幼儿展示自己的绘画作品。

（2）教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿说出自己的看法。

（2）教师提出拓展问题：“除了红苹果，你们还知道哪些水果？它们有什么特点？”
五、课后作业
1.请幼儿回家后，与家长一起观察家里的水果，尝试绘画出它们的样子。

2.家长协助幼儿完成绘画作品，并拍照至班级群，与同学分享。

六、教学反思
1.在本次活动中，幼儿对红苹果的观察较为细致，对绘画方法掌握较好。

2.在绘画过程中，教师应更多地关注幼儿的个性化需求，给予个别指导。

3.在评价环节，教师应引导幼儿互相学习，提高评价能力。

4.课后作业的布置，有助于巩固幼儿的学习成果，提高家长对幼
儿教育的关注度。

重难点补充：
教学重点：观察红苹果的特征，学会绘画红苹果。

1.教师与幼儿互动对话：
教师：“谁能告诉我，红苹果是什么颜色的呢？”
幼儿A：“红色的！”
教师：“很好！那我们再看看，它的形状像什么？”
幼儿B：“像一个小小的球！”
教师：“对，就像一个小小的球。

那我们怎么才能把这个小小的球画在纸上呢？”
2.教学难点：红苹果的纹理描绘。

教师：“现在我们来看看，红苹果的表面有什么特别的地方。

”
幼儿C：“有点点的小点点。

”
教师：“没错，那些小点点就是红苹果的纹理。

我们要怎么才能画出来呢？我们需要用什么样的笔触呢？”
幼儿D：“轻轻地画，就像小点点一样。

”
教师：“很好，就像小点点一样。

我们现在就试试看，用我们的画笔轻轻地描绘出这些小点点。

”
教学过程补充：
1.导入
教师：“小朋友们，今天老师带来一个好朋友，你们猜猜是谁呢？”（出示红苹果）
幼儿E：“是红苹果！”
教师：“对了，这就是我们今天的主题——可爱的红苹果。

我们先来仔细看看这个红苹果，然后告诉老师你发现了什么。

”
2.观察与分析
教师：“谁能来告诉老师，红苹果的颜色是怎样的？”
幼儿F：“是很亮的红色！”
教师：“很好，那我们再来摸摸它的表面，有什么感觉呢？”
幼儿G：“有点滑滑的。

”
3.绘画方法讲解
教师：“好，我们已经知道了红苹果的颜色和触感，现在我们来看看怎么把它画出来。

我们用铅笔画一个圆，就像这样。

（教师示范）然后我们用红色蜡笔涂满这个圆，记得要涂均匀哦。

”
4.绘画实践
教师：“现在，每个小朋友都拿一张纸和彩笔，我们一起来画红苹果。

先画一个大大的圆，然后涂上红色。

如果你想要你的苹果更特别，你可以加上绿色的叶子。

试试看吧！如果需要帮助，随时告诉老师。

”
5.展示与评价
教师：“好，大家都画完了，现在我们一起来展示一下。

你可以告诉你的小伙伴们，你画的红苹果有什么特别的地方。

”
教师：“今天我们学习了怎么画红苹果，大家都做得很好。

回家后，你们可以试试画其他的水果，比如香蕉、橘子，看看会发生什么有趣的事情。

”
注意事项：
1.在教学过程中，要注意观察每个孩子的反应，对于绘画能力较强的孩子，可以适当增加难度，鼓励他们尝试更复杂的纹理和颜色搭配；而对于绘画能力较弱的孩子，要多给予耐心和鼓励，帮助他们建立自信。

2.由于小班孩子的注意力集中时间较短，教学活动要尽量有趣、互动性强，避免长时间的单向讲解。

3.针对孩子们的个体差异，可以准备不同类型的绘画工具，比如大号画笔适合小手操作，蜡笔则易于上色。

4.鼓励孩子们用自己的语言描述他们所观察到的红苹果特征，这样可以提高他们的语言表达能力和观察力。

5.在评价环节，要注重过程评价，不以成果的好坏作为评价的唯一标准，而是要看到孩子们在活动中的努力和进步。

6.教学方式上要多样化，结合实物展示、游戏互动、个别辅导等多种方式，以适应不同孩子的学习风格。

7.家长的参与很重要，鼓励家长参与到孩子的学习过程中，这样不仅能增进亲子关系，还能让家长了解孩子的学习状况，共同促进孩子的全面发展。