八年级暑假作业语文答案(北师大版)

八年级暑期作业语文答案 ( 北师大版 )弹指一挥间，美好的暑期生活马上过去。

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一、 1.mǐn sh ǔ w ǎnɡ y í ru ò s ǎn xu ān r án zh é m í y ǐj í j
ìzhu àn r én x ū
2.(1)顺着，就着模拟，这里指雕琢。

(2)赠
(3)代词，它，指代中轩敞者。

(4)语气助词了。

(5)举不相近似。

(6)平。

(7)清楚理解。

(8)居然满。

5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横。

6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明。

(2)“大苏泛赤壁” 山高月小真相大白清风徐来水波不兴
《赤壁赋》《后赤壁赋》。

罔不因势象形，各具神态技亦灵怪矣哉。

7.D 8.B 9.B10.C
11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c
12.(1)苏东坡、黄鲁直一同观看一轴手卷。

(2)船尾横放着一把桨。

(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平隐士”，它的颜色是红的。

(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

大部分文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

13.(1)文字少，流传信息量大。

如第 2 段用 380 多个字，写了船、舱、窗、栏杆、刻字等物。

(2)用语前后照顾、互有关系。

如船尾与船头关系、照顾。

“楫”与“居右者”“居左者”照顾，“左手倚一”与“右手攀”关系，“右手执蒲” “左手抚炉” 关系，“其人” 与“居左者” 照顾。

(3)本文有些段落运用了描绘，写出特色，把无生命的核舟描述得生动、传神。

如“中峨冠而多髯者”写出东坡的相貌特色; “右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特色。

14.(1)因势利导(2)别开生面(3)绘声绘色
二、 ( 一)15. 魏学洢说明文“大苏泛赤壁”
16.(1)全都是依据(资料本来的)形状刻成(各样事物的)形象。

(2)(他)以前馈赠我一个桃核刻成的船，刻的应该是苏轼游赤壁的情形。

(3)中间高起而宽阔的部分是船舱。

(4)翻开窗子来看，雕琢着花纹的栏杆左右相对。

17.生活时代姓名精深技艺来历大小格局。

18.数字说明 ( 列数字 ) 写核舟的体积之小，突出雕琢者高明的技艺。

19.罔不因势象形，各具神态。

20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8 个字。

(二)21.r án juàn mí sh
22.右左右左左右右
ǔ
左右右左左。

23.A 24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者为东坡。

(2)左手抚鲁直背 ; 苏黄共阅一手卷 ; 若有所语。

(3)袒胸露乳 ; 矫首昂视。

26.生动描述核舟上的人物姿态和神态，详细说明雕琢者精深的技艺。

(三)27.j ìào di ān ch ǎnɡ
28.C
29.(1)左右(2)正面和反面(3)大开。

30.座 31.B
1、海日生残夜。

2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3、门前流水尚能西。

休将鹤发唱黄鸡。

4、今晚月明人尽望，不知秋思落谁家 ?
5、希望人长远，千里共婵娟。

6、青山郭外斜。

7、山重水复疑无路，峰回路转又一村。

8、一种相思，两处闲愁。

此情无计可除去。

却上心头。

9、草色遥看近却无。

10、清风子夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。

11、晴空一鹤排云上。

12、思而不学则殆。

13、迢迢牵牛星，札札弄机杼。

14、随君直到夜郎西。

15、垂緌饮清露。

16、谁怜一片影。

17、花落黄陵庙里啼。

18、芙蓉向脸两边开。

19、移舟水溅差差绿。

20、卷舒开合任天真。

21、素葩多蒙别艳欺。

22、未抵西湖泛野航。

23、关山度若飞。

24、小麦覆陇黄。

25、弓如霹雳弦惊，博得生前身后名。

26、长河夕阳圆。

27、烟波江上令人愁。

28、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

29、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

30、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

31、僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戍轮台。

32、惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁。

33、国内存知音，天涯若比邻。

34、落红不是无情物，化作春泥更护花。

35、荡胸生层云，决眦入归鸟。

36、几处早莺争暖树。

37、自缘身在最高层。

38、报君黄金台上意，提拔玉龙为君死。

39、已知泉路近，欲别故土难。

40、淮南秋雨夜。

41、苦嫌鹦鹉语声娇。

42、临风一唳思何事 ?
43、翅湿沾微雨 44、草色入帘青。

45 、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发46、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

47、四周边声连角起③。

长烟夕阳孤城闭。

48、燕然未勒归无计。

49、枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

50、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

52、相见时难别亦难，东风无力百花残。

53、小蕾深藏数点红。

54、殷勤谢红叶。

55、况属高风晚 56、出门俱是看花人。

57、却话巴山夜雨时。

58、各领风骚数百年。

59、策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其意。

60、苔痕上阶绿，草色入帘青。

61、于是来宾无不变色离席，
两股战战，几欲先走。

62 、负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，63、
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂64、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

65、其业有不精，德有不可者，非天质之卑，则心
不若余之专耳，岂别人之过哉 ?
一、( 一)1 、⑴通“饲”，饲养 ( 喂) ⑵鞭打 ( 驾御 ) ⑶精通 ( 知道、理解、懂得 ) ⑷面对
2、想要与一般的马同样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢 ?
3、寄望了作者怀才不遇的愤懑之情。

( 或“对 * 沉没人材、残害人材的激烈不满。

” )
4、示例一：我要自告备勇，主动展现自己的才能。

示例二：我
要努力完满自己，做得更好。

示例三：要做到心态平易，相信是金子
总会发光。

(二)(9 分)
5、⑴随从 (跟) ⑵装满( 装) ⑶背( 背着)
6、你的心地是和善的，但这能作为送给老师的礼品吗 ?( 或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼品吗 ?”)
7、由于他得悉老师没有米烧饭，想帮助老师。

( 或“由于他得悉老师家很穷，没有米烧饭”。

) 这件事反应了林琴南是一个心地和善的人。

略
二、 ( 一)8 、略
9、略
10、D
11、(1) 更互用之 (2) 每一字皆有数印。

(四) 、12、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法( 或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂) 。

13、(1) 磁针指向不是正南方，而是略偏东 (2) 磁针有四种装置方法，缕悬法最好 (3) 磁针有指南、指北之分
三、( 一)14 、(1) 戴着高高的帽子(2) 胡子 (3) 露 (4) 清清楚楚。

15、佛印极像佛教的弥勒菩萨。

16、峨冠而多髯。

17、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。

18、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

内容仅供参照。