2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第4课 第1课时 尊重他人 (共19张PPT)
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第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
2
名师点睛
• 1．理解尊重他人的内涵。 • 2．明确尊重他人的意义。 • 3．理解尊重他人的做法。
•学习目 标
3
• 1．尊重他人
•重难夯 实
• (1)原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都希望
得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良
度
9
• 知识点二 尊重从我做起
• 尊重他人的做法
• (1)积极⑥______关__注__、重视他人。考虑他人的⑦__感__受______，认真对待他 人 ___，__给___予__他他人人应，有对的他、人适的当疑关的惑注⑧给_予__细___致__耐__心，的而解不答冷，落对、他忽人视的他重请人视求。给⑨ 予热情的帮助。
好的心理体验。③尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关
系的前提，是文明社会的重要特征。
• (2)做法：①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
• 2．平等待人
• (1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
• (2)要求：①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能 以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
• A．②③④ B．①②③ • C．①②③④ D．①③④
13
• 3．平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社 会生活中，与这一要求A相符的是( )
• ①尊重从事脏活、重活、苦活的人 ②盗版者与版权所有者收益相同 • ③解决农民工子女入学问题 ④保证农村考生都能被大学录取 • A．①③ B．②③ • C．①②④ D．②③④
12
• 2．班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，班里有人给他起了 个外号“口吃王子”。对此，你的态度是( )
• ①阻止这位同学的行为，这是很C 伤人自尊的 ②要学会尊重他人，以 平等的态度对待他人，不能取笑、歧视他人 ③冒犯了别人的尊严， 极易制造矛盾，找老师加以制止 ④呼吁从校园中清除侮辱性的外号
• (2)平等对待他人。每个人在⑩__人__格______和⑪_法__律___地__位____上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心地尊他重人人⑫格____________，对所有的人一视同 仁 ___。__不___能__以他家人境。、身体、智能、性别等方面的歧原视因而轻视、⑬
10
• (3)学会⑭___换__位__思__考___。在人际交往中，我们要⑮__设__身__处__地____为他人着 想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受， 理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
4
• 自我尊重
•知识拓 展
• 即自尊，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一 种健康良好的心理状态。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自
尊。知耻表现为一个人对自己不恰当、不合适的行为感到羞愧、难为 情。
5
•漫画解 读
• 解读：漫画中的女士说“脏兮兮的，离我远点”， 满脸的嫌弃，正是语言不文明，态度不亲和的表现， 也就是没有做到文明礼貌，没有考虑到男士工作的 性质，体谅别人的艰辛，没有做到尊重他人。
14
• 4．【2018·内蒙古包头中考】尊重是现代文明的基石，尊重人有利于 人际关系的融洽和社会的和谐，尊重人表现在( )
• ①悦纳他人、同而不和 ②尊重D朋友、言听计从 ③理解他人、平等 待人
• ④维护公共秩序、遵守社会规则 • A．①② B．①④ • C．②③ D．③④
15
• 5．“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑 剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这句A话告诉我们( )
B．拒绝听课，与老师对抗
• C．不分场合顶撞老师D．换位思考，理解老师
16
• 7．快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲 突，就骂脏话、扇耳光、打人，“得理不饶人”“无理赖三分”，小 事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以得出( )
• ①尊重他人是一个人D内在修养的外在表现 ②他人侵犯自己的利益对 可以采取一切措施反击 ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、 权利 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重， 不尊重别人就是不尊重自己
希望得到他人和社 不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫
会的尊重
和谐融洽
尊重使社会生活③ ____________
败感等
人际关系
尊重是维系良好④_相__互__的_______的前提，是文明社
会的重要特征。尊重是⑤___________，尊重能够减
少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的
融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程
• A．①②③ • C．②③④
B．①②④ D．①③④
17
• 8．综艺节目《变形计》收视率很高，请你结合片段回答问题。
• 父子间越闹越凶的原因就是忘记了人与人交往是需要尊重的，尊重他 人的要求是什么？
18
• ①积极关注、重视他人。②平等对待他人，对所有的人一视同仁，不 能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。③学 会换位思考，我们要设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他 人的难处。④学会欣赏他人，我们要善于发现他人的潜质和特长，给 予他人积极的评价。
• ①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人 ②对周围的事物应 多持欣赏的态度 ③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半 ④多想 人所想，理解至上
• A．①② B．③④
• C．①②④ D．②③④
• 6．在学校生活中，我们偶尔也会与老师发生矛盾，老师也可能犯错，
对此正确的处理D 方式是( )
• A．找家长来质问老师
6
•知识小 结
7
新知识记
• 知识点一 尊重是交往的起点 • 1．尊重的内涵 • 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人①内__在__修__养______的外在表现。社
会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
8
•每2个．人尊都重是他有人尊的严意义受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的 的②个__体________，都 心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得
• (诚4)地学欣会赏⑯和___赞__欣美__赏他___人他的人优。点我和们闪要光善点于，发给现予他他人人的⑱⑰__潜____质_____和____特____长_______。，让真我
们学会彼此欣赏，共同进步。积 Nhomakorabea的评价11
课时即练
• 1( ．“)人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”这句话的意思B 是 • A．尊重自己是尊重别人的基础 • B．自尊和尊重别人是获得尊重的前提 • C．只要尊重别人，别人一定会尊重你 • D．别人尊重自己，自己才能尊重别人
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
2
名师点睛
• 1．理解尊重他人的内涵。 • 2．明确尊重他人的意义。 • 3．理解尊重他人的做法。
•学习目 标
3
• 1．尊重他人
•重难夯 实
• (1)原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都希望
得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良
度
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• 知识点二 尊重从我做起
• 尊重他人的做法
• (1)积极⑥______关__注__、重视他人。考虑他人的⑦__感__受______，认真对待他 人 ___，__给___予__他他人人应，有对的他、人适的当疑关的惑注⑧给_予__细___致__耐__心，的而解不答冷，落对、他忽人视的他重请人视求。给⑨ 予热情的帮助。
好的心理体验。③尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关
系的前提，是文明社会的重要特征。
• (2)做法：①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。
• 2．平等待人
• (1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
• (2)要求：①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能 以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
• A．②③④ B．①②③ • C．①②③④ D．①③④
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• 3．平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社 会生活中，与这一要求A相符的是( )
• ①尊重从事脏活、重活、苦活的人 ②盗版者与版权所有者收益相同 • ③解决农民工子女入学问题 ④保证农村考生都能被大学录取 • A．①③ B．②③ • C．①②④ D．②③④
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• 2．班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，班里有人给他起了 个外号“口吃王子”。对此，你的态度是( )
• ①阻止这位同学的行为，这是很C 伤人自尊的 ②要学会尊重他人，以 平等的态度对待他人，不能取笑、歧视他人 ③冒犯了别人的尊严， 极易制造矛盾，找老师加以制止 ④呼吁从校园中清除侮辱性的外号
• (2)平等对待他人。每个人在⑩__人__格______和⑪_法__律___地__位____上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心地尊他重人人⑫格____________，对所有的人一视同 仁 ___。__不___能__以他家人境。、身体、智能、性别等方面的歧原视因而轻视、⑬
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• (3)学会⑭___换__位__思__考___。在人际交往中，我们要⑮__设__身__处__地____为他人着 想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受， 理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
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• 自我尊重
•知识拓 展
• 即自尊，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一 种健康良好的心理状态。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自
尊。知耻表现为一个人对自己不恰当、不合适的行为感到羞愧、难为 情。
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•漫画解 读
• 解读：漫画中的女士说“脏兮兮的，离我远点”， 满脸的嫌弃，正是语言不文明，态度不亲和的表现， 也就是没有做到文明礼貌，没有考虑到男士工作的 性质，体谅别人的艰辛，没有做到尊重他人。
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• 4．【2018·内蒙古包头中考】尊重是现代文明的基石，尊重人有利于 人际关系的融洽和社会的和谐，尊重人表现在( )
• ①悦纳他人、同而不和 ②尊重D朋友、言听计从 ③理解他人、平等 待人
• ④维护公共秩序、遵守社会规则 • A．①② B．①④ • C．②③ D．③④
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• 5．“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑 剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这句A话告诉我们( )
B．拒绝听课，与老师对抗
• C．不分场合顶撞老师D．换位思考，理解老师
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• 7．快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲 突，就骂脏话、扇耳光、打人，“得理不饶人”“无理赖三分”，小 事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以得出( )
• ①尊重他人是一个人D内在修养的外在表现 ②他人侵犯自己的利益对 可以采取一切措施反击 ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、 权利 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重， 不尊重别人就是不尊重自己
希望得到他人和社 不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫
会的尊重
和谐融洽
尊重使社会生活③ ____________
败感等
人际关系
尊重是维系良好④_相__互__的_______的前提，是文明社
会的重要特征。尊重是⑤___________，尊重能够减
少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的
融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程
• A．①②③ • C．②③④
B．①②④ D．①③④
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• 8．综艺节目《变形计》收视率很高，请你结合片段回答问题。
• 父子间越闹越凶的原因就是忘记了人与人交往是需要尊重的，尊重他 人的要求是什么？
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• ①积极关注、重视他人。②平等对待他人，对所有的人一视同仁，不 能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。③学 会换位思考，我们要设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他 人的难处。④学会欣赏他人，我们要善于发现他人的潜质和特长，给 予他人积极的评价。
• ①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人 ②对周围的事物应 多持欣赏的态度 ③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半 ④多想 人所想，理解至上
• A．①② B．③④
• C．①②④ D．②③④
• 6．在学校生活中，我们偶尔也会与老师发生矛盾，老师也可能犯错，
对此正确的处理D 方式是( )
• A．找家长来质问老师
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•知识小 结
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新知识记
• 知识点一 尊重是交往的起点 • 1．尊重的内涵 • 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人①内__在__修__养______的外在表现。社
会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
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•每2个．人尊都重是他有人尊的严意义受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的 的②个__体________，都 心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得
• (诚4)地学欣会赏⑯和___赞__欣美__赏他___人他的人优。点我和们闪要光善点于，发给现予他他人人的⑱⑰__潜____质_____和____特____长_______。，让真我
们学会彼此欣赏，共同进步。积 Nhomakorabea的评价11
课时即练
• 1( ．“)人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”这句话的意思B 是 • A．尊重自己是尊重别人的基础 • B．自尊和尊重别人是获得尊重的前提 • C．只要尊重别人，别人一定会尊重你 • D．别人尊重自己，自己才能尊重别人