鲁科五四制版生物六年级下册藻类植物

1.1藻类植物同步卷2
一．选择题（共10小题）
1．藻类植物中的衣藻、水绵呈绿色，海带为黄褐色，紫菜为红褐色，它们的共同特征是（）A．都是生活在海水中B．都是多细胞的
C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气
2．水绵可以从下列哪种环境中采集到（）
A．小河的浅水边B．大西洋的底部
C．潮湿的土坡上D．海边的洼地
3．“西湖春色归，春水绿于染”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
4．植物的光合作用有利于维持大气的碳氧平衡，地球上70%以上的氧气都是由一种没有根、茎、叶的植物通过光合作用释放的，这种植物是（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
5．大量繁殖引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是（）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物
6．大气中90%以上的氧气是由藻类植物制造的，下列藻类植物中属于单细胞藻类的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜
7．海带属于（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
8．下列属于单细胞藻类植物的是（）
A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜
9．养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于（）A．葫芦藓的生长B．蕨的生长
C．原叶体的生长D．绿色藻类的生长
10．下列哪项是藻类植物的主要特征（）
A．有根茎叶和输导组织，能产生种子
B．有根茎叶的分化，体内有输导组织
C．有茎和叶的分化，没有输导组织
D．结构简单，没有根、茎、叶的分化
二．解答题（共5小题）
11．如图是水绵及其细胞结构图，请据图回答问题：
（1）填写图一中①③⑤所指结构名称：
①，③，⑤。

（2）从图示可以看出水绵属于（填单或多）细胞藻类植物。

（3）能够进行光合作用结构是【】（填标号）（填名称）。

12．近年来，环境问题引起人们的广泛关注．
我国某些地区的河水发生较严重的“水华”现象．“水华”系指人为地向水中投入（或排入）生物所需要的营养物质后，导致水面上的藻类疯长、繁殖，并造成鱼类死亡，使水质恶化而产生腥臭味的现象．若把藻类的化学式写为C106H263O110N16P，则可知藻类的组成元素共有种，根据藻类的化学式可知工业废水和生活污水中导致藻类疯长的营养元素是（请写元素的名称）．
13．分析下列两种藻类结构模式图，回答：
（1）衣藻是单细胞藻类，水绵是藻类，因此从进化角度分析，衣藻比水绵．（2）衣藻和水绵等藻类植物都能进行光合作用合成有机物同时释放，是生态系统成分中的；水绵吸收光能进行光合作用的结构是[②]，带形呈螺旋状排列在细胞中．
14．藻类植物对人类生活的影响。

如图是某班同学由藻类植物所想到的内容。

请你仔细思考这些内容与藻类植物之间的联
系。

请你据此总结出藻类植物对人类的好处。

15．图甲为从某池塘中用手捞出的水绵，图乙为在显微镜下观察到水绵的细胞结构图．据图回答下列问题：
（1）图乙序号所示的结构是：①，②，③．
（2）水绵是一种绿色呈丝状的类植物，在天气暖和、晴朗时，池塘和沟渠里的水绵常常大团地漂浮在水面上．
（3）在显微镜下观察水绵，细胞内清晰可见一条绿色的带状结构，如图乙中的④所示，该结构应该是．
（4）鱼塘中的水绵大量繁殖时，常造成鱼苗困陷并窒息，成为一种鱼害．养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡．这是因为．
1.1藻类植物同步卷2
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．藻类植物中的衣藻、水绵呈绿色，海带为黄褐色，紫菜为红褐色，它们的共同特征是（）A．都是生活在海水中B．都是多细胞的
C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气
【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。

【解答】解：A、藻类植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少数生活在陆地的阴湿处，故A不合题意；
B、藻类植物有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等；故B不合题意；
C、自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。

大多生活在水中（有的生活在
淡水中，有的生活在海水中），少数生活在陆地的阴湿处，并不是所有的藻类植物都能固着在海底生活，如水绵等，故C不合题意；
D、藻类植物都没有根、茎、叶等器官的分化，因此没有进行光合作用的器官，但是细胞
内有叶绿体，全身都能进行光合作用释放氧气，故D符合题意；
故选：D。

【点评】掌握藻类植物的主要特征的是解题的关键，只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，即可正确答题。

2．水绵可以从下列哪种环境中采集到（）
A．小河的浅水边B．大西洋的底部
C．潮湿的土坡上D．海边的洼地
【分析】水绵的生殖离不开水的限制，属于淡水藻类。

【解答】解：水绵属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用，藻类植物用孢子繁殖后代，生殖离不开水的限制，水绵属于淡水藻类，生活在小水沟、池塘、小河等处，可见A符合题意。

故选：A。

【点评】此题主要考查的是水绵的生活环境，可结合藻类植物的主要特征来分析。

3．“西湖春色归，春水绿于染”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。

全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。

用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体。

【解答】解：“西湖春色归，春水绿于染。

”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是熟记春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖。

4．植物的光合作用有利于维持大气的碳氧平衡，地球上70%以上的氧气都是由一种没有根、茎、叶的植物通过光合作用释放的，这种植物是（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
【分析】藻类植物的数量庞大，能进行光合作用释放氧气，因此藻类植物有维持大气中的碳氧平衡的作用．
【解答】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。

藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，海洋中70%以上的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。

故选：A。

【点评】这题比较简单，基础性比较强，掌握藻类植物是空气中氧的重要来源即可解答．5．大量繁殖引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是（）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物
【分析】赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象．
【解答】解：赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，在淡水中称为“水华”。

海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。

因此引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是浮游藻类植物。

故选：C。

【点评】赤潮形成后，赤潮藻类会产生一些剧毒的毒素，有的毒素毒性与河豚毒素的毒性相当．海洋动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内，同时大量的藻类植物要进行呼吸消耗氧气，而使得水中缺氧，进而引起鱼虾、贝类等海洋生物大量死亡．6．大气中90%以上的氧气是由藻类植物制造的，下列藻类植物中属于单细胞藻类的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜
【分析】藻类植物的主要特征：
①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；
②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用．据此解答．
【解答】解：藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化，故A符合题意。

故选：A。

【点评】掌握藻类植物的特征就可解答此题的关键．
7．海带属于（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题。

【解答】解：A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。

符合题意。

B、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，如葫芦藓。

不
符合题意。

C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨。

不符合
题意。

D、种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，不符合题意。

故选：A。

【点评】熟练掌握几种植物的主要特征，分析题意，一般能做出正确的选择。

8．下列属于单细胞藻类植物的是（）
A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜
【分析】藻类植物大多生活在水中，有单细胞的，有多细胞的，据此答题．
【解答】解：藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

故选：A。

【点评】掌握藻类植物的特征就可解答此题．
9．养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于（）A．葫芦藓的生长B．蕨的生长
C．原叶体的生长D．绿色藻类的生长
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．
【解答】解：水池中长期积水，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色；苔藓植物没有真正的根，只有假根，把苔藓植物固着在陆地的阴湿处；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，原叶体是蕨类的一种心形结构（小配子体），既产生雄配子也产生雌配子。

因此不可能生活在鱼缸中并形成绿膜。

故选：D。

【点评】只要熟练掌握了各类植物以及原叶体的特征，一般能很快做出正确的判断．10．下列哪项是藻类植物的主要特征（）
A．有根茎叶和输导组织，能产生种子
B．有根茎叶的分化，体内有输导组织
C．有茎和叶的分化，没有输导组织
D．结构简单，没有根、茎、叶的分化
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．
【解答】解：藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。

可见D符合题意。

故选：D。

【点评】藻类植物的主要特征在中考中经常出现，要好好掌握．
二．解答题（共5小题）
11．如图是水绵及其细胞结构图，请据图回答问题：
（1）填写图一中①③⑤所指结构名称：
①细胞壁，③细胞核，⑤液泡。

（2）从图示可以看出水绵属于多（填单或多）细胞藻类植物。

（3）能够进行光合作用结构是【④】（填标号）叶绿体（填名称）。

【分析】图中水绵细胞的基本结构：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体、⑤液泡。

【解答】解：（1）由图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体、⑤液泡。

（2）从图中看出，水绵是多细胞藻类。

（3）细胞内的④叶绿体呈带状，能进行光合作用制造有机物，因此营养方式为自养。

故答案为：（1）细胞壁；细胞核；液泡；
（2）多；
（3）④叶绿体。

【点评】关键是掌握水绵的结构和功能。

12．近年来，环境问题引起人们的广泛关注．
我国某些地区的河水发生较严重的“水华”现象．“水华”系指人为地向水中投入（或排入）生物所需要的营养物质后，导致水面上的藻类疯长、繁殖，并造成鱼类死亡，使水质恶化而产生腥臭味的现象．若把藻类的化学式写为C106H263O110N16P，则可知藻类的组成元素共有5种，根据藻类的化学式可知工业废水和生活污水中导致藻类疯长的营养元素是（请写元素的名称）氮、磷．
【分析】根据藻类的化学式为C106H263O110N16P，物质中某元素的质量分数，相对分子的质量，氮磷对作物生长的作用进行分析解答本题．
【解答】解：根据藻类的化学式为C106H263O110N16P，可知组成藻类的元素有碳、氢、氧、氮、磷五种；氮对作物生长起着非常重要的作用，它是植物体内氨基酸的组成部分、是构成蛋白质的成分，也是植物进行光合作用起决定作用的叶绿素的组成部分．氮还能
帮助作物分殖．一旦植物缺氮，具体表现就是叶片退绿，颜色越来越淡，植物生长弱小，抗病虫力差．
磷是植物的三大营养元素之一，从他的作用效果来开，主要是增强植物的抗性（如：抗寒能力），促进根的生长，提高果实的口感等．可推断工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是氮、磷．
故答案为：5；氮、磷．
【点评】通过对相关知识的归纳、整理可以有效地把零散知识系统化，有利于对类似问题的解答．
13．分析下列两种藻类结构模式图，回答：
（1）衣藻是单细胞藻类，水绵是多细胞藻类，因此从进化角度分析，衣藻比水绵低等．
（2）衣藻和水绵等藻类植物都能进行光合作用合成有机物同时释放氧气，是生态系统成分中的生产者；水绵吸收光能进行光合作用的结构是[②]叶绿体，带形呈螺旋状排列在细胞中．
【分析】衣藻、水绵都属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，识图分析解答本题．【解答】解：（1）、如图衣藻是单细胞藻类，身体由一个细胞构成；水绵是多细胞藻类，由多个细胞构成．因此从进化角度分析，衣藻比水绵低等．
（2）衣藻、水绵都属于藻类植物，体内都有叶绿体，衣藻的是杯状的叶绿体，水绵是②带状的叶绿体，在叶绿体中能进行光合作用合成有机物同时释放氧气，属于生产者．故答案为：（1）多细胞；低等（2）氧气；生产者；叶绿体
【点评】解答此题的关键是结合图形分析题意，明确二者都属于藻类植物，了解其区别和共同点．
14．藻类植物对人类生活的影响。

如图是某班同学由藻类植物所想到的内容。

请你仔细思考这些内容与藻类植物之间的联系。

请你据此总结出藻类植物对人类的好处。

【分析】藻类植物生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。

虽然藻类植物给人类提供了许多益处，但也并不是愈多越好。

【解答】解：藻类植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的相对稳定；生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料许多藻类植物可以食用或者药用，例如紫菜、海带等。

故答案为：藻类植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的相对稳定；生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料许多藻类植物可以食用或者药用，例如紫菜、海带等。

【点评】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征及与人类的关系，结合题意，即可解答此题。

15．图甲为从某池塘中用手捞出的水绵，图乙为在显微镜下观察到水绵的细胞结构图．据图回答下列问题：
（1）图乙序号所示的结构是：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核．
（2）水绵是一种绿色呈丝状的藻类植物，在天气暖和、晴朗时，池塘和沟渠里的
水绵常常大团地漂浮在水面上．
（3）在显微镜下观察水绵，细胞内清晰可见一条绿色的带状结构，如图乙中的④所示，该结构应该是叶绿体．
（4）鱼塘中的水绵大量繁殖时，常造成鱼苗困陷并窒息，成为一种鱼害．养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡．这是因为水绵缺乏光照而死亡．
【分析】水绵是一种多细胞的藻类植物，细胞结构包括：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体．
【解答】解：（1）图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、③细胞核、④叶绿体．
（2）水绵是一种绿色呈丝状的藻类植物．水绵是淡水中的绿色藻类植物，晴朗的白天，光线充足，水绵进行光合作用，释放了大量的氧气，这些氧气聚集在一起，使水绵的比重减小，因此水绵就浮到水面上去了．
（3）水绵，细胞内清晰可见的一条带状结构是④叶绿体，其作用是进行光合作用，制造有机物；
（4）水绵属于藻类植物，体内都有叶绿体，都能进行光合作用制造有机物维持生活。

养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡．这是因为水绵缺乏光照而死亡．
故答案为：（1）细胞壁；细胞膜；细胞核；
（2）藻；
（3）叶绿体；
（4）水绵缺乏光照而死亡．
【点评】掌握水绵的结构及社会习性是解题的关键．。