特殊教育论文

特殊教育论文.(优选)
本文将探讨弱智儿童的异常行为表现及其矫正方法。

弱智儿童是指因多种原因导致智力发育不全或低下的儿童，其智力低下会影响其适应生活的能力，表现出与常人不同的行为和情绪特点。

这些行为主要包括冲动、攻击、自伤行为、多动、注意力不易集中和退缩行为。

首先，冲动、攻击、自伤行为是弱智儿童常见的异常行为之一。

这些行为主要出现在重度弱智儿童身上，男孩更为多见。

他们常常表现出易怒、冲动、破坏物品、攻击他人等行为，或者用辱骂来发泄内心不满情绪。

年龄较小的弱智儿童则表现为咬人、咬物、攻击别人等行为。

这些行为往往没有明显原因，具有破坏性。

针对这些行为，需要及时采取矫正措施，如心理疏导、行为训练等。

其次，多动、注意力不易集中也是弱智儿童常见的异常行为之一。

由于大脑发育不全，智力发展迟滞，大部分孩子注意力不易集中，还有一部分表现为特别多动，男孩更为多见。

这
些行为会影响研究和生活，需要采取相应的矫正措施，如注意力训练、运动疏导等。

最后，退缩行为在中重度弱智儿童中表现较为常见。

他们常常表现出说话声音小、胆小害羞、不愿与人交往等行为，过分依恋亲人，适应学校生活的能力差。

这些行为需要通过适当的社交训练和情感疏导来加以矫正。

总之，弱智儿童的异常行为表现多种多样，需要针对不同情况采取相应的矫正措施。

在矫正过程中，需要给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到社会的温暖和关怀。

四、关于性行为异常，正常儿童在3至5岁时开始注意到两性之间的差别。

因此，幼儿园小朋友会模仿成人过家家，假结婚。

男孩子在这个年龄阶段会对自己的外生殖器感到好奇，但随着年龄增长和大人的教导，道德、社会行为规范意识会逐渐加强，这种行为会消失。

但是，弱智儿童道德行为意识低，接受能力差，自控力差，所以年龄较小的弱智儿童和一些重度弱智儿童会有玩弄外生殖器的行为，甚至不管时间和地点。

有些弱智儿童喜欢抚摸、亲近异性。

五、弱智儿童由于接受正确思想和意识能力差，他们往往不知道什么是正确的，什么是不正确的，没有道德意识，也缺乏规则意识，所以，说谎、偷盗、故意捣乱等行为常常发生。

比如他们常常拿别人的东西，不会认为这是偷盗行为；为了引起老师注意，在集会或者课堂上故意捣乱。

说谎欺骗成为惯，这些行为如果不加以引导和矫正，成年后会发展成反社会人格，会与整个社会相背离，甚至会做出损害他人的生命和财产的违法行为，后果严重。

六、有些较为严重的弱智儿童会有异食行为，表现为不饿也会捡食垃圾，吃纸片，吃树叶等。

这些行为会导致消化系统疾病。

针对弱智儿童的这些不正常行为，应该进行专业的矫正和引导。

对于性行为异常，家长和老师应该给予适当的教育和指导，帮助他们树立正确的性观念和道德意识。

对于反社会行为，应该引导弱智儿童了解规则和道德，培养他们的自我控制能力。

对于异食行为，应该及时发现并引导他们改变这种不良惯，避免对身体健康造成伤害。

弱智儿童的异常行为原因多种多样，很多时候适当的行为会被惩罚和强化。

由于有些父母不懂如何规范这些特殊孩子的异常行为，导致孩子惯难以矫正。

例如，朱姓女孩由于轻度小脑瘫，父母娇惯她，生活能力差，依赖思想强，不愿上学，经常哭闹着要回家。

她会使用各种方法让老师满足她回家的愿望，比如故意弄大便到教室里。

其他弱智儿童的父母也会过分照顾孩子，导致孩子自理能力差，依赖思想强，个性强势。

对于这些异常行为，老师需要制定详细的矫正计划，耐心、信心、爱心地进行日常化的训练。

矫正方法包括隔离和适应生活能力的建立。

当弱智儿童出现异常行为时，需要立即隔离他们，例如不让他们捡拾垃圾，并派同学监督，让他们逐步忘掉不良行为。

对于弱智儿童，建立良好的适应生活的能力非常重要。

例如，___严重不适应学
校生活，出现非常理的行为，如给老师下跪磕头求回家，甚至乱抹大便。

只制止行为是没有效果的，需要帮助他们适应学校生活，例如让家长给予支持性帮助、安排好朋友、给予鼓励和帮助等。

建立良好的生活应能力后，再逐步隔离他们的异常行为，慢慢消除异常行为。