现代汉语专题(1)复习指导书判断题选择题分析

现代汉语专题(1)复习指导书判断题选择题分析《现代汉语专题》（1）复习指导书判断题选择题分析
一、判断正误，简要说明理由
1．规范汉字就是书写恰当的汉字，国家通用型语言就是北方话。

弄错。

规范汉字就是国家主管部门发布实行的法定文字，国家通用型语言就是普通话。

2．国语运动引起了切音字运动的产生。

错误。

是切音字运动引发了国语运动，音位切音字运动在确定记音标准时认识到了确定语音标准的重要性，从而引发了汉民族共同语语音标准的讨论，引发了国语运动。

3．王照的《官话合声字母》能够获得实行的根本原因就是字母设计合理。

错误。

根本原因就是王照的合声字母拼法影响非常大的京音官话，合乎社会上统一民族共同语的潮流。

4．老国音是指汉语北方话语音系统。

错误。

旧国音就是所指由读音统一可以确认的以京音居多，兼具南北的标准语音。

5．崭新国音就是指读音统一会议的定的共同语语音系统。

错误。

新国音是指由国语统一筹备会确定以以北京普通读法为标准的语音。

6．京国之争反映了人们对语音标准的不同看法。

恰当。

就是语音标准必须就是以北京语音为标准还是必须兼具其它方言语音，最后统一了重新认识。

7．国语运动的经验是必须统一语言。

不对。

国语运动的经验就是认识到了确认民族共同语标准的重要性。

8．普通话就是北京话，语音系统就是相同的。

不对。

普通话以北京语音为标准就是指用北京音系做为标准，不是所有北京音，比如说一些具体内容词语的方音读法，普通话就没稀释。

9．普通话的词汇以北方话做为基础方言。

对。

这是因为北方话具有比较突出的优势，比如在政治、经济、文化等方面都有较大的影响。

10．普通话必须以白话文著作做为语法规范。

不对。

白话文著作有古代的有现代的，所以正确说法是以“典范的现代白话文著作作为语法规范”。

11．词汇和语法规范的主要对象就是书面语。

正确。

因为书面语是口语的加工形式，具有一定的稳定性，具有一定的示范作用。

12．文学作品的传播对语言的拓展具备非常大的影响。

正确。

比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著的全国的传播也
存有比较紧密的关系。

13．北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。

不对。

北方话作为一种方言，其中
一些比较僻用的词语普通话也不吸收使用，仍然需要进行规范处理，不是全盘照搬。

14．《中华人民共和国通用型语言文字法》于2000年10月发布并正式宣布实行。

不对。

就是2000年10月表决通过，2001年1月1日起至正式宣布实行。

15．根据《第一批异形词整理表》的规定，“跌宕”和“跌荡”都是正确的形式。

不对。

这个规范文件奠定了每组异形词的所推荐采用形式，所推荐采用“跌宕起伏”。

16．《汉语拼音方案》是由我国政府公布的第一套拼音方案。

不对。

《汉语拼音方案》就是新中国发布的第一套拼音方案，历史上除了注音字母、
国语罗马字方案。

17．《汉语拼音方案》采用了26个英文字母作为基础。

不对。

采用的是26个拉丁字母。

18．为便于称说，拼音方案字母表规定了读音，辅音是在原音质上加元音[e]。

不对。

辅音字母的读音是在原音质是加元音[]。

19．在实际运用中，i行韵母中的i一律要换成y。

不对。

i行韵母中只有i后面存有其它元音时才改成y。

20．声调的区别功能负荷量
必须大于声母和韵母。

正确。

这是因为声调只有四个，从调类来看，每个调类联系的语素（词）最多。

21．韵母iou、uei、uen的拼法形式在实际采用中永远也不能发生
正确。

因为这三个韵母前面有辅音声母时，它们的韵腹要省略，它们自成音节时，按
照拼写规则，i要换成y，u要换成w。

22．y和w在拼音方案中主要起至隔音字母促进作用，不代表音质。

不对。

在ya、yang、wei、wang等音节中它们就是代表音质的。

23．汉语拼音正词法基本规则的核心就
是必须以音节为书写单位。

不对。

正词法基本规则的核心是要以词作为书写单位。

24．普通话有22个辅音，21
个辅音声母。

恰当。

22个辅音中，舌跟鼻音ng无法当好声母，就可以当好韵尾，所以只有21个辅音声母。

25．根据汉语拼音方案统计，普通话有35个韵母。

不对。

一共存有39个韵母，其中舌尖前元音韵母和舌尖后元音韵母用i则表示，韵
母er和ê也并作了表明。

26．汉语普通话每个音节都必须具有辅音声母。

不对。

有些音节没辅音声母，比如\运、为、必须、语\这样的音节都没辅音声母。

27．普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是舌尖中音。

不对。

唯一一对清浊
对立的音是舌尖后檫音[][]。

28．韵腹一定都是由元音充当的。

恰当。

辅音在韵母中就可以当好韵尾，同时韵腹就是音节中的主要元音，音高变化主
要彰显在韵腹上面，当然须要采用发音嘹亮的元音当好韵腹。

29．普通话语音系统中只有
开口度小的元音可以当好韵腹。

不对。

在韵母存有多个元音时，开口度小的元音当好韵腹，在只有一个元音时，这个元音就是韵腹，无论开口度大小。

30．普通话辅音中只有n可以充当韵尾。

不对。

舌跟鼻辅音[]也可以当好韵腹，比如韵母ing、iang、wang、iong等。

31．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。

不对。

只有鼻辅音n和ng 可以出现在音节末尾。

32．普通话语音系统中的鼻辅音都可以发生在音节的结尾。

不对。

只有舌尖中鼻辅音n可以出现在音节开头，舌跟鼻辅音ng不能出现在音节开头。

33．普通话元音韵尾主要由i、u、o三个音素当好。

不对。

o虽然在韵尾位置，但其实际音质是u，用o是为了避免手写同n混同，所以
普通话语音系统中的韵尾只有i和u两个。

34．普通话语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y。

正确。

韵头的开口度比较小，这三个音素都是高元音。

35．从韵头情况看看，ong属齐齿韵母，iong齐齿怒韵母。

不对。

从实际音质看看，ong就是再分口呼，iong就是撮口呼韵母。

36．按照国际音标Kozhikode记音法，韵母
uai应当拼法为[uai]。

恰当。

由于受到韵腹的影响，韵尾由低元音变为了次低元音。

37．普通话低元音系列有五个元音，在汉语拼音方案中采用a记录。

正确。

这五个元
音是同一音位的条件变体，具有互补关系，不区别意义，是同一个音位。

38．根据《普通话滂母词审音表中》规定，“睡”在“呆板”中念dāi。

恰当。

“睡”读音确认字位dai，中止了ai音。

39．普通话中轻声就是一个单一制的声调。

不对。

轻声音节实际上是不固定的，是受前后音节的影响发生的变化，所以不是独立
调类。

40．汉语中词与非词的界线很难区分开。

不对。

由于汉语词在形式上同语素、词组都有一对的交叉，所以区分词与非
词不难。

41．“鸡肉”可以看作是词，也可以看作是词组；“白菜”和“白纸”内部结构相同，都是词
不对。

“鸡肉”、“白纸”就是词组，“白菜”就是词。

42．“睡”可以拓展为“睡
一觉”，所以就是词组。

不对。

这样的词称之为离合词，分开是词组，不分开是词。

43．专门用语的狭义用法，范围包括术语、行业语中的词。

不对。

专门用语的狭义用法，只所指术语、行业语中的词组形式的单位不包含词。

44．谚语多以句子的形式出现，成语相当于词。

正确。

这也是谚语的一个突出的特点。

成语比较固定，使用上相当于一个词。

45．简称形式简短，运用经济，例如“计算机学院”可以简称为“计院”。

不对。

“计算机学院”不能这样简称，因为在口语中与“妓院”就
混同了。

46．“老外”是新词，“外”指外国人，也指外行。

恰当。

这就是近几年产生的新词，最初指外国人，后来借予曲解其中的“外”为外行。

47．“计算机”和“电脑”是同义词，二者的构词理据相同。

不对。

它们就是同义词，但构词理据显著相同，从形成理据看看，“计算机”注重特
别强调的就是排序功能，“电脑”就是个比喻用法，注重特征就是传因人脑那样的分析运
算能力。

48．“泰山”指岳父，从词义的理据看，这是语素义的借代用法。

恰当。

“泰山”指山东的一座山，理据义就是大山，指岳父源于一个典故，就是借代
用法。

49．“饭桶”指只会吃饭不会做事的人，这是语素义的比喻用法。

恰当。

饭桶的功能就是装饭，只可以喝茶的人的功能也就是装饭，就是一种比喻。

50．概念义就是一个词的核心意义。

正确。

其它意义如附属义、言语义等都是以概念义作为基础的。

51．“神仙”、“鬼怪”这些词所充分反映的事物并不存有，所以这些词义就是错误的。

不对。

词义所反映的事物不存在，是歪曲反映现实，但不等于说这些词义是错误。

52．“父亲”和“爸爸”的区别就是形象色彩相同。

不对。

二者的区别是风格色彩不同，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。

53．类词语就是词义表述时则表示词义代表的事物的类别的成分。

正确。

主要用于表名物词义分析，其中表示事物类别的词语就是类词语。

54．形容词“滂沱”的适用对象是水流、激流。

不对。

这个词义适用对象是指雨、涕泪。

55．名“饭桶”的词义则表示的类别主要就是指人，而不是事物。

正确。

这个词义是“比喻只会吃饭而不会做事的人”，其中的类词语“人”，说明这
个词义表示的类别是人。

56．本课程“词群”暗指的范围比语言学概论中“义场”所指范围小。

恰当。

词群既
指语义上存有联系的一组词，也所指语音上、结构方面等存有联系的一组词。

57．词群可以根据各种各样的语义特征构成，所以“马”和“汽车”也可以构成词群
关系，属于同一层次关系词群中的词语。

恰当。

“马”和“汽车”做为交通工具具备共同特征，可以形成词群。

58．句子和词、词组的本质差别是句子的结构复杂。

不对。

它们的本质差别在于句子是动态的使用单位，传递信息，具有表述功能，具有
语调，而词和词组是静态的备用单位，没有表述功能，没有语调。

59．语素只能充当构词
材料，不能充当词组或句子的构成材料。

恰当。

语素的功能主要就是构词，而不是造句，无法当好词组或句子的形成材料。

60．“我们学习”中的“学习”没有带宾语，是??к_o?不及物动词。

不对。

一个动词是不是及物动词不是看看它在某个句子中与否拎宾语，而是看看它与
否具备这个功能。

\自学\具备拎宾语的功能，所以就是及物动词。

61．汉语的词类，可以
利用形态标准分割出。

不对。

汉语的词类，只能采用功能作为标准，因为汉语是孤立语，没有印欧语言那样
的形态变化。

62．“大型、中式、新式、慢性”可以润色名词，就是形容词。

不对。

这些词无法当好谓语，就是区别词。

63．副词可以充当状语，所以副词归入实词。

不对。

副词意义较虚，而且无法当好核心的句法成分，所以就是虚词。

表明：按照专科教材观点，副词可以当好句法成分，就是实词。

这里就是按照本科教材答疑。

如果学生按照专科教材答疑，只要用笔确切，可以给分后，不用笔无法给分后。

64．实词和虚词的本质区别在于实词具有实在意义而虚词没有。

不对。

本质区别就是语法功能相同，实词可以补授核心句法成分，虚词无法补授核心句法成分，大部分虚词甚至无法补授任何句法成分。

65．“去了一个人”的“去”具有宾语，所以就是及物动词。

正确。

凡是带宾语的动词，无论是施事宾语还是受事宾语，都是及物动词。

说明：按照专科现代汉语教材，只能带受事宾语的动词才是及物动词。

66．真谓宾动词就是可以带宾语的动词。

不对。

真谓宾动词就是所指它所带的动词宾语本身还可以拎宾语，比如“急于探讨这个问题”，“急于”就是真谓宾动词。