江苏省射阳县第二中学高中化学必修二导学案：1-3-1同

活动单导学案02同素异形现象同分异构现象
学习目标：
1．从金刚石、石墨、足球烯等碳的同素异形体以及C4H10、C2H6O等同分异构体为例认识同素异形现象和同分异构现象的概念，认识由于微观结构不同而导致的物质的多样性；
2．理解“物质的结构决定性质、性质体现结构”的观点。

重点、难点：认识同素异形现象和同分异构现象概念。

【A：自主预习案】
预习任务：阅读课本P18中，弄懂下列概念：
1、你是如何理解同素异形现象、同素异形体的啊？以碳、氧、磷为例说明！
2、什么是同分异构现象、同分异构体？同分异构体间性质有无差异?
【B：课堂活动单】
活动一：几种同素异形体性质的比较，小组内讨论后完成下列相关内容。

1、请大家阅读课本相关内容，讨论一下金刚石和石墨、氧气和臭氧、红磷和白磷它们的性质
有哪些不同？
碳元素同素异形体的比较：
氧元素同素异形体的比较：
磷元素同素异形体的比较：
正四面体长链状
2、同素异形体的性质差异很大，主要表现为性质差异很大，性质往往比较接近。

同素异形体之间的相互转化是反应。

活动二：阅读课本完成3、4两个问题，并在小组内交流展示。

3、分子式为C4H10 ——正丁烷和异丁烷；分子式为C2H6O——乙醇和(二)甲醚
4、同素异形体、同分异构体、同位素的比较：
活动三（学以致用）：
( )1．下列两种物质之间属于同素异形体关系的是
A. 石墨和C60
B. 水和重水
C. 正丁烷和异丁烷
D. 12C 和13C
( ) 2．下列关于臭氧性质的叙述中，不正确的是
A. 臭氧比氧气的氧化性更强，常温下能将银、汞等较不活泼的金属氧化
B. 臭氧是比氯水更好的消毒剂，因为它在消灭细菌后变成O2，无污染
C. 臭氧和活性炭一样，能够吸附有机色素，是种很好的漂白剂
D. 臭氧和氧气在一定条件下可以相互转化
( )3．白磷和红磷可以相互转化，且在氧气中燃烧后都生成五氧化二磷，这一事实说明了白磷和红磷互为：
A. 同一单质
B. 同位素
C. 同素异形体
D.同分异构体
( )4．下列说法正确的是
A. 互为同素异形体的物质的性质完全相同
B. 互为同素异形体的物质之间不可能发生相互转化
C. 氧气和臭氧之间的转化是物理变化
D. 氧气和臭氧之间的转化是化学变化
( )5．关于同分异构体的叙述正确的是
A. 相对分子质量相同而结构不同的化合物互称为同分异构体
B. 化学式相同而结构不同的化合物互称为同分异构体
C. 同分异构体之间由于分子组成相同，所以它们的性质相同
D. 只有少数的有机物之间存在同分异构现象
( )6．根据同分异构体的概念，判断下列物质互为同分异构体的是
A. CH3-CH2-CH3和CH3-CH2-CH2-CH3
B. NO和NO2
C. CH3CH2OH和CH3-O-CH3
D. 红磷和白磷
【C：检测巩固卷】
1.砹（At）是原子序数最大的ⅦA元素，试根据同族元素性质的相似性和递变性分析，下列各个推论，其中错误的是
A．HAt很稳定B．AgAt既不溶于水也不溶于硝酸
C．砹单质易溶于有机溶剂D．砹单质在常温、常压下是固体
2.下列各组物质，属于同分异构体的是
A．与B．和
C．1
1H2和2
1
H2D．H2O与H2O2
3.下列化学式中，只表示一种纯净物的是
A．C B．CH4C．C2H6O D．C4H10
4.下列各项中表达正确的是
A．NH3分子的电子式
．．．：B．CH4分子的比例模型
．．．．：
C．O原子的结构示意图
．．．．．：D．N2的结构式
．．．：N≡N
5.含有共价键的分子晶体是
A．NaOH B．SiO2C．Cl2D．NH4Cl
6.要使下列物质（①金刚石、②食盐、③干冰、④水晶、⑤金属铝）熔化，需要克服微粒间的相互作用，其中克服的相互作用属于同种类型的是
A．①④ B．②③ C．③④D．①⑤
7.根据化学反应的实质是旧键断裂、新键形成的观点，下列变化没有发生化学键断裂的是A．电解水B．干冰受热直接变成气体
C．HCl溶解于水D．打雷放电时，O2变成O3
8.已知：A、B、D、E为四种短周期元素，它们的核电荷数A<B<D<E；A与B可生成共价化合物AB2，每个AB2分子中含有22个电子；D元素与A元素为同主族元素，E元素原子的最外层电子数比次外层少1个。

试回答下列下列问题：
（1）写出AB2的电子式；
（2）写出A与E形成的共价化合物的结构式______________________ ；
（3）写出E－的结构示意图；。